人教版小学体育三、四年级《轻物体远掷、投准》（市级优质课一等奖）说课稿.docx

轻物体远掷、投准说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是轻物体远掷、投准,我将教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、教学评价、场地器材、资源开发几方面分析这节课。一、教材分析：本课教学内容是选自体育与健康水平二田径教学投掷教材。分为主教材和辅教材，即：轻物体远掷、投准和游戏叫号追逐。投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，是一项贴近生活的实用性技能。它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过主教材教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风。辅教材是身体素质练习的拓展延伸，培养学生的团结合作能力和顽强拼搏精神,从而达到锻炼身体，发展个性的目的，让学生在运动中体验快乐，在快乐中掌握技能。鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定三个教学目标与教学重点、难点。【教学目标】1、参与目标：要求学生全员参与到运动中，体验运动带来的无限乐趣。2、运动技能目标：通过学习使学生掌握正确的投掷方法，发展学生灵敏、协调等身体素质。3、情感与社适应目标：通过学习充分展示自我，体验成功的喜悦，培养学生的团结合作能力和顽强拼搏精神，培养健康和愉快生活的态度。【教学重难点】重点：挥臂自然、角度正确、力量协调。难点：动作连贯协调、快速挥臂。【教法】1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力，同时做到愉悦学生的身心。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念,以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术，从而可以促进学生的技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，以提高学生的完成能力和水平。4、激励教学法：鼓励学生完成的动作都很好，以提高学生的学习信心，可以提高学生智力，增强学生的学习兴趣和积极性。同时恢复学生的身心。【学法】本节课主要采用了尝试学习法、对比学习法、讨论法和小组合作等学法，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。二、学情分析：水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强,团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣易激发，但是注意力不够集中，情绪不够稳定，肌肉力量和协调性较差。针对这些特点，设计了学生喜欢的轻物体远掷、投准这节课。在学习过程中引导学生去探讨，去理解，去发现，去创造。让学生自主掌握学习方法，把握学习规律，激励学生不断克服困难，提高运动技能，体验运动乐趣；培养健康和愉快生活的态度。三、教学模式本课采用我校研发的体育课教学模式一一“开放式”五步教学法，（即建立制度与规则-点燃激情，激发兴趣-自主思考，掌握技能-兴趣延伸，拓展能力-梦想成真，放松心情）。根据此教学模式的5个环节设计了本节课。四、教学设计1、建立制度与规则（用时约2分钟）此环节主要是课堂常规。着重强调纪律和安全事宜，宣读本课的教学内容和注意事项，为快乐、无忧课堂打下良好的基础。2、点燃激情，激发兴趣（用时约8分钟）本环节的预期目标是注重对学生组织纪律、模仿能力、注意、观察、动作思维能力的培养，让学生精神集中、听从指挥，充分做好热身活动，使运动系统逐渐兴奋进入运动状态，让学生尽快进入课的主题。兴趣是调动学生学习积极性最好的调节手段。因此，我抓住学生的这个特点我设计了两个情景：模拟飞行和陆地操练。【情景一】教师带领学生绕场地慢跑，模拟飞机飞行的各种动作，如低动作飞行、侧身飞行、转身飞行，进行热身活动。采用“S”型和“8”型队形，避免队形练习的单一，充分提高学生的学习兴趣。【情景二】教师组织学生四列成体操队形散开，随着音乐，教师带领学生做热身操，充分做好热身活动。3、自主思考，掌握技能（用时约15分钟）这个环节是本课的主要教学环节，为进一步提高学生学习兴趣和参与活动的积极性，设计了游戏驾驶飞机遨游蓝天和空中投弹。活跃课堂气氛，使学生在欢乐地气氛中掌握正确的投掷姿势，理解本课的教学重点，完成本课的教学任务。（1）驾驶飞机遨游蓝天一正面投掷飞机教师组织学生自己自动手折纸飞机，展示飞机，试投飞机等小情节，将正面投掷的技术充分渗透给学生。组织教学：通过教师讲解示范投掷动作技术（讲解与示范教学方法），学生在教师统一口令下练习，并引导学生与其他同学进行投掷动作和远度的比较（比较教学方法），鼓励学生带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行原地侧向投掷过关游戏（分类教学方法）。以小组为单位，讨论方法，并结合生活实践进行创造性练习（小组合作和发展学生个性的教学方法）。教师巡视、个别指导（语言法、防止和纠正错误法）、总结方法。组织优秀学生对技术不好的学生进行纠正。（合作与探究、示范等多种教学方法）以小组为单位，充分给与学生自主权，充分发挥小团体的作用，促进学生互助互学，在练习中突破难点，掌握动作（2）空中投弹一将手中的纸飞机握成团投准面对固定点投准比赛，教师将学生分成四队进行小组投准PK赛，通过比赛进一步巩固投掷技术动作，发展学生的上肢力量，培养学生的团队意识以及增强学生的竞争意识。4、兴趣延伸，拓展能力（用时约10钟）游戏一一叫号追逐。教师讲解游戏方法和规则，利用空中投弹游戏的分组进行游戏。提高学生的奔跑能力和身体素质，培养学生顽强拼搏的精神和团队意识。5、梦想成真，放松心情（用时约5分钟）组织学生利用手中的彩球进行自抛自接，好像烟花在空中绽放。为学生创造欢悦的气氛，随后随之爱我中华的乐曲，让学生在音乐的旋律中放松身心，调节心态，感受体育的快乐和心情的愉悦。五、场地器材场地与组织：篮球场一块，组织队形：“S”型、“8”型、方形和圆形器材：彩纸、体操垫、扩音器六、教学评价采用教师评价、学生自评和师生互评三种方式。教师评价通过本课练习，85%的同学能掌握基本的掷远与投准的正确方法，并使自己的掷远、投准能力得到一定的提高。学生自评在活动中，我能与同伴友好的相处与合作，共同探讨正确的投掷方法，并遵守规则和纪律，养成了良好的集体意识，同时也感谢同学们对我的帮助。师生互评学生：老师与我们共同玩军事小游戏，让我们感觉老师既是师长,也是我们的好朋友。教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐。教学效果预计平均心率110120次/分左右最高心率140次/分左右练习密度40%45%左右技能预计使85%的学生基本掌握投掷的动作技术七、资源开发“体育教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合锻炼身体，用健康意识，多方面提高学生的身体素质。1 .结合教材内容，开发文本资源。2 .结合学校传统，开发文本资源。3 .搜集视频图片，丰富文本资源。4 .推荐好书，拓展文本资源。尊敬的评委老师，我的说课到此结束，感谢大家的聆听、点评和指导。