理解诚信教学设计.doc

理解诚信教学设计雨樟中学 何荣春设计思路畅想天地，激发兴趣知晓诚信；推进新课了解诚信在实际生活中的表现培养能力，获得新知在教师引导下准确理解诚信的含义；感知情感，培养情操通过理解诚信的重要作用，培养学生树立诚信意识；完美展示分小组讨论生活中的诚信和不诚信现象，最后完成诚信宣誓，加深学生对诚信的感知。指导思想与理论依据 以思想品德新课程标准作为指导思想和理论依据，新理念下的思想品德教学强调“以学生为本”。因此，本课设计将以学生为主体，激发学生兴趣，引导学生自主、探究学习，从而提高学生在实际生活中对诚信的认识。教材分析一、教材的内容：本课是湘教版七年级思想品德下册第四单元诚信为本的第一节，主要内容是初步理解诚信的基本知识，诚信在实际生活中的表现。二、教材的地位和作用：从教材整体上看，通过本节的学习使学生初步接触和认识到诚信的重要性，为后面学习诚信的价值打下基础。所以它在本单元的学习中起着铺垫作用。教学目标【知识目标】 认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性，懂得诚信是一种良好的思想品德。 【能力目标】 使学生能在日常生活中去发现诚信，并愿做一个讲诚信的人。【情感态度与价值观】 知道“诚信”的重要性，在生活中感悟诚信，体验诚信；教学重、难点【教学重点】 认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性【教学难点】让学生在日常生活中做到诚信教学方法为了使教学具有更强的逻辑性，突出教学重点内容。本节设计是让学生先听故事大致了诚信的重要性，然后用讲授法、讨论法讲解诚信的含义、诚信的重要性及其在生活中的表现，用启发式教学方法来具体讲解本节中的案例，最后在对本节的知识进行完整的学习，以达到更好的教学效果。学情分析因为环境的影响，我们的学生对诚实、礼貌、助人为乐等品质比较熟悉，但对诚信的了解不够深入，因此，在本节的教学设计中，我将让同学们接触生活中的诚信现象和不诚信现象，形成正反对比，提高学生判断是非的能力，然后再深入到学生学习生活中的实例，这样便于学生接受本节所学知识。课时安排：一课时教具:多媒体教学参考资料：“瓜代有期”的视频及其相关资料。教学过程： 一、导入 “狼来了”的故事，谁来讲讲这个故事？这个故事说明了什么道理？（学生回答）小结：归根结底，因为小男孩没有诚信导致了羊被狼吃掉。可见，生活中诚信对一个人来说是至关重要的。今天，我们就要来学习一些关于诚信的知识。二、进入新课（一）、诚信的含义 答：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。 信：即是信用、讲信誉、守信义、不虚假。 你知道有关诚信的名言吗？ 答：民无信不立孔子 当老实人，做老实事，说老实话毛泽东 真诚到永远海尔著名广告语（二）、诚信在生活中主要表现在哪几个方面？ 表现在：真实不欺，表里如一，信守诺言1、真实不欺 什么是真实不欺？ 答：忠实于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。 法律渗透：民法通则第四条 民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。合同法第六条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。（1）诚信在生活中的作用是什么？ 从与人交往的角度看,诚信能赢得友谊; 从商业经营的角度看,诚信能树立起良好的信誉; 从治理国家的角度看,诚信才能赢得人心(2)播放“瓜代有期”视频。问题：你知道“瓜代有期“这个成语吗？“瓜代有期”说的是：两人轮流守一地，瓜熟时赴任，来年瓜熟时再派人交接。他的寓意是：换人接替的日子到来，今年瓜熟到明年瓜熟之日，一定找人替代，告诉我们就是要有诚信。对我们的启示是：我们做人要讲诚信，否则就会失去别人对自己的信任，最终会自己搬石头砸自己的脚。（3）感悟生活中的诚信现象与不诚信现象。 生活中诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。你身边发生过哪些诚信或不诚信的故事呢？联系现实生活展开讨论，并发言。诚信的现象或行为不诚信的现象或行为自己完成作业和考试抄袭作业、考试作弊借了东西能够及时的归还借了东西不还或不及时还答应别人的事情能做到答应别人却不去做自觉遵守交通规则不遵守交通规则 小结：同学们都讲的非常好，在我们的现实生活中，有很多诚信的现象，也还存在着不少的不诚信的现象，不诚信会让自己失去他人的信任，形成不良的社会风气，所以诚信是个人，社会都不可缺少的一个重要的道德品质。(4)讨论：以下做法算不算诚信？为什么？当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说一切都好。面对身患重病的病人，医生和家人称没太大的问题。 当朋友问你买的书包是否漂亮时，虽然你觉得一般但也说漂亮。同学打破了器材，你答应帮他隐瞒，老师问你装作不知道。答： 表面上没有坚持真实，但是他们都是为对方考虑，是“善”的，所以，都没有违背诚信原则。故是诚信的。这样做，损害了集体利益没有做到“善”，所以是不讲诚信的。故是不诚信的。小结：生活中诚信不光是看你说什么，更要看你这么说到底是做了什么。一些善意的谎言也事生活中必不可少的。 诚信的核心是“善”。（5）地图知识穿插： 钓鱼岛又称作钓鱼山、钓屿、钓台或者是钓鱼台岛。位于中国东海钓鱼岛列岛的主岛，距温州市约358千米、福州市约388千米、基隆市约188千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17.4万平方公里，被誉为“深海中的翡翠”。其自古以来就是中国领土。 启示：日本对我国的领土侵犯从大的方面讲不仅违背了历史事实，还侵犯了我国的主权。从小的方面讲他们的做法是不诚信的。2、表里如一 （1）什么是表里如一？答： 外表和内心一个样。外表与内部一致。指人的言论、行动和思想完全一致。 （2）我们来看一个例子，这个妇女是一个诚信的人吗？为什么？（P60页阅读空间） 答：不是，因为她表里不一，他之所以受到欺骗，是因为他占人便宜，欺骗别人。3、信守诺言 （1）什么是信守诺言？ 答：要说到做到，不能只说不做，对别人许下的承诺，一定要争取兑现。 （2）让我们一起看一则小故事，共同感受一下诚信的巨大魅力。 有位11岁的美国男孩在踢足球的时候，一不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家问他要12.5美元赔偿，可是这个男孩儿没有，就去问他父亲借，他父亲说：“12.5美元借给你，一年后还我”。从此，这位男孩儿就开始利用假期打工，经过半年的努力，这位男孩儿终于挣足了钱还给了父亲。这个男孩儿后来就是美国的总统里根。谈谈你的感想？小结：诚信的人格力量是巨大的，她足以震撼我们的心灵。所以诚信无论对于自己还是对于他人都是一种责任，一个讲诚信的人，就应该是一个负责的人，而一个负责的人，才能算得上是一个讲诚信的人。 三、课堂小结 这节课我们一起去感悟了我们身边的诚信现象，也发现了许多不诚信的事情，同时还初步了解诚信在生活中的三个表现。希望同学们都能做一个讲诚信的人，最后我们一起再次感悟诚信。诚信宣誓：知之为知之，不知为不知；以诚信换取诚信；以诚信获得成功；用诚信开启知识之窗；用诚信鼓起上进之帆，我诚信，我光荣；我诚信，我成功；我要做21世纪，讲诚信的人。宣誓人：XXX四、课堂练习1、真实不欺就是指要忠于事实，即（ B ） A、不欺骗他人，无论在什么场合下都不说与事实不符的话 B、不欺骗他人， 不掩盖夸张事实的真相，始终能够诚实待人C、不欺骗自己，随时随地想方设法告诉别人自己是如何真诚D、不欺骗自己，脚踏实地做好每一件事而不夸耀自己的功劳2、我们说，讲究诚信就不要（ C ）A、忠于事实，不欺骗他人 B、不欺骗自我，做到表里如一C、随意对别人许下诺言而不信守承诺 D、从身边的小事做起