小学英语课改之星巡回讲课学习体会.doc

小学英语课改之星巡回讲课学习体会10月22日，在实验学校举行了课改之星巡回讲课活动，全区的英语老师都参加了这次活动。这次活动的主要内容是刘晶老师和郭晓燕老师讲一节包含课改成分的公开课，之后跟大家展示课改的成果和课改的心得体会等。对这两节课我都有很深刻的体会，对课改的方式方法和意义也有新的反思。先来说说对这两节课的体会：刘晶老师这节复习课我觉得是很成功的。当时付敬平老师给刘晶老师的评价大体是，让他感受到了课改的精神，所以一些知识层面上的失误就无所谓了对他来说。我也有同感。我觉得这节课虽然后来的练习环节由于刘晶老师看错了时间而不完整，而且让学生进行写的练习几乎没有，没有完全完成复习课的目的和要求，但是我觉得刘老师成功在让课堂动起来了，让学生动起来了，让学生通过自己所学的句子和语言进行了行动上的指导，真正运用了语言，理解了语言。当然也像其他老师提到的那样，如果在黑板上可以设计出可以行动的一个物体来辅助一下会更好。我觉得刘老师这节课并不像我们以前看到的那些复习课一样，梳理一大堆知识，然后口头运用，然后笔头练习，常常一节课没有什么趣味性，或者会设计几个活动但也只是单纯为了练习语言点为目的，只是单纯的句子的罗列等等，都不是把语言投入到运用当中。这节课让学生动了，而且注重了小组合作学习。这是很值得我们学习的。郭晓燕老师这节课给我们留下的印象也很深刻，可以说这节课对三年级的学生来说，内容很多很丰富，老师把后面story time 的一些句子也拿到这些课里来了。老师用来呈现新知识的手段也多种多样，有简笔画法，图画法，发生法，还运用实物、动画等，深深地吸引了学生的学习兴趣。老师给学生的各种评价语言也很丰富。老师也很注重让学生在做中学，在玩中学。老师本人的基本功也很好，从不吝惜自己的歌喉。总之这节课有很多优点，无论从老师本身的素质来说，还是老师这节课的教态教法等。但是这节课我还是有一些疑惑。比如在情感教育方面是不是扯得太远了一点，从动物到乌鸦反哺再到爱父母是不是偏离的这节课的主题了呢？老师的歌唱得很好，很动听，但是唱得是不是有点多了呢？整节课的内容很丰富，用的时间也很长，但是重复的地方很多，语言点的渗透有点太罗嗦了，而且到后来看学生的表现似乎也由于时间太长内容重复过多而有点心不在焉了，也就是说后来十几分钟多出来的时间其实是没有必要的。另外，是不是内容很多很多就是课改，就是课改所要求的呢？我觉得学生的学习状态和学习习惯特点也应该是老师多研究的对象。待添加的隐藏文字内容3以上是对这两节课的感想。听课之后这两位老师又对各自学校进行课改的成果等进行了汇报。听了他们的汇报，我感触最深的地方就是他们确实付出了很多努力，确实进行了思索并且付出了行动。相比较来说，我的思想就显得很匮乏，努力很苍白。让人惭愧不已。最后徐老师又进行了总结。通过徐老师的总结我发现自己在评课方面还是很欠缺系统知识，听课评课还是东抓一把，西抓一把，没有明确的目的，随记记得很随意，有时候听到一节好课的时候说不出到底哪里好，有时候听到觉得不合适的地方又不知道怎么表达，所以在听评课方面还要好好下功夫。徐老师说了一句话我记在了本子上，说：由于懒惰会错过更好的人和事。（大概就是这样说的。）所以我们一定要不断地学习。热爱生活，热爱工作，不断学习和思考，不能让懒惰再肆虐了。