生物高考复习研讨会专题交流.doc

高中学业水平考试生物复习研讨会专题考纲考题命题主持人请求：为提高会议效率，请您在17日晚预览这份材料。这要占用您的休息时间，真对不起。【分组讨论】2009、2010年湖南省普通高中学业水平考试生物试题特点。要求：每小组从下列主题中选择一个议题，进行讨论。小组长指定记录员，讨论结果派代表汇报。讨论时间：15分钟，小组发言时间：2分钟内。1试题难度适合学业考试吗？命题者是如何控制试题难度的？举例说明。2试题体现了新课程、新教材的特点吗？举例说明。3主干知识、核心概念是考查的重点吗？举例说明。4试题体现了生物学思想方法的特色吗？举例说明。5试题有科学性、政治性的错误吗？举例说明。【自由交流】针对学业水平考试及试题的特点，结合你的教学实际，谈谈如何有效地组织复习？介绍你成功的教学经验，与大家分享。发言时间：3分钟内。【分组讨论】下面是从一些资料上摘录的学业水平考试复习试题。从命题技术的角度来审视，你认为是否科学合理？要求：每小组选择34题，进行讨论。小组长指定记录员，讨论结果派代表汇报。讨论时间：15分钟，小组发言时间：2分钟内。例1葡萄糖 是植物体内养分的运输状态 与本氏液反应，产生红色沉淀分子量为180，故不能透过细胞膜 彻底氧化分解后可产生35个ATP例2下列说法错误的是 A一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B一种转运RNA有三个密码子 C每种转运RNA可转运多种氨基酸 D转运RNA以信使RNA为模板合成例3关于基因重组，下列叙述中不正确的是A基因重组发生在有性生殖过程中B基因的自由组合属于基因重组C同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重新组合D基因重组是生物变异的根本来源例4最基本的生命系统是蛋白质 核酸 组织 细胞例5下列有关叙述，不正确的是细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 在叶绿体色素分离的实验中，扩散得最慢的是叶绿素a基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失自然选择使种群的基因频率定向改变例6池塘里的生产者是 水草 鱼类 细菌 温度例7癌细胞形成的原因是 A物理致癌因子的刺激 B化学致癌因子的刺激 C细胞内原癌基因的激活 D以上三项都是例8下列细胞中，含有细胞核的是 人体内的神经元 洋葱的表皮细胞 人体内的感冒病毒 人体内成熟的红细胞例9.在森林公园里有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称为一个A.群落 B.生态系统 C.种群 D.生物圈例11.在温度适宜的情况下，大肠杆菌每30分钟繁殖一代，假如你的手上有200个细菌，请问在条件合适的环境下，经过4个小时后，细菌的总个数变为（ ）个A 51200 B 25600 C 12800 D 102400例12.在连续多雾的天气里，大白菜常会表现出缺钙，主要原因是A.多雾的天气里，空气湿度大，蒸腾作用弱，影响钙的吸收B.多雾的天气里，空气湿度大，呼吸作用弱，影响钙的吸收C.多雾的天气里，空气湿度大，蒸腾作用弱，影响钙的运输 D.多雾的天气里，空气湿度大，蒸腾作用强，影响钙的运输例13.不吃早餐的学生往往在上午出现头昏的症状，其主要原因是A脑组织中缺少糖元供应 B脑组织中缺少葡萄糖供应C脑组织中缺少蛋白质供应 D脑组织中尿素等有害物质积累过多例14(5分)酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。据图回答问题。待添加的隐藏文字内容1（1）酶能提高反应速率的机理是 _。（2）酶在 等条件下发生不可逆转的变性，失去催化能力。 (举两例)（3）图示的过程能说明酶具有 的特点。（4）下列符合图示反应类型的是_。 A氨基酸a氨基酸b二肽+H2O B麦芽糖+H2O葡萄糖 CCO2H2O(CH2O)O2 DH2O2H2OO2（5）在盛有 10 ml 3过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_。例17（5分）下图表示某生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况，已知种群C是自养生物，请分析回答：(1)写出该生态系统的简单食物链：(2)写出种群B在甲丙段时间内个体数大幅下降的原因： (3)种群B在丙处时，该种群的年龄组成属 型。(4)如果这是一个草原生态系统，最好让能量多流向 种群内。【自由交流】1、参加本次会议你有何收获？2、对于怎样组织会议,使与会者能广泛参与、积极参与、收获更多，你有何良策？3、其他：你的希望、困惑