山东高考文综试题分析.doc
山东高考文综试题分析 一、本试题命题的指导思想： 遵循了“基础性、时代性、综合性和选择性”的命题思路，突出理论联系实际，着重考查考生的“审题的准确性、答题的逻辑性、书写的规范性、思维的敏捷性和创造性”.二、试题的特点级分析： 今年试题，第一卷试题较易，第二卷主观题较活，总体难度稳中有降，考查面广，点多，题量较大。 从选择题看，组合题数量多，规范性强，都是等量题肢，考生只要选取两个正确的排除一个错误的即可，大部分考生得分较高，仅19、24题出错较多，19题考查学生的政治生活知识，主要考查考生辨别是非的能力，民主决策尽管重要，但也要符合法律规定，不少考生错选B，认为居委会的决策是正确的，这提醒考生要多关心身边的事情。24题是一道否定选择题，不少考生错选D。错误在于审题不准：与“物种变异，逐步进化”的哲理不一致的，而A、B、c都是与其一致的，唯有C项不一致，才是符合题意的。因此，学生的审题能力有待于进一步提高。主观性试题，提论正，理论性强，现实意义大。如28题是学科内综合，虽没有考炙手的热点问题，但以税收为切入点，反应国家对经济形势的宏观调控政策，并以经济、政治、文化三个角度进行分析，考察了读图、看表、分析能力。这是一道好题。学生有话说，有论可说，担心说的过多，29题属学科间综合。以环渤海五省市为背景，政治学科考查了党的领导、我国的根本政策制度、政府职能和文化生活中文化与经济的关系等重要知识点，学生容易结合材料实现知识的迁移和应用。选修考查联合国及中国政府在国际社会打击索马里海盗问题的立场、联合国安理会的职责、宪章精神、维护国际和平与安全。 2008-2009学年高三政治组总结历城一中 魏焕存 一、根据当年的考试说明认真组织复习,总结具体工作如下: 1、加强备课组每天集体备课：认真学习考试说明,把07、08、09三年三东考试说明对比，印发精选新增内容重点记忆，依考点复习梳理防止知识漏洞。在备课组活动中, 发挥组内老师的聪明才智，认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式,方法.统一训练.本学期我们每周进行三次学校组织的备课组活动，但我们感觉还是每天我们几人凑在一起的两次课前集体备课，课后总结反思下次注意事项最有效。2、上好每节课：首先研究落实调动学生兴趣的方法、提高课堂效率的方法，认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课、评课,相互交流相互借鉴,共同提高。每节课前研究提问复习内容、重难点、典型例题，重视学生的基础知识的夯实,应用能力的提高，积极推进备考复习。 3、精选习题,加强检查和督促：我们进行分工协作，收集、翻阅各种复习资料，精选课堂练习和单元过关题，我和赵兰恩老师研究高考题，张海燕研究往年的模拟题，孙鸿玉和丁欣注意网上新题。特别是在组合三轮综合题及最后押宝题时，我们每人分到最新的三四套各地模拟题，从中精选出一套试题，精讲精练练。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。实践证明，高考题中的材料和设问，我们都几乎都能找到类似题目，考试时学生非常熟悉。4、做好课外辅导工作：对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷，对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。5、积极引导学生关注热点：我们每天七点看新闻频道和中央一二频道，上课时渗透在知识应用中，收集国家大事整理给学生，抓好半月谈的阅读和讲解,抓好每周一的新闻联播的收看,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会,关注问题的能力. 6、重视对学生的学习方法解题方法的指导：对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。我们专门制作课件，渗透在时课堂中。 7、加强与外校和上级的交流,把握高考动向：本学期我们加强同外校的联系,交流学习资料，比如山东各地模拟题。开会学习2009年高考考试说明解读。8、适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用：注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高, 总结整理各种有效资料发给学生。 二、今后的打算：1、继续集体备课，发挥集体智慧。2、提高课堂效率，精讲精练，注重当堂落实3、上完课后小结，注重回顾，反馈问题，及时解决4、适当关注后面学生5、多指导学生的学习方法、学习计划。6、从近三年实践看，继续加强各地模拟题交流。 2010年高三政治组教学工作计划历城一中 政治组 赵兰恩 为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三政治组在学习研讨的基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三政治教学工作计划如下：（一）指导思想：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注高考。（二）安排好复习进度，掌握准复习节奏1、按课时，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力第一轮：九月初一月底目的：基础能力过关做法：复习巩固，构建网络，考点精讲，记忆消化，反馈练习，点拨讲评在第一轮复习过程中，遵循“必修细讲多练，选修详读精练”的原则，我们基本上按照教科书的单元和课时将课本全面、系统、认真地复习一遍，同时兼顾初中地理课本中的重点内容。在这个过程中，通过复习巩固，构建网络，考点精讲，极易消化，反馈练习，点拨讲平等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴的积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，把课本中的生疏知识和原来为掌握的内容一丝不苟的彻底掌握。总之，通过这个时间相当长。进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。2、分专题，系统搞好第二轮复习第二轮：二月初三月底目的：综合能力突破做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知综合分析、解决问题的能力，要对必修知识进行纵向的梳理和横向延伸。3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习第三轮：四月初五月下旬目的：提高应试能力做法：练、考、评、悟（三）教学与复习启示：1、扎实掌握基础知识、基本概念，形成清晰的知识网络。2、开展研究性学习，进一步确立学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。
