地理学科考试说明.doc

2012年泉州市初中毕业升学考试说明地 理 一、命题依据依据现行全日制义务教育地理课程标准（实验稿）和福建省教育厅颁布的2012年福建省初中学业考试大纲（地理）为依据, 结合我市初中地理教学实际情况进行命题。二、命题原则1导向性 体现义务教育的性质，贯彻地理课程基本理念和评价理念。试题的设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观和人口观，以及可持续发展观念。坚持以学生为本，立足基础、强调能力、注重探究性，注意正确发挥考试的导向功能，以有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生改革和事业发展。 2基础性 充分考虑我市初中地理课程改革实验教学实际，面向全体学生，地理试题的考查内容依据地理课程标准中的内容标准，考查学生基本地理知识、基本技能。重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等基本内容；同时考查学生地理学习过程与方法、地理学习能力及地理观念、环境意识和可持续发展思想等情感态度与价值观方面的基本内容。 3综合性试题的设置体现地理学科综合性特点，在全面考查学生基础知识及基本技能基础上，适当考查学生的联系、比较、归纳等地理学科综合思维能力，考查学生地理知识、技能与地理方法的迁移运用能力、运用所学的地理基础知识与技能分析问题与解决问题，联系学生生活实际，考查学生应对生活问题的地理能力。同时充分利用地图语言来呈现试题内容，以充分体现地理学科的区域性和综合性。 4科学性 科学性即是指试题内容的正确性，地理试题所提供的文字案例、数据图表等情境材料应真实。试题表述规范，问题明确，语言严谨，图像清晰，地理专业术语准确，答案避免出现歧义等。5时代性试题选择素材力求反映地理环境及其各要素的现状特征与发展趋势，力求联系学生生活实际、社会实际、地理学科热点及地方特色乡土内容，帮助学生认识现代社会中现象的地理原因，考查学生学以致用解决实际问题能力，体现时代性、突出地理学科应用性。 6适切性合理配置不同题型在试卷中的比例结构，充分发挥不同类型试题的功能。试题的难易比例适当，以有利于各种程度的学生考出自己的水平；试题的设问切合学生身心发展的水平；题目设计有梯度，起点适当，坡度适宜，试卷的阅读量和书写量恰当，使之能更有效地发挥考查学生地理素质的作用。三、适用范围全日制义务教育八年级学生地理毕业升学考试。四、考试范围地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理五、内容和目标要求1、考试对知识、能力、技能及情感态度与价值观方面的要求考查的知识、能力、技能、情感态度与价值观各水平目标使用的具体动词空间知识分类地理位置，分布与结构，差异与联系，运动与变化，区域特征认知能力层次识记对地理具体事物，现象及其空间分布状况，具有感性的初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。识别、记忆重要的地理名称、地理数据、地理概念、地理术语、地理现象。包括再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，描述对象的基本特征等。如说出、举例、列举、知道、了解、指认、确定等。理解对重要的地理概念、原理、规律的说明和解释；根据收集到的地理信息通过比较、抽象、分析、归纳等思维过程形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律；对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。包括把握内在逻辑联系与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集、整理信息等。如解释、说明、区别、预测、对比、收集整理等。简单应用与综合应用将所知道和理解的地理概念、地理基本原理等运用到新的情境中，对同类地理事物和现象进行合理解释、分析、判断、总结、说明、评价；学会根据收集到的地理信息发现和提出地理问题，分析和解决实际问题。包括在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。如应用、运用、设计、编辑、撰写、总结、评价等。一般思维能力（过程）判断，比较，分析综合，抽象，概括，归纳，推理技能分类与层次地图、图表技能：阅读地图与图表，填绘地图，绘制地图。初步学会能够模仿完成某些地理操作任务。如阅读和使用地理图像，简单的地理观测、统计等，运用有关方法获取地理信息。模拟、模仿、重复、再现等。学会学会分析和处理地理信息；阅读和使用地图、地理图表、图像用于解释一定的地理现象、分析的解决一定的地理问题；独立绘制简单的地图和地理图表，在给定的时间内完成简单的地理计算过程等。在新情境下运用已有技能。独立完成操作如绘制、测量、测定、查阅、计算等。联系、灵活运用等。情感态度价值观目标经历（感受）反应（认同）在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；作相应的反应等领悟（内化）包括具有相对稳定的态度、表现出持续的行为是个性化的价值观念等。感受、体验、体会、尝试、感知、寻找等。认同、接受、反对、欣赏、关心、重视、尊重等。形成、养成、树立、建立、坚持、增强、领悟等。2、考试内容 第一部分、地球与地图一 、 地球和地球仪1、地球的形状、大小与运动识记：了解人类认识地球形状的过程。识记：用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。初步学会：用简单的方法演示地球自转和公转。理解与简单应用：用地理现象说明地球自转、公转及其产生的地理现象。（要点说明：识记并理解地球的自转和公转运动基本规律和现象，识记地球自转、公转的周期、方向。理解地球自转引起的昼夜更替和时间差异，公转形成的四季和五带。描述四季的变化。应用地球及其运动知识解释地球运动产生现象的实际问题。理解地球五带的划分及应用。观察不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化。）2、地球仪识记与初步学会：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。（要点说明：记住重要经纬线、经纬度，并规范书写。）学会：在地球仪上确定某地点的经纬度。（要点说明：学会描述位置特点。）二 、地图学会：在地图上辨别方向、判读经纬度，量算距离。应用与学会：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。应用与学会：在地形图上识别山地、高原、盆地、平原、丘陵五种主要地形类型。学会：根据需要选择使用地图并会在地图上获取地理信息。识记：列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。第二部分、世界地理 一、海洋和陆地 1.海陆分布识记与初步学会：运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。识记与初步学会：运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。（要点说明：填绘全球海陆轮廓略图。识记海陆比例。在地球仪或世界地图上，识记七大洲、四大洋名称、面积大小次序、分布特点、轮廓及分界线。）2.海陆变迁理解：举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 识记与简单应用：知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。（要点说明：在地图上识记世界重要地形区的分布与名称。了解世界著名山脉（系）的分布概况。 初步形成海陆不断变化的科学观念。关注人类如何防震抗灾、提高抵御地震等自然灾害能力。）二、气候 1. 天气理解：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。学会：识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。理解：用实例说明人类活动对空气质量的影响。2.气温与降水的分布 学会与识记：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点（水平分布规律、垂直分布规律）。学会与识记：阅读世界年降水量分布图，归纳降水的分布特点。学会：运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。3.主要气候类型 学会与识记：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 综合应用：举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。综合应用：举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。（要点说明：知道主要的气象灾害及其对人类生产生活的影响。了解人类应对气象灾害，抗灾减灾的措施与对策。学会利用有关天气、气候资料绘制成图表（气温曲线与降水量柱状图等），描述比较气候特征。知道世界主要气候类型名称。重点掌握气候特征的地区差异及分析影响其差异的主导因素，并根据气候特征及其差异说明其对人类生产与生活的影响（利弊评价）。）三 、居民1.人口与人种学会与理解：运用地图和其他资料，归纳世界人口增长和分布的特点。 理解：举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。识记与初步学会：说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。（要点说明：学会数据处理，会绘制简单的统计图表（人口增长曲线图）等。认识主要的人口问题，知道人口问题对环境及社会经济的影响，初步形成正确的人口观。知道三大人种名称。）2. 语言和宗教识记：运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 识记：说出世界三大宗教及其主要分布地区。3.聚落学会与识记：运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 理解：举例说出聚落与自然环境的关系。 理解与领悟：懂得保护世界文化遗产的意义。四、地域发展差异理解：通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。理解：运用地图归纳发展中国家与发达国家分布特点 。理解：用实例说明加强国际经济合作的重要性。（要点说明：学会根据有关资料，比较不同发展水平地域（资源、经济、文化、科技等方面）的差异。）五、认识区域1. 认识大洲 学会：运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 学会与综合应用：运用地图和其他资料归纳某大洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。 （要点说明：掌握并运用认识大洲的方法，分析有关大洲的自然、人文地理特征和地理问题。重点理解地形、气候、河流自然要素的相互关系。结合有关资料对各大洲的基本地理特征，运用列表、填图等方式进行比较。）2.认识地区初步学会：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 学会与综合应用：运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。 学会与理解：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 学会与理解：运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。学会与识记：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 初步学会与识记：举例说出某地区发展旅游业的优势。 学会与识记：运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 识记与领悟：说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（要点说明：重点掌握运用地图和资料学习和探究区域地理的主要方法，学会收集、整理资料，归纳有关区域的自然与人文地理的主要特征，分析研究区域的地理问题，并进行区域比较。）3.认识国家 初步学会与识记：在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。学会与理解：根据地图和其他资料，概括某国家自然环境的基本特点。学会与综合应用：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。理解：用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。识记：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。 学会与理解：根据地图，归纳某国家交通运输线路分布的特点。学会与识记：根据地图和其他资料，说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。理解：用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。识记：举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。（要点说明：重点掌握运用地图和其他资料学习和探究国家的主要方法，归纳有关国家自然地理和人文地理的主要地理特征、分析有关国家的地理问题，并初步学会运用地理分析与比较的方法，比较有关国家地理环境与地理问题差异。） 第三部分、中国地理 一、 疆域与人口1.疆域与行政区划学会与识记：运用地图说出我国的地理位置及其特点。 识记：记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 识记：在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。2.人口与民族学会与理解：运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 学会与识记：运用中国人口分布图描述我国人口分布特点。学会与识记：运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。（要点说明：在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大及产生地理现象差异。认识我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 记住濒临的 “四海一洋”，主要海峡、重要岛屿。熟记34个省级行政区名称、简称、行政中心、分布位置、轮廓图。记住人口国情、国策。根据反映我国主要少数民族风俗民情、服饰的图片、资料，判断主要的少数民族）二、 自然环境与自然资源（一）自然环境1、地形和地势学会与理解：运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。（要点说明：掌握我国地势呈阶梯状分布；地形复杂多样。从地势、地形种类、地形分布等方面分析，记住我国地形地势的主要特征，评价其对自然环境各要素的影响。记住主要山脉、平原、高原、盆地等主要地形区的名称、特征及分布。认识我国地形和地势对生产和生活的影响。）2、气候多样 季风显著学会与理解：运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 （要点说明：分析并记住我国气候的主要特征、主要气候类型。理解我国南北气温差异及成因；东西干湿差异及成因；从地理位置（纬度位置、海陆位置）、地形、季风等方面综合分析气候影响因素。认识季风气候的特点及其对人们生产、生活等方面的影响。学会分析有关气候要素分布图、气候要素统计资料图表。）3、河流和湖泊识记：在地图上找出我国的主要河流。理解：归纳我国外流河、内流河的分布特征。学会与识记：运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 识记：了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。（要点说明：知道长江、黄河流经的主要地形区，气候区；记住各河段分界，各河段主要特征；综合分析长江黄河对流经地区的主要影响。了解黄河各河段的防灾减灾、治理等措施；初步提出长江各河段开发利用的对策。理解自然环境要素（地形、气候、河流）的相互联系与影响。了解我国主要的自然灾害类型、分布情况、主要成因、危害及防灾减灾对策等。）（二）自然资源理解：举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。 学会、识记与领悟：运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地政策。学会、识记与领悟：运用资料说出我国水资源的时空分布特点，及其对社会经济发展的影响。理解与领悟：结合实例说出我国跨流域调水的必要性。（要点说明：识记土地利用类型、结构特征和分布特点；树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。了解水资源是有限的，知道我国是一个贫水国。运用地图和资源，联系气候和河流说明我国水资源的时空分布特点及其成因。举例说明我国的自然资源总量大，人均少，时空分布不均等特点，进一步认清我国国情，保护与节约资源。运用地图和资料了解我国海洋资源、能源、矿产等资源的主要特点等。了解合理开发利用及保护有关资源的措施等。联系泉州乡土地理，了解主要自然资源开发利用概况。）三、 经济与文化（一）经济发展1、农业学会与识记：运用资料说出我国农业分布特点。理解与领悟：举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 2、工业初步学会与识记：运用资料说出我国工业分布特点。识记：了解我国高新技术产业的发展状况。3、交通运输业初步学会：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择适当的交通运输方式。学会与识记：运用地图说出我国铁路干线的分布格局。（要点说明：初步学会分析有关我国工农业生产现状的图文资料。能在图上找出主要商品粮基地、四大牧区，并能简要举例分析说明影响农业生产的主要自然因素。知道主要粮食作物、经济作物的分布。知道主要工业基地和主要工业地带。初步学会运用资料简要分析工业基地的形成与发展条件。了解泉州乡土地理特色农业生产基地、工矿企业或交通运输设施。）（二）文化特色理解：举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 学会与理解：结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。四、 地域差异识记与理解：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。识记与理解：在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 综合应用：用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。五 、认识区域（一）位置与分布学会与综合应用：运用地图简要评价区域的地理位置。学会与识记：在地形图上识别某区域主要的地形类型，并描述区域的地形特征。学会与理解：阅读地图与气候统计图表，归纳某区域的气候特征。 学会与识记：运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与产业布局特点。学会与理解：运用地图和其他资料，归纳某区域人口、城市的分布特点。（二）联系与差异理解：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 识记：举例说出河流在区域发展中的作用。综合应用：运用资料比较区域内主要地理差异。 识记：举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 理解：举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。学会与理解：运用有关资料，分析说明外向型经济对某区域发展的影响。（三）环境与发展学会与理解：根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题。识记与领悟：了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 学会与理解：以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。学会与理解：运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 领悟与理解：认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。学会与理解及领悟：以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。（要点说明：掌握学习中国区域地理特征的方法。学会收集、整理资料，根据一个区域的专题地图，例地形图、政区图、水系图、矿产图、交通图、人口与城市图、旅游图，以及区域地理景观特色图等图文资料，综合分析并归纳总结区域的自然与人文地理的主要特征。以地理位置、地形、气候、河流等自然地理要素为主，学会分析区域内各要素的相互作用和相互影响。理解自然地理和人文地理的内在联系。学会进行区域比较，理解区域差异，认识区域发展及其存在的问题。运用地图和资料简要说明福建省的地形、气候、工业、农业等方面特点，知道福建是我国著名侨乡及这一优势对经济发展的重要作用。）第四部分、泉州地理学会与理解：运用地图，描述家乡地理位置，分析其特点。学会与理解：利用图文材料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因。学会与理解：举例分析自然资源、自然灾害对家乡的社会、经济等方面的影响。学会与识记：运用家乡的人口资料与全国人口情况进行比较，说出家乡人口数量和人口变化的特点。识记与领悟：了解家乡对外联系状况，认识家乡进一步改革开放的重要性。识记与领悟：了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发展，树立建设家乡的志向。六、考试形式地理科初中毕业、升学考试两考合一，共用一套试卷，考试采用书面闭卷笔答的考试方式。考试时间60分钟。试卷卷面分数满分为100分。七、试卷难度：试题难度控制：易、中、稍难占分比例为8：1：1。考试合格率达80%。 八、试卷结构：1、题型分值比例： 单项选择题约50% 综合题约50%2、内容分值比例： 地球地图约占15% 世界地理约占30% 中国地理和乡土地理共约占55% 九、试题示例：（一）选择题：主要考查学生发展所必须掌握的地理基础知识和技能，测量学生对所学知识的记忆、理解、分析等地理能力及地理方法的应用等。读图1，回答13题。12090601501809015304560153045150·北京·新加坡0图112090603015018090015304560153045·巴西利亚·纽约伦敦·1关于图中城市的位置描述正确的是（ ）A纽约位于东半球 B巴西利亚位于热带 C伦敦位于西半球D新加坡位于中纬度2 上海世博会开幕式于北京时间2010年4月30日20时10分举行，下列城市能收听、收看到现场直播的时间是（ ）A.纽约夜晚B新加坡上午C伦敦中午D巴西利亚下午 3上海世博会开幕时悉尼正处于（ ）A春季 B夏季 C秋季 D冬季2010年春季，冰岛的火山多次喷发，读图2，完成45题。 格 陵 兰 岛 冰岛 挪 威 海 大 西 洋 0 20 40 80 20 40 60 80 北极圈 火山 图1 60 格 陵 兰 岛 冰岛 挪 威 海 大 西 洋 0 20 40 80 20 40 60 80 北极圈 火山 图260 4冰岛位于（）A热带 B温带 C中纬度 D低纬度5冰岛多火山是因为它处于（）A亚欧板块和美洲板块分离地带 B亚欧板块和太平洋板块挤压地带C美洲板块和非洲板块挤压地带 D美洲板块和南极洲板块分离地带【解析】： 本2组题，14题主要考查对地球仪、经纬网、地球运动知识的记忆、掌握、应用。1、3、4均为中等难度题。2为稍难题。5为考查板块构造学说基本知识，为中等难度题。答案：1、B 2、C 3、C 4、B5、A读图3完成68题。图36下列现象，由地球公转引起的是 ( ) A日月星辰东升西落 B各地的昼夜交替现象 C一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化 D泉州球迷上午9：O0观看美国当地时间20：O0举行的NBA篮球赛7当地球公转到右图A点位置时，可能有的现象是 ( )A印度半岛正处于少雨期 B我国内流区内各河普遍进入枯水期 C北京的昼长达一年中最大值 D我国东部广大地区盛行偏北风8下列节日中，学校所在地昼夜长短差异最大的是( ) A三月八日妇女节 B五月一日国际劳动节 C七月一日党的生日 D九月十日教师节9图4是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了 ( )A太阳在运动B月球在公转C地球在公转D地球在自转图【解析】：举例说出地球运动地理现象，考查对知识的理解。中等难度题。答案：6、 7、C 8、C 9、D读图5，完成1012题。10图中、四条线路中，爬上山顶坡度最缓的是（ ）A B C D11A地的海拔是（ ）A200米 B250米 C300米 D500米 12某地理兴趣小组准备外出考察,地点如图3所示,为避免暴雨引发山洪而产生危险,要求同学们不要沿山谷行进。图中表示山谷路线的为（ ）图A B C D【解析】：本组题主要考查等高线地形图的阅读，估算海拔高度等基本技能，识别地形部位应用于生活实际。中等难度题。答案：10、A 11、B 12、B 559.2 559.0 587.0 559.8578.1 水库 水库 自来水厂 580560540520500海拔（米）580560540520500海拔（米）甲 乙 0 200 米 等高距：10米 100 M N P Q Z 图6是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。、是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成1314题。图13MN对应的地形剖面图和应选择的水库是（）A甲； B乙； C甲； D乙；14Z村拟建一家污水处理厂，应布局在（）A B C D【解析】：考查等高线地形图的阅读，应用于生活实际。中等难度题。 答案：13、C 14、D15下列天气符号中，表示"多云"的是（）【解析】：考查对天气预报符号的识别，容易题。答案：B16日本东京与中国乌鲁木齐气候差异的主要影响因素是（ ）A纬度因素 B海陆因素 C地形因素 D人类活动【解析】：举例说明气候的影响因素。考查对地理原理的记忆理解。容易题。答案：B读图7，完成1718题。图甲地 乙地17据图判断甲地位于 ( )A赤道地带B北纬30°北纬40°的大陆东岸C北纬30°北纬40°的大陆西岸D北纬30°南纬40°的大陆中部18关于乙地气候特征的叙述，正确的是（ ）A气温年较差约为20 B年降水总量约l 000mm C7-8月份降水总量约占全年的一半以上 D夏季凉爽、冬季温暖【解析】：考查对气候统计资料图表的阅读，判断气候分布主要特点及气候特征。稍难题。答案：17、C 18、C19泉州市2004年的人口出生率是11.4，死亡率为5.3，则人口自然增长率是 ( ) A11.4B5.3C16.7 D6.1【解析】：学会计算人口自然增长率，了解家乡的人口变化基本情况与特点。容易题。答案：D20“房屋墙体厚实，室内有壁炉或火炕，窗户小或有双层窗，而且屋顶大而高耸”，这种房屋主要分布在( )A炎热多雨区 B寒冷多雨雪区 C温暖干燥区 D温暖多雨雪区【解析】：知道聚落与自然环境的关系。考查对基本知识的识记与理解。容易题。答案：B21图8为某岛屿地形示意图，下列说法正确的是：( )A、以温带气候类型为主 B、地势中部低，四周高C、河流流向是自东南向西北 D、地形以平原为主图【解析】：考查运用有关地球、地图知识及认识区域的方法分析国家（地区）的自然地理特点。稍难题。答案： A亚洲自然环境与人文环境特征复杂多样。亚洲甲地（约27°N，86°E），“蓝天与白云交织，雪山与湖泊辉映.” (图)，据此回答2229题。亚洲简图22甲地所属的气候类型是 ( )A热带草原气候 B高原山地气候C温带大陆性气候 D地中海气候23.甲地的相对地理位置位于( )A喜马拉雅山脉南侧 B德干高原北部 C阿拉伯海沿岸 D地中海沿岸24该地属于亚洲地理分区中的( ) A中亚 B.南亚 C西亚 D东南亚25下面有关亚洲气候差异的说法，正确的是 ( ) A亚洲东部和西部均分布有季风气候 B季风气候各月降水均匀，一般没有旱涝灾害 C亚洲地势中间高四周低，所以亚洲中部降水量多 D北回归线穿过的地区共有三种气候类型26形成亚洲东部和南部旱涝灾害的主要原因是 ( ) A夏季风的强弱 B寒潮影响 C地形影响 D河流众多27暑假期间，甲乙丙丁四位同学分别到亚洲四个不同的地点旅行。回到学校后，他们分别描述了各自的体会和所见所闻。其中有一位同学的描述不真实，他是 ( ) A甲说：“我不会游泳，可在死海中即使不带游泳圈我也能随心所欲地畅游。” B乙说：“在去乌兰巴托的路上见到一望无际的大草原，我目睹了风吹草低见牛羊的场面。” C丙说：“我玩遍了世界上最大半岛的每一个角落，那里到处绿树成荫，鲜花飘香，各种各样的水果，我都尝了，真好吃!” D丁说：“在日本，经常可见穿和服的妇女。吃饭时，几乎每餐都有鱼，真合我的口味!”28具有南亚文化圈独特风情的服饰是（） A和服 B纱丽 C阿拉伯长袍 D旗袍29.中亚、西亚和北非地区的居民在长期的历史发展过程中，以共同的宗教信仰为纽带，形成了独具特色的文化。该宗教是（） A基督教 B天主教 C伊斯兰教 D佛教【解析】：考查对大洲主要环境特征的识记。中等难度题。答案：22、B 23、A 24、B 25、D 26、A 27、C 28、B 29、C人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。据此回答3031题。30.亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是（ ）A地形复杂 B.气候湿热 C资源匮乏 D地处内陆31.巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是（） 气候适宜 文化单一 地势平坦 水力资源丰富 A B C D狮身人面像八达岭长城悉尼歌剧院艾菲尔铁塔【解析】：考查对区域主要人文特征形成的影响因素的理解。中等难度题。答案：30、B 31、D32以下图片显示的是四个国家的著名景观，下列说法正确的是（）A四处景观分别位于其所在国家的首都B四个国家均为联合国安理会常任理事国C四个国家从左到右依次迎接同一是的黎明D四处景观从左到右分别位于非洲、亚洲、大洋洲和欧洲【解析】：考查对区域主要人文特征的识记，容易题。答案：D读图表，2010年海地、智利大地震有关信息及震中位置示意图（图10）。回答3334题。时 间震 级震源深度（km）首都距震中距离（km）伤亡情况海 地2010年1月12日7.3级1016伤亡约55万智 利2010年2月27日8.8级60320死亡近千人 震 中 大板块边界 海地地震震中 智利地震震中 南 极 洲 板 块 太 平 洋 板 块 美 洲 板 块 甲区 乙区 安 第 斯 山 脉 30° 40° 50° 70° 图10 33两次大地震（ ）A震中都位于太平洋沿岸 B震中都位于两大板块交界处C能量源自地球内部 D遇难人数的多少取决于震级的大小34图中甲、乙两区农业发展条件的相同点是（ ）A地域狭小，耕地规模小 B终年光照充足C雨热同期 D全年降水分配均匀【解析】：考查读图与资料获取信息，对区域主要特征分析比较，稍难题。答案：33、C 34、A上海世博会我国各地区展馆展示了各自鲜明的自然和人文特色。据此回答3536题。35“八百里秦川如画风光；母亲河源头三江源风光；海岱交融的场馆外形及鲁班锁标志；丝绸古道与歌舞、瓜果之乡风光。”以上描述，各展馆依次对应的省区是（）A陕西西藏山东新疆 B山西西藏江苏青海C陕西青海山东新疆 D山西青海江苏甘肃36有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是 ( )A贵州、内蒙古、黑龙江 B贵州、西藏、新疆C山西、内蒙古、黑龙江 D山西、西藏、新疆【解析】：考查说出我国区域特征与少数民族的风土民情。容易题。答案：35、C 36、A3