09政治经济生活复习教案与题型.doc

经济生活第一轮复习讲义第一单元：生活与消费第一课 神奇的货币考点1：商品的含义及其基本属性 （预测题型：选择题）1、商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值和价值。（1）准确理解商品是用来交换的劳动产品；商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品都不是商品。例如空气、阳光等。劳动产品必须用于交换，才是商品，如农民生产的农副产品，自己消费不用于交换就不是商品，如用于销售，那就是商品。至于某些非劳动产品也可以当做商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。说明：判断一种东西是不是商品，首先必须把握两个条件：一是产品必须是劳动产品（这是前提），凡不是劳动产品，都不是商品。二是劳动产品必须用于交换（这是关键），才是商品，如果不是用于交换，即使是劳动产品，那也不是商品2、商品具有使用价值和价值两个基本属性。（1）商品的使用价值使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较，这是不同商品需要交换的原因。使用价值不是商品独有的，其他物品也有使用价值。 （2）商品的价值 涵义：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的社会属性，也是商品的基本属性，是商品所独有的。因为价值是“无差别的人类劳动”，所以不同的商品价值大小是可以比较的，这正是不同商品之间相互交换的根据。 （3）商品的使用价值与价值的关系区别：含义不同。使用价值反映的是人与商品的自然属性的关系，价值则是通过商品交换而产生的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。使用价值是商品、其他劳动产品和自然物品都具有的属性，而价值则是商品独有的，是商品的本质属性。使用价值是物品本身具有的，或由生产者的具体劳动创造的，而价值则必须通过交换才能转化的。联系：商品是使用价值和价值的统一体，商品的使用价值不能离开价值，否则就不是商品，价值是使用价值交换的基础；价值也离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，是价值赖以存在的基础。排斥：商品生产者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。商品生产者为得到价值就必须让渡使用价值给消费者；消费者为得到使用价值就必须让渡价值给生产者。图表关系：生产者 消费者 让渡付出使用价值才能实现商品 统一体 使用价值 价值 价值才能获得明白几种关系： 理论联系实际：日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。考点2：货币的产生与本质。（预测题型：选择题）（1）货币的产生和发展：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。在原始社会，原始人过着食不果腹、衣不避体的生活，这时根本没有剩余的劳动产品拿出来进行交换，不会有商品的产生，就更不会有货币的产生了。后来随着生产力的发展（生产工具由石器过渡到铁器、青铜器等）和社会分工的发展（第一次社会大分工是畜牧业从农业中分离出来、第二次社会大分工是手工业从农业中分离出来），商品的生产制造能力进一步加强，这时商品交换的次数越来越频繁、交换的范围越来越广泛、交换的商品的种类越来越多，但是他们发现商品交换的难度也在加大。“一般等价物”出现的必然性：人们在长期的交换过程中，找到了克服“商品一商品”交换困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。含义：表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。“一般”的两层含义，一是它在市场上可以和“一切”商品交换。二是它可以表现“一切“商品的价值。对于历史当中充当过一般等价的商品，除了介绍中国的以外，还可以介绍古希腊以牛羊、美洲人以可可、咖啡、非洲和印度人以象牙等介绍不同国家不同地区在不同的时期有不同的一般等价物，为全世界公认的货币的诞生奠定基础。（2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。三层意思：第一层货币是商品，具备商品的两个基本属性；第二层货币是一般等价物；第三层意思货币与它产生之前的一般等价物有明显区别（是否固定）金银天然不是货币，但货币天然是金银 “金银天然不是货币”是指，金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，但那时它并不是货币。在货币产生以后，也并不是所有的金银都是货币，只有固定地充当一般等价物的金银才是货币。随着生产力的高度发展，产品经济取代商品经济后，货币就要消失，而金银依然存在。 “货币天然是金银”是指，随着商品交换的进一步发展，一般等价物逐渐固定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。只有当金银固定充当一般等价物时，才标志着货币的正式产生。（3）货币的本质：一般等价物。（体现人与人之间的关系） 弄清几对关系：（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。（货币和商品是同时产生的吗？共同点：他们都是历史范畴。）（2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：产生时间不同；货币是固定地充当一般等价物。（3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。总结：商品交换的发展： 次数 范围 种类 难度 出现一般等价物偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般 出现了货币等价物的交换 商品流通考点3：货币的基本职能：价值尺度和流通手段（预测题型：选择题，重点）1、货币的职能：货币的职能是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能（指当货币产生时，货币就具有了价值尺度和流通手段两种职能，即本身所固有。后来随着商品交换的发展，又衍生出了贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。）（1）价值尺度：含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；原因：货币之所以具有价值尺度的职能是因为它本身也是商品，也有价值，其价值是由生产货币的社会必要劳动时间决定的。货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少；价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。这时货币的特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。对于这时货币的特点，则可以以我们教科书价格为例，标明是10元，出版社没有必要在每本书中放上十元钱用来说明这本书价值10元，这时只需要观念上的货币，不需要现实的货币。观念上的货币，只是表明某一商品值多少钱，不是指真正用商品与货币相交换的行为过程。（补充：侧重理解价值尺度的含义、货币为什么能够充当价值尺度职能、价格的含义、价格与价值的关系以及这时货币的特点） 基础价值价格 货币表现从属于 基础 价值交换价值表现形式价值、交换价值与价格之间的关系 价值不是自我表现的，必须通过交换由另一种商品表现出来，交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，交换价值的大小是由价值决定的。 货币产生后，商品的价值由货币来表现，用货币来表现商品的价值就是价格，价值决定价格，是价格的基础。一般地说，商品价格的高低与商品本身价值大小成正比。可见，价格和交换价值都是商品价值的表现形式，只是交换价值产生在物物交换时期，价格是通过货币表现出来的价值。（2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。对于货币的流通手段职能，一方面强调流通手段与商品流通的区别，另一方面也要强调商品流通与物物交换的区别。流通手段和商品流通的区别主要是他们的侧重点是不同的。流通手段侧重的是货币在商品交换中的作用、职能。而商品流通是侧重的商品交换的形式，是与之前的直接的物物交换相比较的。所以二者虽然公式都是：商品货币商品，但是流通手段是货币的基本职能，而商品流通不是货币的职能。商品流通和物物交换的区别主要是它们交换的形式和交换的买卖时空特点是不同的。交换的形式主要是公式上的区别（物物交换的公式：商品商品 或 商品 一般等价物商品；商品流通的公式：商品货币商品。注：货币是商品交换的媒介，不同的商品生产者通过它让渡自己的产品而获得对方的产品，体现了商品生产者相互交换劳动的社会关系），而买卖时空上的差异，以前的直接的物物交换要求时空上一致，而现在则是可以分离的，举一个例子，如“小李同学昨天到建设村市场卖了一把斧子，换得10元钱，明天到朝阳蔬菜批发市场用这10元钱购买了15千克大米。”强调两个时间、两个地点，让学生切实感受到商品买卖在货币产生后出现的时空上的分离。在讲完这两个区别后，还要注意分析这时执行流通手段职能的货币有什么样的特点？即要求必须是现实的货币。货币流通规律：商品价格总额用公式表示：流通中所需要的金属货币量= 货币流通次数（3）货币的其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。对于货币的其它职能，只是做一般性了解。贮藏手段强调古代社会的钱庄等的存在和现代社会中居民乐意把钱存入银行地，来说明贮藏手段是把货币作为社会财富的代表被保存起来。对于支付手段，可以举例说明什么是赊账买卖。然后引导学生思考，你父母每月从工作单位领的工资、你父母每月缴纳的个人所得税、银行给储户的利息等也是货币的支付手段职能。对于世界货币，强调传统经济理论中认为只有贵金属金银才能充当世界货币，而现在随着经济的发展，一些经济发达国家发行的纸币也可以执行世界货币的职能，引导学生说出：美国的美元、欧盟的欧元、英国的英镑、日本的日元等。在这里可以介绍一下人民币的对外开放的有关情况，不要过多涉及。考点4：纸币。（预测题型：选择题）1、纸币产生的原因：货币在长期流通过程中逐渐磨损，成为不足值的货币，却不影响它同足值的铸币一样使用。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，这就决定了可以用货币符号来代替金属货币执行流通手段的职能，从而产生了没有价值的纸币。2、纸币的优点：制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。3、纸币的含义：由国家发行的、强制使用的货币符号。一是发行主体是谁？这里比旧教材要拓展了很多，在强调某些地区时，学生自然会联想到我们一国两制下的香港和澳门。二是现在强制使用，主要是讲纸币的推行是以国家强制力和国家信誉为后盾的，国家以前强制使用的但现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。例如，1948年发行的人民币现在就不能使用了。三是价值符号。“纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能。”纸币只是一种货币符号，本身没有价值，但具有使用价值。强调纸币与货币在职能方面的差别。对比货币五种职能，引导学生理解纸币能够代替货币执行哪些职能。（纸币只是代替货币充当商品交换的媒介）纸币不完全具有货币的职能第一，纸币不具有价值尺度职能，是因为纸币自身没有价值，不能直接作为衡量商品价值大小的尺度。在现实生活中，纸币作为商品交换的媒介，只能代替货币间接执行价值尺度的职能。第二，纸币具有流通手段职能。流通手段，是指在商品流通中，货币充当商品交换媒介的职能。作为商品交换媒介的货币，是人们用来购买商品的，它会不断地从一个人手中转移到另一个人手中，不会作为财富停留在某一个人的手中，因此，人们只关心它的名义价值，并不关心它的实际价值，在这种情况下，纸币出现以后，它虽然没有价值，但完全可以替代货币的作用，承担起流通手段的职能。纸币不完全具备商品的两个基本属性，不是商品纸币有使用价值，它能够满足人们购买、支付的需要，对人们来说是有用的，但纸币没有价值。纸币虽然能购买一切商品，但它是货币符号，在商品交换中起媒介作用。纸币的票面价值是金属货币价值的代表，并不代表制造它的价值，纸币作为货币符号，一旦离开了它所能代表的货币，只能是纸片一张，就制造一张面额100元纸币的纸片本身而言，确实也有人类劳动的凝结，但这只是纸片的价值，与它代表的货币价值相比则太微小了。注：纸币的面值（面额）纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）。一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。4、纸币的流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。对于通货膨胀、通货紧缩，要求学生掌握这两者的含义、产生原因和危害即可。在通货膨胀的含义中，突出强调全面、持续，以去年房地产价格大幅度上涨和2003年非典期间部分产品的价格上涨为例，让其判断这些物价上涨是不是通货膨胀，学生能够顺利地判断出来。对于他们的具体的危害，让学生自己阅读理解即可。通货膨胀与通货紧缩区别：含义及实质不同。前者是指纸币的发行量超过了流通中实际所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨。其实质是社会总需求大于社会总供给；而后者则是指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象。其实质是社会总需求小于社会总供给。形成的原因不同。前者是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的。而后者则是由宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的。解决的方法不同。解决通货膨胀的主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给。二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支等措施。而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针。联系：都表现为社会总需求与社会总供给不平衡。都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。因此，必须采取有效的措施加以抑制。通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场有宏观、微观之分，所以卖方市场不一定就是通货膨胀。通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场有宏观、微观之分，所以买方市场不一定就是通货紧缩。考点5：货币与财富（预测题型：选择题） 货币是财富的象征，但我们要正确对待，要取之有道，用之有度。比如有人认为“有钱能使鬼推磨”；也有人认为“金钱是万恶之源”。我们应怎么看？ 第一，货币的本质是一般等价物，在社会主义市场经济条件下，货币的本质未变，金钱仍是财富的象征。无论是进行生产建设还是满足人民生活的需要都离不开钱。第二，我们对待货币的正确态度应该是“取之有道”“用之有度”，即挣钱手段要正当、合法，使用金钱要从国情出发，量力而行，适当消费。第三，金钱既不是万能的，也不是万恶之源，关键在于怎样获得和使用它，我们既要增强商品意识，又要抵制拜金主义。第二框 信用工具和外汇考点6：结算与信用工具。（预测题型：选择题）1、 信用卡（1）、信用卡的含义。信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 注：银行卡可为信用卡和借记卡，要区分两者。借记卡不具备透支功能（“先存款、后消费”的银行卡，持卡人凭密码取款、消费，可用额度以卡内活期存款为限，不允许透支）（2）信用卡的特点。信用卡是当今发展最快的一项金融业务之一，它是一种可在一定范围内替代传统现金流通的电子货币。信用卡同时具有支付和信贷两种功能。持卡人可用其购买商品或享受服务，还可通过信用卡从发卡机构获得一定的贷款。信用卡是集金融业务与电脑技术于一体的高科技产物。（3）信用卡的作用。信用卡能减少现金货币的使用；信用卡能提供结算服务，方便购物消费，增强安全感；信用卡能简化收款手续，节约社会劳动力；信用卡能促进商品销售，刺激社会需求。2、支票。支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存款数量内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。 在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两种，一律记名，不准流：通转让，也不许签发远期支票。转账支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。3、汇票。支票一般用于同城结算，外埠结算则需使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，有利于汇款人的异地贸易，避免了长途携带现金的不便和风险。 汇票包括银行汇票和商业汇票，二者的区别就在于：出票人不同，银行汇票是由银行签发的，商业汇票是由企业签发的。付款人不同，银行汇票的付款人是银行，商业汇票的付款人可以是银行，也可以是企业。 支票和汇票的区别支票的签发，在出票人与收款人之间，必须先有资金关系。汇票的出票人与付款人之间不必先有资金关系。支票的付款人必须是银行，而汇票的付款人可以是个人、企业或银行。支票限于见票即付，无到期日的记载。汇票有即期和远期付款之分，故有到期日的记载。支票可以止付，而汇票在法律上无止付的规定。支票只能签发一张，而汇票可以开出单张、双联或一套几张汇票。支票用于同城结算，汇票用于外埠结算信用卡、支票和汇票这些信用工具本质上都是用于清偿债权债务关系的支付手段。信用工具的本质就是一种借贷凭证。信用工具包括信用卡、票据（汇票、本票、支票）、债券、股票。 考点7：外汇和汇率（预测题型：选择题、简答题、论述题）1、外汇。外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。理解这个含义要注意三个问题。第一，外汇执行的是货币的支付手段职能；第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。这里还要给学生区分外汇和外币的有关问题。外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。2、 汇率。汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。并且如果100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。接着让学生分析教材第12页上的表格中汇率变化情况。在讲币值稳定的重要意义时，可以适当拓展。在经济学界，一般认为影响一国汇率根本走向的，是一国的综合国力和经济增长速度。简单地说，一国经济的高速增长，意味着在经济活动中存在着大量的致富机会，就带动国内外对该国货币的需求，从而在汇率上反映为一国货币汇率的上升和货币的升值。相反，如果经济衰退、政局不稳、安全没有保证、政府信用丧失，就会导致汇率下跌。汇率，已经成为国与国之间综合实力比较的反映。在讲这个问题时，可以联系两个实例，一个是1997年亚洲金融危机中，我国人民币和港币始终保持稳定的原因。一个是今年人民币升值的原因。从而进一步得出保持人民币币值稳定的重要意义是：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。注：买入价和卖出价。买入价。也称买入汇率，即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率。卖出价。也称卖出汇率，即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率。买入卖出之间有个差价，这个差价是银行买卖外汇的收益，一般为1一5。我们通常说的外币对人民币汇率指买入价。关于汇率随着我国社会经济的发展，汇率在高考中的考查频率逐渐加大，因此学好汇率也变得越来越重要。这里主要从以下几方面把握：1.把握汇率的含义、表达方式所谓汇率，是指两种货币之间的兑换比率，也称汇价。虽然汇率的表现形式是两国不同货币之间的兑换比率，但是，其内涵则是不同国家货币各自代表的国际社会必要劳动时间决定的国家价值量之比。也就是说，汇率实质是反映不同国家商品的相对价格。就表达方式而言，一般有两种：以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币；以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币。在我国，一般用100单位外币兑换多少人民币来表示外币兑换人民币的汇率。例：假如100美元兑换800元人民币，那么，美元兑换人民币的汇率用等式就可以表达为：100 =800￥反之，人民币兑换美元的汇率一般就表达为：100￥=12.5在等式中，以人民币为本币，美元为外币；相应地，在等式中，则以美元为本币，人民币为外币。归纳起来就是：等号后面的是本币，等号前面的是外币。2.理清汇率变动与币值变化的关系在讲到汇率变动时，教材是这样表述的：如果100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。例：假如过去100美元兑换800元人民币， 现在100美元兑换1000元人民币，用等式表达为：过去：100 =800￥现在：100 =1000￥由等式发展到等式，说明美元汇率升高，显然美元升值。假如由等式发展到等式，则表明美元汇率跌落，美元贬值。与之相对应，由等式和等式也可以间接反映人民币对美元的汇率变化，假如由等式到等式说明人民币兑换美元的汇率是跌落的，人民币贬值，由等式向等式变化，则表明人民币兑换美元的汇率升高，人民币升值。总结以上内容，可得出下面两点结论：一是外汇汇率升高，外币升值，本币贬值；外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值。二是哪一种货币的汇率升高，则意味着这种货币升值；哪一种货币的汇率跌落，则意味着这种货币贬值。 关于人民币升值问题中国政府为什么要继续人民币汇率基本稳定?假若人民币升值，对中国将会产生哪些影响? 任何一种汇率安排都不可能适用于所有国家，也不可能适用于一个国家的任何时期。每个国家都会根据本国经济发展水平、国内经济运行状况和国际收支状况选择恰当的汇率安排。人民币汇率机制改革，要从中国实际出发、根据中国经济发展和改革开放的客观需要来安排，不能被动地迫于其他某一个或某几个国家的压力来进行。对我国来说，如果人民币升值，产生的影响非常大。就一般而论，一国货币与别国货币尤其是国际强势货币(例如美元)的结算汇率只是一国货币政策的选择问题。就事论事，基于国内人民币与外币不能自由兑换，再加上国内手头结存有外国货币的民众占总人口的比例很小，人民币汇率是升是降，似乎与国内普通老百姓关系不大。但就当下国内的现状而言，站在民间立场审视，保持现阶段人民币汇率的基本稳定，则既连着国计，也系着民生。首先，人民币升值，我国的对外贸易将会出现重重困难。人民币一旦升值，在国际市场上其他因素不变的情况下，国内企业的商品在国际市场上的竞争降低。企业要继续保持出口增长，惟有依赖国家继续提高退税额度的方式加以补贴，而国家目前还没有这个能力。由此造成的直接后果有二：要么迫使出口企业减薪，要么迫使企业减少出口数量。而无论出现哪种后果，都会抑制社会消费。其次，人民币升值，影响外来投资。人民币升值后在国内市场的实际购买力并未变化，但外商在以人民币结算的中国市场购买生产所需的原料或采购配套设备时的实际购买力则受到损失，直接降低外商对我国投资的信心。外来投资的减少，在一定程度上自然会影响到我国经济的发展。再次，人民币升值，会使我国这样一个劳动力资源过剩的人口大国的就业问题雪上加霜。由于人民币升值直接导致各类出口型企业的劳动用工成本上涨，在产品的国际市场价格不变的情况下，由于出口成本跟着攀升，这些企业的产品竞争力会急剧下降。在外来产品的冲击下，一些企业势必倒闭，从而造成出口型企业大量工人失业。最后，人民币升值，将使潜力最大的内需市场农村市场进一步萎缩，国内的通货紧缩现象也将随之加剧。人民币一旦升值，美、加等国农产品的价格优势进一步“放大”，国外农产品对中国农业将造成新的实质性冲击。农业受损，农民利益跟着受损，农村的实际购买力和农民的生活质量大幅下降，“三农”问题加剧，城乡贫富差距则进一步扩大。因此，人民币升值，受影响最大的将是中国的农民。当然，人民币升值，也有一定的显性的正面影响。人民币升值，可能意味着人民币地位的提高，中国老百姓手中的财富更加值钱，中国的外债压力减轻和购买力的增强等。譬如，出国留学费用可以下降一截，进口商品的价格将全线下调，消费者将实现更多的“消费者剩余”。短期看，这对扩大内需有一定的刺激，但正面效应只能发生于一个生产与消费的循环周期内，到了进入下一个生产与消费的循环周期，进口商品的冲击，必然会打压国产商品的市场空间。总之，人民币汇率的基本稳定有利于中国经济的发展，有利于亚洲经济的发展，也有利于世界经济的发展。因此，直面日、美等国对人民币升值的咄咄逼人态势，中国政府和人民出于对自身利益的考虑，已坦然地说出了“不”!第二课 多变的价格第一框 影响价格的因素考点1：价值与价格（预测题型：选择题、简答题、辨析题） 1、价值：凝结在商品当中的无差别的人类劳动。（1）商品的价值量指商品价值的大小。商品价值量由社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。现有的社会正常生产条件是指当时在某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，主要是指劳动工具。理解社会必要劳动时间，要注意三个词语：“现有”、“正常”、“平均”。“现有”：不是过去的，也不是将来的，而是现在的。 “正常”：正常条件是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。 “平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。平均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。（2）提高个别劳动生产率的意义（或者说社会必要劳动时间对于个别商品生产者的意义）商品的价值，只能由生产商品的社会必要劳动时间决定。同一商品的生产者，如果率先提高个别劳动生产率，其个别劳动生产时间低于社会必要劳动时间，则意味着其生产成本低于平均成本，在竞争中就处于有利地位；反之在竞争中处于不利地位。如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高，则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高，则该商品的价值量降低，商品的价格降低。这就是为什么商品上市初期价格很高而经过一段时间价格回落的道理。辨析1：个别劳动时间和商品价值量无关，因此改变个别劳动时间没有意义。辨析2：个别生产者不能改变社会必要劳动时间，因此社会必要劳动时间对个别生产者没有意义。（3）提高社会劳动生产率的意义社会劳动生产率提高，意味着社会财富（产品数量）的增加，同时意味着单位商品价值量降低，商品价格降低，有利于提高人民生活水平。（4）“劳动生产率和商品价值成正比”，这句话对吗？ 劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。试从下图把握：单位商品价值量同一劳动同一时间创造的使用价值总量（即产品数量）同一劳动同一时间创造的商品价值总量社会劳动生产率1倍1倍1倍不变个别劳动生产率1倍不变1倍1倍通过图表可以得出以下结论：社会劳动生产率和单位商品价值量成反比，和商品价值总量无关。个别劳动生产率和单位商品价值量无关，和商品价值总量成正比。例：如果1只羊=2袋米符合等价交换的原则。试计算1、如果生产大米的社会必要劳动时间不变，养羊的社会必要劳动时间增加一倍，1只羊可以交换几袋米？如果养羊的社会必要劳动时间减少一半，1只羊可以交换几袋米？（1：4）（1：1）2、如果养羊的社会必要劳动时间不变，生产大米的社会必要劳动时间增加一倍，1只羊可以交换几袋米？如果生产大米的社会必要劳动时间减少一半，1只羊可以交换几袋米？（1：1）（1：4）3、如果养羊和生产大米的社会必要劳动时间同时增加或减少一倍，情况如何？（1：2）4、如果养羊的社会必要劳动时间增加一倍，生产大米的社会必要劳动时间却减少一倍，1只羊可以交换几袋米？反之呢？（1：8）（1：0。5）5、如果养羊的社会劳动生产率提高了两倍，生产大米的社会必要劳动时间不变，1只羊可以交换几袋米？(1:2/3)作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力：DA、提高商品的价值量B、注重市场信息，生产适销对路的商品C、减少生产商品的社会必要劳动时间D、缩短生产商品的个别劳动时间考点2：价值和价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。（预测题型：选择题）1、价格只能由价值决定。 “价格由购买力决定”、“价格由市场竞争的激烈程度决定”、“价格由供求关系决定”等提法都是错的。 市场上的名牌产品，一般来说，价格都比较高，根本原因是：CA、名牌产品质量好，使用价值大B、名牌产品可以满足人们高层次的需要C、生产名牌产品耗费的劳动量大D、生产名牌产品的社会劳动生产率低 2、商品的价格由价值决定，并受到供求关系的影响。考点3：价值规律及其表现形式。（预测题型：简答题）（1） 正确理解价值规律的内容 价值规律是商品生产和商品交换的客观规律（基本规律）。价值规律的基本内容是：商品价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定；商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。第一，在商品生产领域：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。第二，在商品交换领域：商品交换以价值量为基础实行等价交换。生产决定交换，两者是前因后果的关系。（2）正确理解等价交换第一，等价，是指价值量相等。货币产生以前，等价交换要求交换的商品的价值量相等；货币产生以后，等价交换要求价格和价值相符。第二，等价交换并非指商品交换的个别场合，而是从商品交换的总过程来讲的，指的是商品的平均价格和价值相符。判断：等价交换就是价格和价值相符。（ X） （强调在货币产生后）判断：等价交换只存在于商品交换的平均数中。（ ）第三：不以特殊现象否定此原则，一些文物、名画、珍贵邮票价格严重背离其原来的价值，原因在于这些东西价格上涨不会促使这些商品扩大生产，增加供应量，不能反过来抑制价格上涨。（3）正确理解价值规律的表现形式价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式.第一，价格为什么会上涨或下跌？因为供求影响价格。第二，价格为什么不会无限上涨或下跌？不但供求影响价格，价格也会影响供求，二者相互影响，使得价格不会无限上涨或下跌（看图表），只能围绕价值上下波动，这说明价格最终由价值决定。物价上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 供不应求 生产缩小 获利减少 价格下跌注：价格不会无限涨落的直接原因是价格也会影响供求，根本原因是价值决定价格。第三，价格围绕价值上下波动，不但没有违背价值规律，反而正是也唯一是价值规律的表现形式。 联系实际：生活中的“联合限价”、“恶意降价”等非法垄断行为，使供求不能调节价格，价格人为背离价值，都是违背价值规律的行为。（4）价值规律的作用价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。展示资料：人们不会忘记，80年代中期，彩电成为我国市场上的紧俏商品，价格一路上扬。于是，各地许多企业份份转产发展彩电生产，在短短的时间内，国内先后引进了100多条彩电生产流水线，迅速扩大了彩电年生产能力，满足了市场需求。而近年来，我国彩电行业生产严重过剩，每年2000万台的需求与4000万台的生产能力之间形成巨大的反差。因此，部分彩电生产厂家开始转产空调，部分破产、倒闭。设问：从纷纷生产彩电纷纷转产、甚至倒闭，表明了什么经济现象？经济资源在流动。不流动行不行？不行。为保证社会生产、再生产协调正常进行；满足消费者需要为什么会流动？供求与价格之间的双向制约结论是什么？（从这方面讲，价值规律有什么作用？)由价值规律哪条内容间决定？可以结合下表讲解： 生产资料和劳动力的流入物价上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 供不应求 生产缩小 获利减少 价格下跌 生产资料和劳动力的流出价值规律的这一作用对企业和政府提出了什么要求?对企业讲是种外在压力，企业要向市场要效益，树立质量意识、品牌意识；政府要加快体制改革，加强宏观调控价值规律刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。展示资料：1998年8月，又一轮降价风潮冲击国内各VCD生产企业。首先翻船的是以3.1亿元买断1997年中央电视台黄金时段广告标王的“小霸王”，紧接着倒闭的是以2.65亿元买断1998年中央电视台黄金时段广告标王的“爱多”。而“新科”、“裕兴”等于却巍然不动。其主要原因是:始终坚持不断进行技术创