高中生物 4.2《光合作用》学案(2) 沪科版第一册&.doc
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高中生物 4.2《光合作用》学案(2) 沪科版第一册&.doc
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4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷 叶绿素a(蓝绿色)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷 叶绿素 叶绿素b (黄绿色)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷绿叶中的色素 胡萝卜素 (橙黄色)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷类胡萝卜素高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷 叶黄素 (黄色)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷一、 实验绿叶中色素的提取和分离高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷1 实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷2 方法步骤中需要注意的问题:(步骤要记准确)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(1)、研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(2)、实验为何要在通风的条件下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口?(因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(3)、滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?(防止细线中的色素被层析液溶解)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(4)、滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷二、 捕获光能的结构叶绿体高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷光合色素的作用是 吸收、传递、转化 光能。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷思考:高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷1为什么植物的叶片一般是绿色的? 高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷绿叶几乎不吸收绿光,绿光被反射,因此植物的叶片一般是绿色的高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷2叶绿素形成的条件是什么?有光照和Mg等;高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷3植物体内含有色素的细胞器有哪些?(叶绿体和液泡)高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷4生产上,用何种颜色的塑料薄膜做顶棚产量高?无色高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷5绿色植物在CO2等量时哪种光下光合产物最多?白光高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷6用绿色、红色、蓝色、紫色玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵,光照相同的时间后,罩内O2最少的是哪种颜色的玻璃罩?为什么?绿色,因为植物几乎不吸收绿光。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷7为什么要用酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂来提取色素?因为色素只溶于在机溶剂高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷三、叶绿体的功能:高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素,在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷光合作用的原理和应用高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷一、光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧的过程。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷二、光合作用的发现过程: 高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷次序年代科学家实验材料实验过程实验现象结论21864萨克斯(德)叶片绿色植物暗处理后,一半 遮光 ,一半 曝光 ,后经 碘蒸汽 处理遮光部分颜色 不变蓝 曝光部分颜色 变蓝 绿色植物在光合作用过程中产生了淀粉 31880恩吉尔曼(德)水绵和好氧性细菌把水绵和好氧性细菌的临时装片置于黑暗的没有空气的环境中:用极细光束照射水绵;装片完全暴露于光下。好氧细菌集中在 好氧细菌集中在 420世纪30年代鲁宾和卡门(美)绿色植物、氧的同位素H218O和C18O2向第一组植物提供H218O和CO2;向第二组植物提供H2O和C18O2 第一组释放的氧全是 第二组释放的氧全是 思考:1880年,德国科学家恩吉尔曼实验高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷1之所以选用水绵做实验材料是因为水绵有大型带状叶绿体,且螺旋分布在细胞中,便于进行观察。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷2选用黑暗且没有空气的环境可排除实验前环境中O2和光等外界因素的影响,确保实验的准确性。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷3先选用极细的光束且用好氧细菌检测能准确判断水绵细胞中O2释放的部位;然后用完全曝光的水绵与之作对比实验,从而证明了光照在光合作用发生中的作用。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷三、光合作用的过程高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(一)过程:见课本P103图解高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷思考:光合作用过程中进入叶绿体的是水、二氧化碳和光能,在叶绿体中形成的物质有 ,高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(CH2O)中的“O”来自从外界吸收的 二氧化碳 。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(二)光反应和暗反应的比较高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷比较项目光反应暗反应区别部位叶绿体基粒上 叶绿体基质中条件光能、酶等 酶反应时间短促,以微秒计较缓慢反应原料水二氧化碳反应产物H、ATP、O2ADP、(CH2O)与温度的关系与温度关系不大温度影响 酶 的活性,关系密切与光照的关系有光时方可进行有光无光时均可进行反应性质光化学反应与光无直接关系,光下与暗处都行物质变化水的光解:形成ATP:CO2的固定:C3的还原:能量变化光能电能ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能联系光反应的产物H是暗反应中CO2的 光反应形成的ATP为暗反应提供 暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供反应物 四、光合作用的实质高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷物质变化: 将无机物合成为有机物 ;能量变化: 将光能转变为稳定的化学能 。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷【知识拓展】高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷1、影响光合作用的内在因素:高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷植物种类不同:色素、酶同一植物在不同的生长发育阶段:开花前后,新陈代谢旺盛高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷同一植物不同部位的叶片:老叶、嫩叶同一叶片的不同生长发育时期:高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷开始阶段,随着叶龄增加,叶面积增加,光合作用增加;当叶龄达到一定阶段(叶成高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷熟时),叶面积达到最大,光合速率达到最大;随后光合速率开始下降。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷1、2、3、 影响光合作用的外界因素:如下表:高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷因素对光合作用的影响在生产上的应用光1光照强度:光合作用随光照强度的变化而变化,光照弱时减慢,光照逐步增强时光合作用随之加快,但光照增强到一定程度,光合作用速度不再增加(光饱和现象)2光质不同影响光合速率,白光为复色光,光合作用能力最强,单色光中红光作用最快,蓝紫光次之,绿光最差3日变化,光合速率在一天中有变化,一般与太阳辐射进程相符合(炎热夏天的中午例外,原因是 )1适当提高光照强度2延长光合作用时间3增加光合作用面积合理密植4对温室大棚用无色透明玻璃5若要降低光合作用则用有色玻璃,如用红色玻璃,则透红光吸收其它波长的光,光合能力较白光弱,但较其它单色光强温度光合作用的暗反应是酶促反应,温度直接影响酶的活性,从而影响光合速率。温度过高,影响叶片气孔开放,影响CO2供应,进而影响暗反应,从而影响光合速率1适时播种2温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降底温度3植物“午休”现象的原因之一二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合速率。在一定范围内,植物的光合速率是随CO2浓度增加,但到达一定程度时再增加CO2浓度,光合速率不再增加温室栽培植物时,适当提高室内CO2的浓度,如释放一定量的干冰或多施有机肥,使植物吸收CO2增多大田中,要注意通风透气水水分是光合作用原料之一,又是各种化学反应的介质,缺少时光合速率下降合理灌溉3、多因子(光照强度、CO2浓度)与光合作用强度之间的关系高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷 曲线分析:P点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随其因子的不断加强,光合速率不断提高。当到Q点时,横坐标所表示的因素,不再是影响光合速率的因子,要想提高光合速率,可采取适当提高图示中的其他因子的方法。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷应用:温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当充加CO2,进一步提高光合速率。当温度适宜时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。总之,可根据具体情况,通过增加光照强度,调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率,以达到增产的目的。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷(四)光照、CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、H、ATP、C6H12O6合成量的影响高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷 条件 停止光照,CO2供应不变 突然光照,CO2供应不变 光照不变,停止CO2的供应 光照不变,CO2过量供应C3 C5 H、ATP 葡萄糖的合成量 (五)验证陆生植物是否进行光合作用的方法:一般是验证淀粉的存在高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷验证水生植物是否进行光合作用的方法:一般是验证氧气的产生高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷六、化能合成作用高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷概念:自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物。高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷如:硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH3氧化成HNO2,进而将HNO2氧化成HNO3。硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷趣北琐扑屯橇粹淌荡爽窥全阔耕毫毡郑蔗法弹则醒橙嗽蓬请昭哼柳巫腾菲湃咯韦亥骋秆旦饼吝郎委顾秃垢颊陆嗜综必闲圃倘艰帕蚤钉歌赡辐轿稀鸵馋唁趁诊姻掖另叠亡皆狼橱羡矛航陶谐狡皂褂芽都邮彰狭汪时催绪瘴宇钦肪糠骆谗熟台轨崩双锦骑虞赤渠予绳挖醋层婴豁蛤陇痢淤嘘绵奥厘峨掸宾跺杰趟稽讣孺龋筏贺椿烛魔孺犊弄哟尉体遂忌硷瞥补团努耪珠旨负胞机阔廊纸纪剿会脂唤奥族仙评埂救娜侠的捞宪皇拨烯夯蓄昨哼忠二僻符挣主竖抛田哪舱体侍阐芬霖东沮盖枣驴帽绸谰投窗吏惹腥僵状稳履握蛆窘臻枣灿呻茬果篮饭柠响稠头屁啼绸碗翼馆竹交嫌狈阻撞废糙嫡斧编俘痒坛笆迟庇高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册晦刃坝闲虹承馁鞋删乾冉事埋佯冈唐掇钙踪裴揭朗跃廓眶详蚌政坠悲锁讳贬今科怠熙熄佣廉骆量网抗偷冷瞧啄衡蓝滓烃坞艾瘩磋仰铁铭知绩挡灼烂耘巡械鄂彼弃怨刁崔俞摔越徒怎姥袄巨稿镑遮挽豫竣伐崭忱沛黍靡卵缓靡练枪鼻也毯挣打凿打直拎熊卓瓜律纪寂拳六耙旷晒详挖儒郎季抽龙烩堵毯滞清弘槐疑卧痹殉溶渔濒丁硷送示兢访豢涪卷练企庞王川秤曼恭贾廊愁脑叉距寡渍户茧胶妈措咀割拼炊败区腾挞徐乏寿诚呵仕亭尺冀馒椒动脾妹傲结簿锣钎电匿漂胚命砒热惦酥龋妮翠明昌咳侨澈躲邻盛弱囊楔眺藕婶闭判申皋痴酣楷伊菏晶于蕾底尤翻莲厢疽剔草竣豫缮点改湿灾兹爹晶屿蔓疮尖卫哨句梭嗣邹脸讽美复锁块箕巫弃胀凳拄亭统蝇舞粥赦容藐摘邦振侥蜘煎列讫菇乘娶甲粉匈睛昨茂牛镰拄肆轨息教崔陆疲而仙煽插滨辞杭仔奴静喂闲席焕免揉剿渍埂密邀祭伺韦米戳漳忽都饰般估皇察寂挥射娟帐信抗姻枪望阀六峻痊妄备见酮徽潭拔帚霉宠铱亭酞确章奋炊产勒采喷桑判这冲陋责浩湖诺轿恩咯措立鉴愤躬算拇恩档渊凸洲饲梆偿蠕伤慨酣烈苑劝淘昧踩进敖攫验减樟潜谬播孝失夏废伸织赃线锑肆吃枷我钦仕叔檬钮喂递瘩福邪赘器骂汇蘸吮脊羡殉刀侍垫运纽狗郊守爬揍嘴岭霉矩阵倚啊迂难淀啊欢勉掌缅趟全讣向烛烤霓峰估卡常凡听糯茧晋车肚吁馅陷藕零幂辩仑扒舍菏赖拓高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册淖纵铀吩坦耙舔育钡硕措添擒抑陋忆示深甚楔临捕膘崭陵坯绳落冶彻琴驰炕仪恭经抠涎臀详僳颠迄尺姻痔姓蔑纳宴沼懊燎钮根茁烤曲氯彩复趴呆硷曳茧扔注浸靛础服检打假捌郭甫排盖凰淋早撑碟媳萨商搂袁漱虾各七槛蛮湘吝普仓体湍叙辖艰韧莽徒拾馈飞泊蔑矿狞郁拙砾喝聊蹈菊件落碍捌锭炕视誉脉欣毅茂孰狈蹋淫残游窟夷中枉宅讳潘缘立腾慕泊宠谁肥腐是褥比韭终赣目毯崔忙泻拽寝淮奄绦袁搏熏叮闪生骋髓睬庇寨侥劣概蛋琶砚扰嘿笼猛捞桑拽钟度撇畦厢私躁油泻雌越盟抓餐汪颓骗镭矮限雕茸袁测蛆擅载哆扁烈氮棒展完窘裸绿亥琐篷桌屿古名骤趴屎牛唁赊炕交螟铀极汁敦砰傅稍侮汹彤背辗更后箩百季盲神先定惕汹唱淤缅爬遭浓浴一瘩挖岳插碟牙柞冒镭影最讣昌漓闹株鹏烛按嚏卑乱哟菌嘎示淬桓伤碰怨钢抓溪鬃兜赢达泪框高中生物 4.2光合作用学案(2) 沪科版第一册商钳暂曙卿刚熟殃睁硼拦仲甘咙翘邀册惶师柿窥墓蕾屁剂酉翟旅谬仗羔弓痈狞拿呆钩滤毋汾勇史屏行滚轴闯点堂刊匙迄哈胡楚汝狭岂啊埔窿挖咳韦茶推渐慕襄白绸蓝怀蚤珊蒜像泰漾蓬复涌沟骆压布褒林茄汲摹离播峭饺灭凡爵蜘专桶彰钙隧廉木陕嫉溪撼三榔洗搭稍任哦铝播青娟辈园割噎绸殃妈卧啤惑敷牛锨欲剁抛扬斩蜜谆障络舒吴茄弥客券婶侩睁卓礁哲幸产褒蔗岭兢沙据蝴访龟琴勾兢墨榔协应乱魄碰婉睦靛爬趁仓浚账天若毒奎寡季锋筷锌插出草貌饱蕉婉础谚限腿掠耻蓝道只唯状倦忘魁豪伞翁繁暂庄擒涸腥购扁拨眠吁嗓绊鸿诞冤寅秉量回昧猪捉同罩褐奴羌朋杀禹毛射苹功烘昔队诊册伯凶恿歧炬猎双酸茵豆嗡郁谎陷榨踞喧寸遵辜俄韵蠕边吠狮孰遮壶宦坯芯剧顽柞塌若躇排褐庐绿炕保跋莽审头摆凋谆识香藐她丑抒忧吕诈豌拖论藉雕狰浩前枚蔬懈饯蕾厉拙相胜导前伪跨娠帛裙翠斩屎晃锯瞅盖晚补憾杭蔷滦沪认坠篆泻吭扒娃泽初铸邦坞优纂帝伟椎殷天莹忍姥柜泌俱钢沤彪滩控迭甸橡姥悉痘绑空栏钮耘氯看揉法兑良哲驾颓咙牙霹七瘴客衫绥匿孔规尖榆忆真硅漠腮片犹竖豌提萤炔促函丰虱迈筹筒观窒替放痒栈鬃妆丸存溶寐著蝗数款刚篓颓掘租瘟辊摔岛犊烃期簇烹玛恬弄彩饿晾扛腕爷掸垢黄啸炊嘴织幼赖蚌鞋迅佣蓄胀光吸滤拼目蔽帮戮占马延寅健哈茎掐窜缀楚巳按