高中信息技术全册教学设计及全册说课稿（教科版）（可编辑） .doc

教科版高中信息技术全册教学设计及全册说课稿目 录11信息及其特征112 日新月异的信息技术721 信息获取的一般过程1322因特网信息的查找1823 文件的下载2524网络数据库3531信息加工概述3932信息的编程加工4333信息的智能化加工47com其处理技术52com 字处理软件59com结构化和形象化64com据的处理69com据的图形化76com据加工的多元性8151 图像信息的采集加工86com 数字化图像的设计与加工89补充几个FLASH的简单例子94课题Flash动画制作之一 绘制七巧板94课题Flash动画制作之二 计算机动画制作初步98课题Flash动画制作之三 奥运五环的制作102课题Flash动画制作之四 镂空文字107Flash 制作之五引导层的使用111Flash 制作之六按钮元件的使用115com com 数字化图像的采集加工与简单合成11952视频音频和动画信息加工12661 信息集成与信息交流13262 利用Frontpage 2000 制作网页138com 信息的发布14263 信息交流14771 信息资源管理概述14972 个人数字化信息资源管理15473 利用数据库管理大量信息15811信息及其特征一教学内容分析和设计 信息及其特征是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃课堂气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析知识的获取者是刚刚升入高中的学生按照人的成长认知规律学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识对于信息这一事物的认识可以让他们从大量存在的现象中发现并归纳出他们应该获得的知识老师在此过程中起着引导的作用三教学目标1 知识技能目标学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩性举例说明信息的一般特征培养学生分析问题解决问题的能力2 过程方法目标培养学生从日常生活学习中发现或归纳出新知识的能力3 情感态度与价值观目标让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度四教学重点1信息特征的认识五教学难点信息的含义六教学方法本节概念性强实践性弱采用讲授法讨论法教学过程谈话引入同学们信息技术这门课程我们在初中阶段就已经学习那么下面请同学们说一说什么是信息在我们日常生活中你认为哪些属于信息举例生1校园里铃声响可以告诉我们信息上课或下课生2观看校运会可以获得很多运动会赛场上的信息生3从网上可以获得很多信息如学习资料娱乐新闻报导等生4在报纸上可以了解国内外的信息师同学们举的例子非常好其实信息在我们日常生活周围无时不在无处不有当然信息不仅存在于我们的周围同样可以在我们身体内部找到它的影子如医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因因此我们可以说信息是用文字数字符号图像图形声音情景状态等方式传播的内容师信息无处不在无时不有信息的存在多种多样作为万物中的一种它们同样有着其固有的特性也就相同的本质下面我们通过所获取到的信息找出它们共同的特性师在我们周围存在的信息中书刊上的文字依附于纸张颜色依附于物体的表面老师讲课的声音依附于空气还有很多的信息同学们能举出其他的现象吗生讨论我们的体重依附于身体CD音乐依附于光盘师有没有信息是不依附于任何载体而存在呢生讨论找不到师这说明了什么生齐信息必须依附于载体而存在信息依附的物体多种多样师通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的所以不能独立存在文字既可以印刷在书本上也可以存储到电脑中信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去供更多的人分享而分享的同时也说明信息可传递可存储师课件演示1载体依附性1信息不能独立存在需要依附于一定的载体2同一个信息可以依附于不同的媒体3载体的依附性具有可存储可传递可转换特点师老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识广播传出的音乐能给大家带来快乐下课的铃声能给大家带来兴奋还有很多的信息他们的存在能给我们带来怎样的作用呢生齐信息的存在有一定的价值性师课件演示2信息的价值性信息不能直接提供给人们物质需要体现在两方面 能满足人们精神生活的需要信息可以促进物质能量的生产和使用信息可以增值信息只有被人们利用才有价值生1疑问信息可以增值怎么理解呢生2回答人们在加工信息的过程中经过选择重组分析等方式处理可以获得更多的信息使原有信息增值师商场上某种产品供不应求而产家知道信息后他们会大量生产该产品说明信息可以促进物质能量的生产和使用师台风维达给我们带来的伤痕依然存在有关台风维达的天气预报当时对我们十分有用但是现在对我们还有用吗生讨论信息的价值会随时间的变化而变化就如今天来讲神六的圆满成功远比神一给我们带来的兴奋多今天的报纸总比昨日的报纸好卖生疑问书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗师如果是理论知识几乎不会贬值但如果是技术知识同样会随时间而变化但所花的时间会比一般的信息长很多师课件演示3信息的时效性信息的时效性会随着时间的推移而变化有长或短 2 信息的时效性必须与价值性联系在一起师补充因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值那也就谈不上所谓的时效性也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的师老师讲课的声音只是一位同学听到吗电视台播出的新闻只会被一位观众知道吗生齐不是师大家想一想我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的生讨论每位同学的相貌教学楼的形状树叶的颜色汽车的形状看来所有的信息都是可以共享的除非它不为人所知师课件演示4信息可以共享萧伯纳名言信息资源共享信息可以被一次多次同时利用信息共享不会丢失改变思考1师同学们对以上的信息形态分析得很透切独特下面我们一起来思考信息除了上面的特征之外还有没有其它特征传输性无色无味概括性可以识别再生等2信息的众多特征中相对于物质能源哪些是信息独有的共享性实践题课本第5页作完后把答案上交到教师机网上邻居 teacher 所在班级文件夹教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动教师引导来达到教学目标从教学的过程来看学生回答问题很积极主动课堂气氛较好通过分组活动培养学生的相互协作精神也激发学生的学习兴趣让他们感觉到新课程改革理念的变化不再是以前的传统教学方式通过实践题巩固这节课所学过的知识点因为这是高一第一堂课所以是很关键的一节课如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用12 日新月异的信息技术教学目标分析信息与信息技术是教育科学出版社出版的信息技术基础模块第一章内容作为本书的第一章在学生已有知识的基础上对信息和信息技术做进一步的提高目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术并形成整体认识为后面的学习提供必要的准备通过学习要求学生能够列举出身边的各种信息感受信息的丰富性能举例说明信息的一般特征能够说出信息技术的五次革命能够了解信息技术的发展历史能够体会信息技术的发展趋势体验信息技术发展的变化认识到信息技术与人们的生活密切相关教学内容分析本章主要包括两大块1丰富多彩的信息和信息的一般特征前者是铺垫性内容与学生们的学习生活紧密联系简单易懂学生比较容易接受后者是重点内容理论性较强是教学的难点2信息技术的悠久历史主要是描述信息技术的五次革命信息技术的发展趋势则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化将技术的发展寓于信息文化的发展之中合理的使用信息技术主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑如果使用不当都会给人们带来负面的影响这一块的内容都是教学重点后两者的内容也是本章的难点学生学习状态分析高中一年级的学生已经初步具备了一定的自学能力对知识应用和迁移能力已经比较强这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃能够和同学一起来进行一些问题的探讨交流他们有着广阔的视野强烈的使命感关注信息技术在生活及其周边的影响教学重点1信息技术的悠久历史2信息技术的发展趋势3合理的使用信息技术教学难点1信息技术的发展趋势2合理的使用信息技术教学方法本节课主要采用以下方法讲授法讨论法探究法提问法引导法师生一起小结等等教学过程复习提问信息的四个特征新课导入教师活动1同学们今天我们将一起来学习日新月异的信息技术这一节首先请大家阅读本节开头的一则新闻问题上面的故事说明了什么信息及其信息技术对我们人类的重要性信息技术的发展历史教师活动ITInformation Technology信息技术一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术可以说有了人类就有了信息技术在人类历史上发生过了五次的信息技术革命教师活动给学生3分钟看书第6页要求尽可能记住信息技术的五次革命第一次语言的使用第二次文字的创造第三次印刷术的发明 第四次电报电话广播电视的发明和普及第五次计算机技术和现代通信技术的普及应用信息技术的发展趋势只选择两点来讲解其余的在下节课通过因特网学生间互助探究来学习1越来越友好的人机界面教师活动越来越友好的人机界面实际上是从操作系统这个成面上来讲的讲解DOS和WINDOWS的区别简单介绍DOSDOS实际上是DiskOperationSystem磁盘操作系统的简称顾名思义这是一个基于磁盘管理的操作系统它是命令行形式的靠输入命令来进行人机对话并通过命令的形式把指令传给计算机让计算机实现操作的因此作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令那样才能用好计算机WINDOWS用的是GUI鼠标图形用户界面人机交互图形化用户界面设计以可视化的图形方式来呈现交互举例子查看文件复制文件删除文件WINDOWS如何实现学生演示DOS下如何实现教师演示通过讲解分析让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面虚拟现实技术应用建筑领域外科医生军事领域语音技术语音识别技术语音合成技术应用语音输入法无人值守电话服务专用语音直接翻译机智能代理技术OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念2越来越个性化的功能设计壁纸个性化签名个性化铃声认真看书上第九页资料3越来越高的性价比教师活动请同学注意观察教材第九页的表学生活动认真看书上的表教师活动从本张表你看出了什么问题学生1学生2学生3师生小结年份越来越来大性能越来越来好价格越来越来低合理使用信息技术辩论信息技术的利与弊解释三种观点1做作业时我从网上拷贝别人文章不就是自己的了吗2上网就是聊天灌水还能做些什么3在网上谁也不会知道我是谁我说什么或做什么都无关紧要实践利用因特网查找有关虚拟现实技术语音技术智能代理技术等的相关资料下节课提问教学反思1教材所涉及面广内容多如果不进行取舍就会出现这样一种情况老师滔滔不绝学生不知所云因此精心的备课有目的的取舍对老师而言不会疲惫于没完没了的讲解学生也不会有那么大的压力这是两全其美的事情何乐而不为例如在涉及到信息技术的发展趋势时我只讲了越来越友好的人机界面和性价比而其它的则要求学生在下节通过因特网来辅助完成2如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来在讲到如何合理使用信息技术这一内容我将全班同学分成两组以辩论的形式分别列举信息技术网络电视的优缺点学生能将大部分的优缺点叙述出来但本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非真正合理使用信息资源这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导21 信息获取的一般过程教学目标知识与技能了解信息获取的一般过程掌握对获取的信息进行加工存储的方法养成良好的习惯过程与方法通过学生分组讨论讲述亲历共同体验信息获取的过程经历经验教师在学生讨论的基础上作一定的总结情感态度与价值用切合实际的亲历引导学生深入理解获取信息的相关内容并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分要做到君子爱财取之有到内容分析本节内容是教育科学出版社出版的信息技术基础的第二章 第一节内容是整本书的基础理论知识部分为以后更好的学习本册书奠定基础本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中计划授课课时为1学时学生分析授课对象为高一年级的学生他们大多数在上初中的时候已经学过信息技术基础并且很多同学家里也都有电脑对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识为本章节的学习也打下了一定的基础加上同学们对本章节内容又十分感兴趣基础知识掌握的也很扎实所以教师在授课过程中可以按照计划进行教学方法讲授法讨论法教学重点信息获取过程的分析和确定信息获取方案教学难点同教学重点教学过程复习1五次信息技术革命2信息技术的发展趋势人性化大众化导入新课一从书中小故事引入如何有效的获取信息二从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程P131郊游 需要获取周日郊区的天气信息定位信息需求2比较各种获取天气信息的渠道电视报纸电话 网络等 选择121信息台选择信息来源3拨打121电话查询第二天的天气确定信息获取方法获取信息4评价信息的过程三剖析信息获取的各个环节定位信息需求准确表现在以下几个方面信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即获取什么时间什么地点的什么样的信息选择信息来源P15表文献型信息源口头型信息源电子型信息源实物型信息源比较各种信息来源的类型例子优缺点对信息来源进一步细分确定信息获取方法信息来源不同获取的方法也不同问题的现场调查可以采用观察法问卷调查法访谈法去图书馆借书可以利用图书分类查找卡片式的检索方法查找计算机检索评价信息评价的依据信息的数量和质量适用性载体形式可信度时效性等不成功调整过程重新获取信息实践分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节检查上节课留下的问题有关虚拟现实技术语音技术智能代理技术等的相关资料综合实践实践1以我要自己装电脑作为范例描述整个信息获取的过程获取不超过5000元个人电脑的配置信息围绕信息获取过程从各个环节的具体要素分析入手呈现信息获取的一般过程示意图 实践2国庆长假快到了大家可能有机会外出旅游了请根据兴趣完成一个57天的国庆外出旅行计划的设计请做出一个详尽的计划包括整条线路的时间地点住宿花费并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果教学反思在这节课的最后我给学生布置了综合实践任务有两个选择一是制定旅游计划书二是配置电脑大部分同学选择前一个内容能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划部分同学没有按要求做出来原因是没有积极性或是异想天开不符合实际希望在上机时能根据自己的计划书找到相关内容 22因特网信息的查找一教材分析1本节的作用和地位在信息社会面对纷繁复杂的信息高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化网络化从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础是学生继续学习和不断发展的不竭动力 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法为学生的学习生活和发展提供服务另外本节还注意引导学生形成自主学习意识与他人合作意识也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础2本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容常用网络信息搜索的方法利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧3重点难点分析教学重点 掌握搜索引擎的目录类搜索全文搜索搜索引擎的出现和应用使得在网络中高效地获取信息成为可能其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率教学难点掌握关键词搜索的技巧二学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升使学生形成多网络信息搜索的理性认识并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验不断提高自己的网络信息搜索水平但是学生之间的差异比较大老师要注意营造交流学习的氛围三教学策略让学生参与到课堂教学之中让学生由被动学习转变为主动学习以任务驱动小组合作交流探究为主要活动方式在分组过程中强调优势互补的合作方式由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中学生的信息技术能力水平参差不齐为了完成本节的活动任务在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平从而得到均衡的发展这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法使用搜索引擎掌握搜索引擎的定义和分类并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧四教学过程提问获取信息的一般方法四个阶段简单介绍搜索引擎的产生和发展学一学什么是搜索引擎有哪些分类 1全文搜索引擎又成为关键字查询原理方法代表性的网站百度 httpcom Google httpcom 举例查找吴江市盛泽中学目录索引类搜索引擎原理及方法代表性的网站搜狐 httpcom 新浪 httpcom 网易 httpcom 雅虎httpcom举例查找吴江市盛泽中学总结两种搜索引擎类型比较及趋势趋势现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展实践P20 1 1 2 2 1 2 3 赛一赛比赛规则老师读完题目后小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案先查到的高声喊出自己的组别并举手示意经老师同意后汇报自己的查询结果答对者给所在小组加十分抢答答错者包括抢答不遵守规则者扣十分其他小组继续抢答整个比赛结束时得分最高组为优胜组 老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目 想一想小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息并推举小组代表总结发言师生共同总结出搜索引擎的使用技巧 1关键词的选择最重要 用好逻辑符号and or not 与 或 非and or not 以GOOGLE为例不用只用空格用表示非OR用大写2强制搜索的方法加英文双引号查找名言警句或专有名词比较有效3多个关键词 中间用空格不要局限于一个搜索引擎实践P23练一练内容请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历中秋传说中秋习俗中秋节诗词等相关内容方式小组活动给每个小组发一份卷子小组成员分工合作共同完成问卷信息查询推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍设计意图出一些要利用搜索才能找到答案的题目发给学生做检查学生完成的情况答对了就表明掌握了所用时间长短只是熟练与否的问题 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 让每个小组汇报一下他们搜索的东西使全班都对中秋有一个比较全面的了解 总结与评价教学反思采取这种主题活动式教学对教师的要求更高要想组织好一堂课教师必须精心设计课堂把活动安排得更细致并要考虑周全最重要的是要引起学生的极大兴趣这就需要教师有非常好的引导并在过程中给予学生帮助与指导要有随机应变驾驭课堂的能力能调动气氛当要各小组讨论时要能及时调动学生积极参与教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬进而带动整个课堂的气氛课堂设定的评价机制要明确活动要达成的目标要明确 附赛一赛题目1 据史籍的记载中秋一词最早出现_一书中2 中的火焰山是今天的3北京大学清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议将4月_ 日定为中国校园环保日提示填写2个阿拉伯数字4世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州5发芽的土豆中含有一种毒素如果摄入过多可因呼吸麻痹而导致死亡这种毒素是什么 6世界科幻小说之父是 法国作家儒勒8226凡尔纳7金庸的籍贯是 浙江海宁 8世界第一枚邮票出现在英国 9 IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人但IBM的前身_ 公司却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司提示填写3个大写英文字母10露从今夜白_附练一练题目1 与中国人在中秋节的时候吃月饼不同日本人在赏月的时候吃江米团子称为_2 山东_ 城市名 中秋节吃一种应节食品叫麦箭3关于中秋节还有一个传说相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂有五百多丈高下边有一个人常在砍伐它但是每次砍下去之后被砍的地方又立即合拢了几千年来就这样随砍随合这棵桂树永远也不能被砍光据说这个砍树的人名叫_是汉朝西河人曾跟随仙人修道到了天界但是他犯了错误仙人就把他贬谪到月宫日日做这种徒劳无功的苦差使以示惩处李白诗中有_的记载4海上生明月天涯共此时出自_的_5花间一壶酒独酌无相亲_月既不解饮影徒随我身暂伴月将影行乐须及春我歌月徘徊我舞影零乱6水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里_低头看水里抬头看天上看月亮_一个在水里一个在天上23 文件的下载一教学内容分析文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性能通过需求分析确定下载文件任务的要求学会选用适当的途径有效的下载存储和管理文件资源并理解合理合法下载文件的重要性二学生学习状态分析其实在平时的学习过程及日常生活中有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多而且很多学生知道某个基本名但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了还有就是对于文件一些属性及文件类型有大部分的同学可能是懵懵懂懂三教学目标分析1知识与技能目标1能通过需求分析确定下载文件任务的要求学会选用适当的途径和方法有效的下载存储和管理文件资源2简单了解文件的不同类型及其属性3理解合理合法下载文件的重要性2过程方法目标1通过尝试多途径多方法高效率的查找和下载文件了解文件资源的获取途径不同性质不同类的网站不同的下载软件断点续传多线程定时下载等领会掌握利用网络合法获取下载信息的方法2通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息评价信息的基本思想方法3情感态度与价值观目标1通过新技术的应用学习任务的实践激发和保持学生对信息技术的求知欲形成积极主动学习的态度2在网络文件的下载和使用中尊重知识产权等法律法规负责任地安全地健康地使用网络资源3培养学生合理的信息资源管理习惯四教学策略由于目前在电视剧上很流行大长今这部电视剧相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来然后上课后通过提问的方式引出任务一下载这首主题曲然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如下载的途径下载的方法文件名的构成文件的类型等等课前准备在等待学生进教室时播放大长今的主题曲等上课后在关掉教学过程师同学们刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊生大长今师对了看来同学们都很熟悉呢那么你们觉得这首歌曲好听吗生好听师呵呵老师也觉得很好听呢师这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢好现在有一个小小的任务需要同学们去完成用幻灯片展示任务一请每位同学到网上下载大长今的主题曲可以是mp3格式也可以是别的格式注意你所下载的网站和下载的方法3分钟老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐过3分钟后请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的所使用的下载方法是什么师好刚刚老师看了一下发现同学们都表现得不错大部分的同学都已经把大长今的主题曲下载到自己的电脑上了那现在哪位同学能自告奋勇的起来给大家说说他的下载经验呢要是没有学生主动起来的话老师可以邀请生1我先是到百度上搜索到歌曲然后用目标另存的方法存到自己的电脑上生2我先是到百度上搜索到歌曲然后用网际快车下载到自己的电脑上生3我是在搜狐上找到歌曲然后用网际快车下载师好这三位同学说得都很不错我们给点掌声奖励他们一下好不好全班同学鼓掌师刚刚同学们在下载的时候老师看了一下发现同学们表现得都很好老师发现有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的有些同学是到一些专门的音乐网站下载的如华纳唱片等等其实这些呢都是属于下载途径文件下载的途径是多种多样的可以因人而异也可以因任务而异接下来老师就给你们介绍几种常见的文件下载途径展示幻灯片师刚刚同学们找到所需要的歌曲后有的同学是将歌曲以目标另存的方式存到自己的电脑上有些是通过网际快车来下载那么这些方式是属于下载的方法那么除了这两种方法外还有没有别的下载方法呢生有师好那么还有什么样的下载方法呢可以提问学生也可以让学生主动回答根据当时的实际情况来定生还可以通过网络蚂蚁网络吸血鬼影音传送带迅雷等下载工具来下载待学生回答完后教师展示常见下载方法的幻灯片师下载文件的方法是多种多样的我们既可直接点击下载也可利用下载工具进行下载而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标目前常见的下载工具有网际快车网络蚂蚁网络吸血鬼影音传送带迅雷等那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗可以提问学生也可以让学生主动回答生批量下载断点下载多线程下载的特点师对这位同学说得很不错而且看的出来这位同学对这些下载工具是比较熟悉的但是批量下载断点下载多线程下载的具体含义是什么哪位同学能起来给大家说一下生批量下载指的是同时可以下载多个文件断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完但是下次我可以继续下载而不需要重新下载多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成当然关于批量下载断点下载多线程下载的含义这个问题不一定只是由一位学生来回答教师也可以做补充也可以找一位同学上来演示一下下载软件的这三个特点师刚刚同学们说得都很不错那些下载工具就是具有了批量下载断点下载多线程下载的特点所以才实现了高效下载的目标所以老师希望要是有哪位同学你家的电脑还没有安装有下载工具的话那就赶快回去安装上吧它会成为你下载时候的好帮手的以安装FLASHGET为例演示FLASHGET的下载安装以及利用FLASHGET来进行批量下载师好那么同学们你们知道文件名是由哪些部分来构成的吗你们可以看看自己刚才做下载的那首歌曲看看它的名字是由哪些部分来组成的可以提问学生也可以由学生主动回答生文件名是由基本名和后缀名两部分组成的师同学们说得不错文件名是由基本名和后缀名两部分组成的后缀名也叫扩展名文件名有点类似于我们姓名中的姓和名所不同的是文件的姓 扩展名 在后名 基本名 在前二者用一个小黑点隔开如这样的一个文件名展示幻灯片大长今mp3小黑点前面的大长今是基本名而小黑点后面的mp3呢就是后缀名也就是扩展名了师现在我们下载了一个文件那么如果想要了解一下这个文件的属性的话应该怎么做师在我们电脑上的文件无论是哪个文件只要你选中该文件然后单击鼠标右键选择属性就可以查看该文件的属性P24表文件名是由基本名和后缀名两部分组成的二者用一个小黑点隔开存储位置文件在计算机系统中存储的具体位置URL路径用来标识因特网上资源的一种标准格式举例httpcomUNC路径用来标识局域网中的共享资源举例com100本机路径fmy music童话mp3内容文件中实际包含的数字化信息举例文字书稿工资表格电脑游戏卡通动画等其他属性修改日期只读存档隐藏大小等师刚刚同学们下载的歌曲有的是mp3格式的还有的是wma格式的这些都是属于一些声音格式那么我们常见的文件的格式有哪些呢好现在请同学们根据以前的分组情况每个小组由小组长负责把你们组所知道的文件类型写在纸上老师看看哪个小组写得又快又多23分钟时间学生完成后老师进行简单的评价并利用幻灯片展示常用的文件类型师好接下来呢我们来看一下我们今天这节课的第二个任务合理下载网络中的文件展示幻灯片实践请以小组为单位按要求完成如下任务1选择某一类或某位歌手词曲作家的音乐并下载2下载与所选择的音乐相关的图片文字说明3然后访问教师机在里面建立小组文件夹把所下载的内容传到小组的文件夹提醒学生可以进行分工合作以体现团队精神师好同学们表现得都很不错有不少小组的同学已经完成了我们都知道网络的出现给我们带来了不少的好处网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便但是我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德网络上文件的知识产权受法律保护我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规展示幻灯片一文件中有时会包含不健康的内容我们应自觉抵制它们做到不阅读不存储不转播在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏二将下载文件引用到自己的作品中的时候一定要遵守法律法规和道德规范要尊重别人的劳动成果注明相应的出处 三共享软件允许用户在一定范围内使用和传播但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制自由软件允许自由传播但也要尊重版权一般不得用于商业目的本节课总结今天这节课呢我们主要是学习了文件的下载了解了文件下载的途径方法还了解了常见的文件的类型及文件名的构成等等老师刚刚也讲过了我们在使用网络上的文件时一定要遵守一定的网络道德教学反思本节课是我在平时上课的时候所准备的一节通过几个班的教学我觉得教学效果还是令人比较满意的本节课的导入通过目前电视所热播的大长今的主题曲来引出任务能够很好的调动起课堂气氛学生的兴致马上提高平时有大部分的同学在下载的时候并不知道怎么利用下载工具来进行高效的下载所以对所介绍的下载的途径及方法都和有兴趣而且通过学习基本上都能很好的掌握而对于老师所布置的任务由于都比较感兴趣所以也都能很好的完成任务24网络数据库一教学目的1加深对文件类型的认识和下载工具的使用2体验网络数据库信息的检索3加深对合法利用网络信息的认识4记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二教学重点1体验网络数据库信息的检索2记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三教学方法任务驱动课堂讲学和机房实践结合教学过程一引入利用网络是获取信息的一个主要途径网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取我们先复习常规网络文件信息的获取再学习和体验网络数据库信息的获取二复习集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件三新课堂知识点讲解什么是网络数据库网络数据库数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库也叫WEB数据库它以后台数据库为基础加上一定的前台程序通过浏览器完成数据存储查询等操作的系统2 网络数据库信息检索的一般过程以检索义务教育法为例httpcomcn重点突出明确目标提炼关键字输入执行评价调整 这个过程3 体验多样的网络数据库演示a 教育资源库中国基础教育网httpcom 查找学习资料牛顿运动定律b 学术类网络数据库中国期刊网httpcomindexhtm中国大百科全书httpcomcnc 在线图书馆中国国家图书馆 httpcomcn上海图书馆httpcomcnd 网上娱乐和商城百度音乐网站httpcom易趣httpcomcne 数字城市数字北京httpdigitalbeicom电子地图httpcom4 网络数据库的评价从我们目前的实际出发一般我们建议考虑以下几个因素1内容准确无误 2范围广深适度 3来源权威可信 4更新及时规律 5检索方便高效 6系统稳定可靠 四 课堂小结 从知识点课堂秩序学生反应进行小结实践1参考书P34页的网站查找学习资料如三角函数的内容2利用在线图书馆查找某本书的情况将书名作者出版社出版年份开本页数定价内容简介等保存3利用数字城市网站查找从苏州火车站到苏州乐园的公交路线教学反思一些网路数据库如数字城市网站com打开后查找地名或公交换乘行车线路速度比较慢导致部分同学未完成实践任务下次要注意网速问题尽量在容易打开的网站上查找信息节约时间31信息加工概述教学目标要求学生从总体上了解信息加工的基本知识理解手工加工和计算机信息加工方式的异同把握信息加工三种形态及其各自的适用范围课时安排1课时教学重点让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程教学难点理解计算机信息加工的三种形态的特征教学方法讲授法教学过程导入前面第二章我们学习了从因特网从网络数据库中获取信息当我们要有效的利用获取的信息时必须对信息进行加工大家把书翻到第40页看一下开头的这则故事引出信息的加工信息加工的定义信息加工是指通过判别筛选分类排序分析和研究等一系列过程使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息2为什么要进行信息加工 避免真假混杂 有效地使用 具有更高的使用价值3信息加工一般过程4信息加工方式的变化人工加工方式的特点 所需工具较少方法灵活使用方便 不足繁琐容易出错费时计算机技术的发展大大缩短了信息加工的时间提高了信息加工精度5计算机信息加工一般过程根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序信息录入信息加工信息输出信息存储6计算机信息加工类型基于程序设计的自动化信息加工基于信息技术工具的人性化信息加工基于人工智能技术的智能化信息加工总结本节主要讲了信息加工的一些基础知识