高中副校长教育教学工作计划.doc

高中副校长教育教学工作计划高中副校长教育教学工作计划 摘要： 一、抓各类计划的制订和落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性、实效性。 教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管 教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过教务处、教科室、教研组研究协调，使各类计划清楚地反应本学期各项工作。所抓的计划有：教务处的学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、教师业务学习计划、教师个人工作计划，教科室的学校教育科研工作计划、校本教研工作计划等。 二、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。 学期开学，组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 1、抓备课：备、讲、辅、批、考，备课是首要。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，就要根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师 掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确 。 2、抓课堂：如何提高教学质量，课堂是龙头。实施新课改以来，学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到： 主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得 。此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听、来评，一堂课要经得起推敲、点评和 说长道短 、 评头论足 。教学领导要首先完成听课任务，每学期按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会起到重要作用。 3、抓反馈：如何检验一堂课的教学质量？就是在抓作业批改，课堂反馈环节上做好工作，定期召开教学质量分析会。由教研组组长亲自主持会议，年级组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生具体情况。同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。 三、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点做法。 a、抓培训，始终把教师培训工作当作一件大事来抓。 b、抓学习，将在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入更大的力度，为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质。 四、合理安排教育教学时间，调整部分科目的课时安排。 1、修改作息时间 （1）早自习前加5分钟早理解操，晚自习前加5分钟晚理解操。 （2）将上午的眼保操调到下午第一节课后，课间操仍在上午第二节课后，高二做广播体操，高一实行跑操。 2、调整部分科目安排 早自习安排两节语文、两节英语阅读，其他早自习由班主任看班，早自习与晚自习待遇相同。 5、狠抓年级工作。 高一年级：打好基础，高二年级：突出优势，高三年级：全力冲刺。 高一：军训期间，进行励志教育，如进行远足（沿涡河两岸）等。平时结合班会课、升旗仪式对学生进行系列教育。 高三：精心谋划、提效增分。加强高三工作计划，安排到每一天。抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序，加强教研工作，有的放矢。加强文科类科目教学变革，提高教学效果。加强班主任工作，激发学生干劲。