新人教版高中思想政治必修2《民主决策：作出最佳选择》教学设计.doc

民主决策：做出最佳选择教学设计 一、课标要求课标要求学生懂得公民参与决策的民主形式，民主决策主要是指社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度和专家咨询制度等；知道公民参与民主决策是实行民主集中制原则、推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也应提高自身参与决策的能力等。二、教学内容解读（一）依据课标说目标1、知识目标了解公民参与民主决策的渠道理解民主决策的意义2、能力目标通过中长期教育改革规划纲要方案形成过程分析，提高公民的政治意识，提高公民参与民主决策的能力。3、情感态度价值观目标通过听证会参与，培养学生参与民主决策的意识和责任感（二）教学重点和难点民主决策的途径，公民参与民主决策的意义（三）结合教材说方法对比教学法、合作探究法、体验教学法三、教学过程1、联系生活，激趣导入2009年2月6日，教育部公布了“20个教育重大关键问题”清单，其中，“高中取消文理分科的必要性和可行性”反响尤其强烈。作为直接利益相关者，同学们都有话要说。据此，全班观看一段视频高中是否取消文理分科（设计意图：结合生活实际，激发兴趣，引发思考。）2、探究新知，形成观念（1）各抒己见、探寻决策的意义、方式设疑1：为什么教育部要面向全社会争取民意、问计于民？学生讨论、发表观点（设计意图：使学生了解不同的决策方式，感悟民主决策的意义。）一、两种不同的决策方式精英决策和民主决策（板书）（2）发现问题、突破难点二民主决策的途径和意义（板书）情景1： 2008年8月，教育部启动国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定。2009年1月至2月首轮公开征求意见的过程中，各界人士通过各种渠道发表意见建议210多万条，发来信函14000多封。 政府真诚倾听民意的姿态更加激发了民众参与的热情。第一轮征求意见中，从10来岁的小学生到91岁的耄耋老人，从专家学者到普通百姓，都积极参与到这场开放式的讨论中。设计意图：（从信息、民意对决策机关的重要性来设计，让学生感悟公民参与民主决策的必要性）教师提问1：国家中长期教育改革和发展规划纲要为什么征求群众的意见？（预设）学生回答：从决策机关来看，信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源，正确的认识来源于实践。教师提问2：纲要征求意见中群众是什么态度？为什么会热情高涨？学生回答：首先是关系到公民自身的利益，其次公民通过参与，感受到主人翁地位，再次，政府提供了好的平台，有利于群众积极性的发挥。教师根据学生课堂上实际回答的情况做归纳：通过纲要征求意见，可以看出这样的决策有利于反映民意，群众的积极参与，则是人民当家作主的地位的体现。国家通过制度保障人民的主人翁地位，体现了民主的真实性，这就是社情民意反映制度。通过这一制度征求意见，是公民参与决策形成的过程。1、社情民意反映制度（板书）情境2：自2004年4月以来，北京市相关部门陆续组织召开了十几次专家论证会，邀请中国工程院院士沈世钊、结构大师蓝天等很多结构专家，从安全、质量、功能、工期、造价五个方面对“鸟巢”设计方案展开全面、细致的校核和论证, 取消了“鸟巢”原设计方案中有可开启屋顶的方案。专家们认为，调整后的“鸟巢”方案不但没有降低设计质量，而且进一步提高了结构的安全度 设计意图：（从决策的科学性来设计，充分发挥专家的专业知识，让学生了解决策必须符合规律）教师提问：鸟巢的最终方案的形成中听取了哪些人的意见？为什么请他们来座谈？（预设）学生回答：专家学者有相应的专业知识，对重大事件进行分析，集中学者的智慧，有利于提高决策的科学性，使决策建立在客观、科学的基础上，符合教育发展的规律。教师归纳：这是公民通过专家咨询制度参与民主决策，是提高决策科学性的重要途径。2、专家咨询制度（板书）情境3：多媒体展示2010年济南市长清区考试录用公务员拟录用人员名单（共33人）7月13日公示   设计意图：（通过这一公告，让学生了解知情权是公民的重要权利，而知情权是参与民主决策的前提和基础，体现决策的透明度）教师提问：区政府对此项活动发布公告，让每个人了解，这样做的目的是什么？学生回答：重大事件群众享有知情权，在此基础上才能积极建言献策，发挥自己国家主人翁的作用，决策只有透明公开，公民才能更好的参与。体现国家保障公民的权利。教师归纳：这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策，对涉及公共利益的重大事项实行公示，有利于增强决策透明度和公民参与度。3、重大事项社会公示制度（板书）情境4： 1998年全国第一场立法听证会 ,广东省建设工程招标投标管理条例立法听证会开得很成功。 央视来直播的记者十分兴奋：老广真“前卫”，老百姓参与政治不是靠耍嘴皮子“乱侃”，而是有理有据地和政府部门“辩论”。设计意图：（让学生理解，拟定决策通过听证会的方式，发现存在的问题，继续完善。更好的体现决策利民）教师提问：制定广东省建设工程招标投标管理条例为什么要召开听证会？（预设）学生回答：这样做直接的目的是为了进一步完善方案，根本的目的是决策利民。通过听证，帮助决策机关发现拟定方案中存在的不足，加以修正，使决策更有利于人民的利益。教师归纳：公民通过听证的方式参与决策，可以更好的表达自己的意愿，使决策真正体现人民的意志。4、社会听证制度（板书）教师归纳：以上我们了解了公民参与民主决策的四种途径，感受到公民参与民主决策的重大意义。参与民主决策是公民主人翁地位的体现，有利于决策的民主性，有利于决策的科学性，更有利于最终推动决策的实践。四种途径由浅入深，从民意、专家、公示、到再完善，体现了民主决策的全过程，通过民主决策实现决策为民，决策利民。3、走进生活，创新应用学生活动：模拟听证会：“是否取消高中文理分科？”（设计意图：通过此次活动，让我们经历自主学习、合作探究的过程。在这一过程中学习知识、感悟方法、掌握技能、培养情感。）由学生担任不同角色，表达各方意见。主持人、听证会申请人、教育部代表、学生代表、普通高中校长代表、家长代表、高校代表、媒体记者。辩证会分陈述各自观点、自由辩论两个阶段（二）板书设计民主决策：做出最佳选择一、两种不同的决策方式精英决策和民主决策二、参与民主决策的多种方式1、社情民意反映制度2、专家咨询制度3、重大事项社会公示制度4、社会听证制度三、同历决策过程，共享决策成果四、反思设计说感悟（一）创新说明学生活动模拟听证会在学生的参与和体验中实现了价值观目标，增强了教学的实效性。（二）反思感悟问题的设置要贴近学生的生活，因此平时要注意了解学生的思想和需求。