人教新课标高中生物选修三同步练习(附答案)生物人教版高中选修3综合练习.doc

人教新课标高中生物选修三同步练习(附答案)-生物人教版高中选修3_综合练习金太阳教育网 生物人教版高中选修3 综合练习第卷 选择题 (共80分)一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株细胞2单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是 A特异性强、灵敏度高C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3下列不属于动物细胞工程应用的是 A大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹” B培养中的人B细胞能够无限地增殖 D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4以下不能说明细胞全能性的实验是 A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B紫色糯性玉米种子培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 A分化发生在生物体的整个生命进程中B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C未离体的体细胞不会表现出全能性 D分化过程中遗传物质发生了改变6英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于A分裂生殖 B孢子生殖 C无性生殖 D有性生殖7将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 A具有完整细胞核的细胞C离体状态 B一定的营养物质和植物激素 D导入特定基因8关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 金太阳教育网 A可以制成诊断盒用于疾病的珍断C可以利用基因工程技术生产 B可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 D可以在生物体 A植物细胞融合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D用于培养的植物器官或属于外植体10用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是 A将抗原注入小鼠体 B造血干细胞 C胰腺细胞 D肌肉细胞12用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13下列有关说法，正确的是A参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 金太阳教育网 A图示“白菜甘蓝”植株不能结子 B愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果15动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是A动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织C动物细胞培养可以传代培养，而植物组织培养不能传代培养D动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能16在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被 3H标记。一段时间后，发现 3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是 A氨基酸 B核苷酸 C葡萄糖 D水17在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是 A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株18哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是A胚胎移植方法 B动物细胞培养的方法 C核移植方法 D动物细胞融合方法19人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞A不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同B不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力 金太阳教育网 C能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质20下表为动、植物细胞工程的有关 B1处 C2处 D3处二、多项选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。）21下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞成愈伤组织C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性22甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的：A有丝分裂 B分化 C减数分裂 D全能性23愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适合的A光照 B温度 C营养物质 D激素24对细胞全能性的表述不正确的有A没有离体植物细胞也能表现出全能性 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性能性的体现 B叶肉细胞经再分化过程可形D花粉可培育成单倍体，是细胞全金太阳教育网 25下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是A植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D植物体 B选择具有期望的某些优良性状的亲本C亲本细胞的融合技术 D愈伤组织形成和再分化27与传统的杂交育种和诱变育种相比，通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于A克服远缘杂交的生殖隔离 B对农作物进行定向改良良C育种周期较短 D不存在生态和进化安全性问题28下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍29一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫 B繁殖家畜中的优良个体C用于保护濒危物种 D生产医用蛋白30将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是AB淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体BB淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖C骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖D骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体 . 第卷 非选择题 (共70分)金太阳教育网 三、非选择题（本大题包括10小题，共80分）31、 (8分)我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答： (1)过程和要经过 、 和 。(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入 。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证 。(3)从育种的角度来看。植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)(4)与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加 。32、（8分）下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：（1）植物体细胞杂交的第步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。（2）过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用 等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是：用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。（3）表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内_(细胞器)有密切关系。