20春苏教版数学2下--教案--了解你的好朋友--(附答案).docx

了解你的好朋友。(教材第98、第99页)1.应用所学的“数据的收集和整理”的知识来调查了解自己的好朋友。2.积极参与实践活动,培养学生间的合作交流意识和能力。3.增强学生学习数学的兴趣和信心,提高学习数学的动力。重点:应用所学的“数据的收集和整理”的知识来调查了解自己的好朋友。难点:积极参与实践活动,培养学生合作交流意识和能力。课件。师:今天我们一起来进行一项有趣的活动了解你的好朋友。你们愿意参加吗?【设计意图:明确活动项目,激发学生参加活动的积极性】1. 了解什么。师:哪些同学是你的好朋友?你知道他们的哪些情况?还想知道些什么?学生可能会说:·我知道好朋友的生日。·我知道好朋友的年龄和身高。·我还想知道好朋友喜欢什么颜色。·我还想知道好朋友会不会打乒乓球。师:原来你想了解你的好朋友这么多方面啊!2. 实际调查。师:开展调查时要注意些什么呢?·向每个好朋友问的内容应该一样。·要及时准确地记录调查结果。·如果好朋友不在自己班,可以用课外时间调查。师:照样子选几项自己感兴趣的内容,向你的好朋友一一了解,并把结果记录下来,填写在教材第98页表格中。学生进行了解统计,教师巡视了解情况。3. 分类整理。师:选择不同的标准,把你记录的结果分类整理,并用自己的方法表示出来。可以这样分类。(课件出示:教材第99页分类标准图表)学生自己分类整理并与同学交流,教师巡视指导。【设计意图:让学生在自己感兴趣的活动中,运用所学知识解决问题,体会数学知识的应用价值,增强学习数学的动力】师:你一共调查了多少人?通过调查,你对自己的好朋友有了哪些新的了解?学生可能会说:·我的好朋友大部分都会打乒乓球。·我的好朋友有很多共同的兴趣爱好。师:这就是所谓的“志同道合”的一种体现,希望同学们更加珍惜你们之间友情,互帮互助,共同进步。【设计意图:适时对学生进行思想品德教育,全面提高学生的综合素养】A类你每天看电视和做家务的时间大约各是多少?以小组为单位进行调查整理,并在班内进行交流。不看电视不做家务半小时以内的半小时以内的半小时以上的半小时以上的(考查知识点:数据的收集和整理;能力要求:能自己收集并整理数据)B类体育课上,我们都练习过立定跳远。你知道用双脚跳得远还是用单脚跳得远?如果用单脚跳,是用左脚跳得远还是用右脚跳得远?以小组为单位,先讨论一下,再实际调查并记录、整理。(考查知识点:数据的收集和整理;能力要求:能运用“数据的收集和整理”解决实际问题)课堂作业新设计A类:略B类:略