人音乐版初中八级音乐教案《给未来一片绿色》《瀑布与溪流》 .doc

人音乐版初中八年级音乐教案给未来一片绿色瀑布与溪流教学对象：八年级教具准备：钢琴、录音机、多媒体课件等。设计思路：给未来一片绿色选自人民音乐出版社的初中音乐八年级16册第一单元。这首歌曲表达少年保护环境、关爱地球、热爱大自然的思想感情。演唱中为使学生尽快学会、唱好这首歌曲，教师要多利用录音和范唱，并辅以听唱法。通过讨论、比较，让学生自己来探索歌曲情感的处理。九寨沟音画选曲作为欣赏曲目，在学习歌曲后进行。让学生在聆听音乐时充分发挥自己的想象，之后谈谈自己所想象到的画面。教学目标：1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。2、学唱歌曲给未来一片绿色，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。 3、学习合唱的和谐与均衡方面的知识，在演唱中运用。 4、通过欣赏九寨沟音画选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。教学重点与难点：1、歌曲中出现的休止符比较多，演唱时需注意。 2、歌曲节奏比较复杂，有后十六、切分等节奏，以多听范唱为主。 3、歌曲的主题，关爱地球，注意环保，要让学生在歌曲的学习中不断的增强这方面的意识。 4、欣赏曲，自主权交给学生，充分发挥他们的想象力。教材分析：给未来一片绿色是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。曲作者则把这个意境用调性对比的手法加以刻画，谱出这首歌。 歌曲的主体部分为D大调、4/4拍、中速、由三部分组成。 歌曲的前奏由降B大调开始，结束在g小调的属和弦上，因而为转入D大调做好了准备。这个前奏用了远关系转调的方法，造成了色彩上的强烈对比，描绘出一个诗意般的意境，把人们带入思考之中。 第一部分由四个乐句构成，它集中描绘少年儿童在思考问题。他们提出“你给未来的地球想留些什么”和“你给未来的世界想画些什么”的问题，这段歌曲的旋律流畅、婉转、抒情。 第二部分是第一部分的发展，由两个乐句构成。它具体地描绘了少年儿童所思考的内容：留下小树、花朵、生命的春天、永恒的绿色作者用了二声部的手法，旋律进行比较活跃，好象你一言、我一语地在讨论问题。 第三部分是前两部分的深入发展。它描绘了少年儿童经过热烈的讨论后得出了肯定的结论：“给未来一片绿色”。旋律由“啊”起始，呈短暂的复调式进行，好似少年儿童在兴奋地对答。此后，歌曲又合为和声式进行，并以肯定的语气结束全曲。 九寨沟音画原为电影音乐，后由作者重新改编创作为大型管弦乐组曲，表现了九寨沟的优美风光和风土人情。教材选用的瀑布与溪流是第五乐章，表现九寨沟日夜奔流的瀑布与溪流。该音乐将传统的民族音乐风格和现代序列音乐技法、印象派音乐色彩等多种音乐创作手法有机的融合在一起，令人耳目一新。 这个乐章用短笛、长笛、单簧管、双簧管和英国管作连续的琶音和弦的平行进行，铜管组的和声长音，以及全部弦乐的震音和声，加上竖琴有力的刮奏，以此来描绘这个壮观景象。在木管组的不停顿的平行琶音和声背景上，全部弦乐队奏出宽广的旋律。接着，旋律作高半音转调重复后，引出小提琴独奏音调。 随后紧接以英国管奏出完整的主题的移位。乐曲在琶音与分解和弦中结束。教学过程：一、 导入我们生活在同一个地球，可以说她的美与丑是由人类自己的行为来决定的。我们不希望一出门就赶上沙尘暴或者酸雨，所以爱护地球、保护环境是我们人类共同的心愿。1、 思路一：有条件放课件的。播放一段关于环保方面的片子，之后讨论我们应该如何爱护共同的家园地球。2、 思路二：无课件的。讨论：让学生找出生活中有哪些不良现象，在破坏我们的地球。我们有哪些不良的行为需要反省。3、 总的来说，导课部分以学生的讨论为主，主题围绕如何保护环境进行德育渗透。下面我们来学习一首绿色和平的歌给未来留下一片绿色。二、 给未来留下一片绿色歌曲学习1、 范唱。因磁带与教材不符，要求教师做完整的范唱。2、 朗读歌词并回答问题。1） 歌词中提出了哪些问题？2） 是如何回答的。3、复听并学唱需注意的：1）歌曲休止符很多，有的不需要特意强调，只要在范唱中说明即可。如“轻轻地打开地球画册，山山水水都在问我”歌曲处理上，要唱出“轻轻地”感觉。 2）“朋友朋友，跨世纪的朋友”中的休止是情绪的一种抒发，也不要过分强调空拍的问题。 3）“你给未来的地球想留些什么？”注意第二个八分休止符，后十六的节奏难度不大。情感上要真切一些，确实是想跟朋友交流讨论的感觉，要唱出来。 4）第二部分，除了休止符以外，还应注意的是音的跳跃较大，音准的问题不容忽视，教师要充分运用钢琴把难点的旋律多练习几次。切分节奏要唱准。 5）第三部分，很抒情的结尾，符点节奏要唱准“你说我说，他说”容易唱错，需留意。最后一句唱出了整首歌曲的主题，而且出现了旋律大跳，既要有情绪的烘托，又要把音唱准。 总的来说，要尽快熟悉歌曲，这首歌曲稍有难度，教师要充分利用钢琴，同时还要兼顾有感情的演唱。三、 欣赏瀑布与溪流1、导言现在人们旅游会选择比较原生态的地方，而九寨沟正是因为美的自然而备受国内外各界人士的关注。有课件的播放九寨沟风光片，如没有条件的，看教材的图片。2、简介九寨沟1）因何得名 2）五绝3）四季景色特点3、导入音画我们今天来欣赏一首九寨沟音画， 回忆上学期曾欣赏过的交响音画（在中亚细亚草原上、图画展览会），原来音乐还能够表现自然界的美景。4、欣赏讨论：在乐曲中使用了哪些乐器？谈谈自己所想象到的画面。5、复听提问：作品结尾处特点？四、小结布置作业：1、寻找我国其他的自然保护区还有哪些。 2、创作环保方面的公益广告，自创或挑选合适的音乐。