《高中美术鉴赏》试题.doc

高中美术鉴赏试题一、古今中外，艺术之源都来自对生活和现实的解读和诠释。1、历代山水画家都用自己的画笔来描绘秀丽的山河。下面作品按时问顺序排列正确的是 （ ）飞瀑奇峰图（石涛） 溪山行旅图（范宽）六君子图（倪瓒） 游春图（展子虔）A B C D2、对于下面春雨江南和虾两幅作品，说法不正确的是（ ）A 两幅作品都属于写意中国画 B 李可染的画吸取了西方写生和描绘光色的长处C 齐白石的画具有生活气息和雅俗共赏的特点D 两个人都属于现代传统中国画的风格3下列关于唐代的五牛图叙述正确的是A、是我国现存最早的用绢作画的作品B、画上的印章全是作者加印的C、它的珍贵在于中国古代留存今世的多为花鸟画、以牛入画，且如此生动者，堪称孤品D、作品完全以牛为表现对象，以山水作为背景衬托，造型准确生动，设色清淡古朴，浓淡渲染有别，达到了形神兼备之境界。5、国画与油画相比更容易长期保存，历久弥新。其主要原因是： A使用的纸张特殊 B所使用的墨及颜料化学性质稳定C装裱工艺特殊 D不容易吸水6下图是五代时期南唐画家顾闳中所作韩熙载夜宴图局部，根据图回答下列问题（1）关于此画特点的描述，以下哪些是正确的） 绘画技艺高超，刻画细致入微人物形象传神，以紀实手法绘成此图用写意手法表现人物形象描写置身于宴乐中的韩熙载心事重重、抑郁无聊的神情。A BC D（2）此画中能看到的两种吹奏乐器竹笛和箫，下列说法正确的是 A两者同属于“八音”中的金类乐器 B就演奏方式而言，竹笛为横奏，箫为竖奏 C两者都属于弹拨类乐器 D竹笛是北方乐器箫为南方乐器7在中国传统绘画题材中，有“四君子"和“岁寒三友"的说法。既是“四君子”又是“岁寒三友”的是A松、竹 B竹、菊 C竹、梅 D菊、梅8花鸟画是中国画的三大画科之一。下列选项中对中国传统花鸟画特点表述正确的是A画家借物抒情，托物言志B皆属于意象美术作品C工笔花鸟画特别注重表现明暗色彩关系D写意花鸟画重视笔墨情趣，很不注重物象造型9故宫博物院现收藏珍贵历史文物和艺术品约100万件，其中包括大量山水画作品，它们是我国传统文化的精华，下列对国画山水特点表述不正确的是A散点透视 B.追求笔墨、意境 C以大观小 D.善于表现丰富的明暗、色彩10了解世界各民族、地域文化特点是理解世界多元文化的基础。分析下面两件美术作品，其主要区别是 绘画题材 表现方法 材料工艺 文化背景A B C D本部分编写说明本部分主要考查学生对中国传统绘画的理解，通过学习高中美术鉴赏知识，学生应该具有辨别中国画材料、画科分类、技法，以及人物画、山水画、花鸟画特点的能力，深入的学习可以了解到各时期代表画家及作品的赏析，这些知识可以结合美术和历史、社会方面等设计题目，考查学生的知识掌握能力和艺术鉴赏能力。二、 在辽阔的华夏土地上，生活着五十六个民族，他们都有着不同的居住习俗和生活习惯。同时他们创造属于自己的美术作品来美化生活。1.在齐鲁文化的孕育下，诞生了诸多优秀的民间美术。下面关于杨家埠年画的认识，不正确的是 A.它与天津杨柳青、苏州桃花坞并称为我国三大民间年画产地B.它利用我国传统的勾线技法，构图对称饱满，线条粗犷流畅，色泽和谐明快C.它取材于民间的现实生活，对表达的内容进行如实描绘和再现D.体裁广泛，既有门神肖像，也有谐音合意的祥瑞图画，反映了农民祈求门神庇护，期望合家安乐，希望长寿健康，企盼发财致富的美好愿望2.对下图作品描述正确的一项A.它是所有木版年画的代表作品B.作品色彩高雅统一C.构图饱满，造型夸张D.原作属于手绘作品3.民间美术的艺术语言特征具有象征性和寓意性，以具体的物象表达美好的意愿，以下对民间美术艺术语言内涵不正确的表述为（ ）A .连年有余寓意丰收 B. 牡丹寓意婚姻吉祥美满C .莲生贵子象征家族兴旺、宗族绵延 D. 福禄寿祝老人长寿安康4.下列民间美术中，受剪纸影响而产生的是（ ）。A.皮影 B.泥塑 C.年画 D.刺绣5.年画是中国民俗文化的代表。下列有关年画的说法不正确的是（ ）A .随着社会经济形态的转型，人们生活方式的改变，失去实用性的木板年画已走向濒危B .年画属于民间艺术的范畴C. 木板年画的制作工序是清朝留学生从国外引进的D. 她不但是中华民族的文化瑰宝，也是世界宝贵的文化遗产6、关于我国民间美术的叙述错误的是（ ）A .民间美术影响我们的生活B. 民间美术所特有的“一句吉语一图案”的美术艺术形式富有强烈的民族色彩C. 民间美术具有浓郁的民族性和地方特色D.我国的民间美术品类广播而丰富，中国画、年画、剪纸、刺绣等是其中最有代表性的艺术样式 本部分编写说明民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。民间美术最主要的艺术特征是寓意性和象征性，各种民间美术形式用不同的方式装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。设计此类题目是为了让学生认识中国民间美术众多的艺术门类以及丰富的表现手法。感受民间美术丰富的精神内涵、民俗生活内容和审美理想！