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    语文教材七级下册第六单元第26课《猫》同步练习.doc

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    语文教材七级下册第六单元第26课《猫》同步练习.doc

    语文教材七年级下册第六单元第26课猫同步练习广州市第九十七中学初一备课组 陈晓丹 组编一、语文知识积累1给下列加点字注音。(1)污涩( ) (2)怂恿( )(3)怅然( ) (4)蜷伏( ) (5)诅骂( ) (6)虐待( ) 2结合语境选出加点字解释正确的一项( ) A光泽的毛也污涩了(肮脏,失去光泽) B三妹便怂恿着她去要一只回来(鼓励别人) C我也怅然地、愤恨地(不愉快的样子) D我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意(惩罚戒备) 3用下列词语各造一句。(1)提心吊胆 (2)畏罪潜逃 4猫一文选自现代作家、学者、翻译家 的 。文章通过写 次养猫的经历表达作者的不同感受。二、阅读与积累5通读猫一文,捕捉关键词填写下表,整体感知全文内容。次数来历结局毛色性情“我”的感受一次病死二次更活泼饭后的娱乐、亲爱的同伴怅然、愤恨三次门口拾进来花白,并不好看6下面句子分别表现了“猫”怎样的情态?(1)有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。(2)春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠。 7体会以下两句话所包含的思想感情有何不同?(1)自此,我家好久不养猫。(2)自此,我家永不养猫。阅读下面的文段,完成811题。 它躺在露台上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,他一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。 隔了几天,李嫂在楼下叫道“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针! 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢? 两个月后,我们的猫突然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 自此,我家用不养猫。8请用简洁的语言概述本文段大意。 9请在第一段中分别找出猫和“我”的表现的一系列动词,体会当时各自不同的心态。猫: “我”: 10“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”此句用了什么修辞方法?在表情达意上有什么好处? 11为什么我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失更难过得多?由此看出“我”是一个怎样的人? 阅读下面文章,完成125题。可爱的小鸟 王文杰(1)没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。(2)一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上乘流而下,姗姗而来,近了,近了!(3)忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙。人类给它以生命,它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A(4)小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!B(5)慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面12作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明。 13第(4)段中小鸟的“憔悴”具体表现在哪儿? 14第(3)段的划线句A中作者由 联想到 ,它们共同具有 的品质。15本文的小鸟与猫中的第三只猫都有什么共同遭遇和不同际遇?由此你得到什么启示?共同遭遇: 不同际遇: 启示: 答案:1(1)sè (2)sngyng (3)chàng (4)quán (5)z (6)nuè 2 C 答题指引:A污涩肮脏,失去光泽,不光滑。 B怂恿鼓动别人去做D惩戒给人惩罚,使人警诫 3答案仅供参考: (1)看着窗外的雷雨,我提心吊胆地坐在门口等妈妈来接我。(2)还没等群众去报案,嫌疑犯就畏罪潜逃了。 4郑振铎 郑振铎文集 三 二、在线学习领悟5 次数来历结局毛色性情我的感受一次从隔壁要病死花白的毛,如带着泥土的白雪球很活泼心上感着生命的新鲜与快乐,酸辛,相伴的小侣二次从舅舅家要亡失浑身黄色更活泼饭后的娱乐、亲爱的同伴怅然、愤恨三次门口拾进来亡死花白、并不好看不活泼忧郁以为惩戒得还不够快意,我的良心受伤了,更难过得多6(1)猫的活泼。(2)猫的懒惰。7(1)表达“我”及家人的难过。(2)抒发作者深感内疚,自责悲痛的心情。8写“我”打了猫后知道自己错怪了它,并招致它死亡的消息后的难过与悔疚。9猫:躺、晒、吃、叫、逃,写出猫先坦然安详,后悲楚的心态。 “我”:想、拿、追、打,写出“我”怒气冲天的心态。 10比喻; 把“我”的暴怒、虐待比作刺“我”良心的针,形象地表达出“我”的悔疚、自责之深刻痛切。11因“我”没有判断明白,便妄下断语,用木棒打了它,冤苦了一只不能辩诉的动物,致使它死在邻家的屋脊上,使“我”永无改正过失的机会,所以更难过得多。 我是一个善于反省严于自律的人。12(1)外形上,它有“娇巧的小嘴”、“绿色的羽毛”、“鸭子样的”“鹅黄色的”“扁脚”;(2)行为上,它开始在人们头顶上“盘旋”,随后落到船上,它还为水手们歌唱,这些都体现了小鸟的可爱。13油亮的羽毛失去了光泽。 14小鸟为水手们歌唱 艺术家为人们献唱 为尊敬的人奉献自己的艺术青春15共同遭遇:都是无家可归。 不同际遇:小鸟乖巧可爱,得到水手们的宠爱;第三只猫忧郁懒惰,不但得不到一家人的欢心,还被人误解吃黄鸟而遭棒打。 启示:(答案多元)示例(1)启示我们下判断不能凭主观臆断,要作深入调查研究,否则就会给别人和自己带来伤害,留下终身的悔疚。 示例(2)启示我们:一个巴掌拍不响,任何事情的缘由都是双方的,要想得到别人的关爱,自己就得努力做好。

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