江苏省无锡市崇安区九级上学期期中考试语文试题苏教版.doc

20132014学年第一学期初一期中考试 初三语文试卷 一、积累与运用（共16分） 1下列各组词语中读音和书写都正确的一项是( )（3分） A拾（shí）级 分道扬镖（bio） B鄂（è）然 玲珑剔（t）透 C惘（mng）然 心往神弛（chí） D拮（jié）据 拗（niù）不过 2下列加点词语使用不正确的一项是( )（2分）A他学习基础不太好，读书又无动于衷，成绩要进步就比较困难了。B在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。C一些城市地铁建设中事故频发，给无锡地铁一号线的建设者们敲响了警钟。他们强烈意识到要吸取教训，希望在以后的施工中能防患未然。 D食品添加剂的安全问题，已经成为百姓们经常挂在嘴边的炙手可热的话题。 3. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是( )（3分） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”A要：同“邀”，邀请。 B绝境：与外界隔绝的地方。C乃：于是，就 D语：告诉。 4下列各句中，没有语病的一句是( )（3分） A能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 B未来五年，无锡将进一步提高综合抗御地震灾害，其中城镇防震减灾能力要在国内处于领先水平。 C在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。 D为了防止甲流疫情不再反弹，市领导要求各单位加强管理，制定严密的防范措施。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）罗丹的大理石雕像沉思别出心裁， ， ， ， ， ， 。 罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。 那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇 她那恬静、执着的沉思神情 的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像她低着头正沉浸在默默的沉思之中 在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象 表露了她复杂的内心世界 A B C D 6与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )（3分） 梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊！像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤，它们想在大地的怀抱里生根、发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，它们想用水灵灵的新绿覆盖大地然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着它们本来应该变成森林的。 A骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈） B零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游） C应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。（茨尔巴） D人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。（车尔尼雪夫斯基）二、阅读与赏析（共48分）（一）(4分) 冰壶洞 （明）胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。7.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用得很妙，说说你的理解。（2分） 8.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分） （二）(12分)【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家） 【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁 曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自史记·项羽本纪） 注释会稽守：会稽郡的郡守殷通。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。9解释下列句子中加点的词。（4分）吴广素爱人 比至陈 使公及桓楚将 桓楚亡在泽中 10下列句子中加点字“之”的意义与其他三项不同的是( )（2分） A令辱之 B皆下之 C此亦天亡秦之时也 D独籍知之耳11翻译句子。（4分） 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 译文： 。 吾闻先即制人，后则为人所制。译文： 。12从上述两个语段中，可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）答： 。（三）（4分)自2010年10月1日在西昌成功发射之后，“嫦娥二号”卫星的运转情况一切正常。按照预定计划，“嫦娥二号”上搭载的有效载荷陆续开始工作，进行有关的科学探测活动。“嫦娥二号”的发射开辟了地月之间的“直航航线”，这使“嫦娥二号”的地月飞行时间大大缩短，而“嫦娥二号”卫星在距月球表面约100千米高度的极轨轨道上绕月运行，有利于对重点地区做出精细测绘。此外，“嫦娥二号”直飞月球的方式对运载火箭的入轨精度和入轨速度提出了更高要求。为获得着陆区的精细地形数据，“嫦娥二号”激光高度计在月球面上留下的“激光足印”精度达到5米，用于获得月球上几个重点区域的高密度高程测量数据。其次，“嫦娥二号”所携带的CCD立体相机的空间分辨率由“嫦娥一号”时期的120米左右提高到小于10米，所获得的更高空间分辨率的探测数据可以与“嫦娥一号”的探测数据进行互相校核。 13第自然段中加点的“约”字能否删去？为什么？（2分） 14第自然段中划线句使用了哪些说明方法？有何作用？（2分） （四）（4分）错位阅读：孩子“被长大”近日，一本名为令人战栗的格林童话：你没读过的初版原型的儿童读物引起了不少读者的非议，由于书中大部分的内容颠覆了人们对格林童话的认知，这本书被很多网友戏称为“很黄很暴力”。这种成人化的儿童读物，既让孩子“被长大”，也严重危害了学生阅读。长期大量阅读这类儿童读物，势必会让我们的孩子像吸食了毒品一样，无法摆脱，从而严重危害青少年的成长。其实，早在一百多年前，商务印书馆创始人张元济就已经深刻认识到出版业肩负的责任：“盖出版之事，可以提携多数国民，似比教育少数英才尤要。”因此，出版社在策划选题时，一定要考虑到儿童读物对青少年成长的积极作用，要尽量避免消极作用的产生。首先，儿童读物的内容要真实可靠。真实可靠的内容才能对青少年成长产生正面的引导，否则就会产生错误的导向。其次，儿童读物的内容要给小读者以思想上的启迪。如一些儿童科普读物，只介绍对人类有益的科学知识和科学成果，而对它们产生的负面影响往往避而不谈，这使得一些青少年对科学技术的认识也产生了片面性。所以，在介绍科学技术时应当用发展的眼光来看待它，既介绍有利于人类发展的一面，也要讲清楚会给人类带来负面影响的一面，使小读者从小就了解这方面的知识，长大后在运用科学技术时多一些理性，少一些盲目性。此外，儿童读物的内容要有美感。一些图书装帧很精美，但是翻开一看，“僵尸”、“怪兽”的插图比比皆是，一些充斥着暴力、刺激的字眼随处可见。这样的图书，很难对青少年产生审美影响。总之，青少年是祖国的未来，我们一定要让儿童读物成为青少年成长的助推剂。15请用自己的语言概括本文的中心论点。（2分） 16第自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分) （五）（14分） 约会荷花 早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得！很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！ 大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。17揣摩文章题目，写出它的两重含义。（2分）。 18第段中说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个句子好在哪里。（4分） 19“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。（4分）  20文章第段中说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（4分） 21根据课文默写(10分)晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲）来源:Zxxk.Com ，春风不度玉门关。 （王之涣出塞）月黑雁飞高， 。 （卢纶塞下曲） ，正是河豚欲上时。 （苏轼惠崇<春江晚景>) ，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经） ，白露为霜。 （诗经） 土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）三、表达与交流（66分）（一）综合性学习（6分）来源:学*科*网Z*X*X*K如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自己驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他在“农家乐”玩得很开心：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙，还有一些人则在“农家乐”乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。22请你对不文明的游客说一句得体的劝告的话，20字以内。（2分） 23请为你熟悉的村庄或风景区写一段推荐性的文字，以吸引游客来旅游。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。80字左右。（4分） 来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学科网ZXXK（二）大作文（60分）24.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)在我们的生活中令人惊喜的东西实在太多了：心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验，平淡生活的意外反思，挫折时的意外领悟   请以“享受惊喜”为题写一篇文章。要求：(1)写出真情实感；(2)除诗歌外，体裁不限； (3)不少于600字；(4)文中不得出现校名及人名，如需出现一律用“×××”代替。初三语文参考答案（2013.11)一、积累与运用（共16分） 1（3分）D 2（2分）D 3（3分）C 4（3分）A 5（2分）B 6（3分）A二、阅读与赏析（48分）(一)7. （2分）用拟人的手法，形象生动地描写了钟乳的美丽精巧。（少一个得分点扣1分）8. （2分）对冰壶洞磅礴的气势的赞美和无人赏识的感慨。（二）9(4分) 素：向来 比：等到 将：统率，率领 亡：逃亡10(2分) C11（2分）吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 （2分）我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。12（2分）陈胜是一个富有谋略、机智果敢，并有一定组织和领导才能的人（1分）。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人（1分）。 （三）13（2分）不能。“约”字说明“嫦娥二号”的运行轨道距月球表面100千米左右，而不是正好100千米，如果删去，过于绝对化（1分）。这体现了说明文语言的准确性。（1分）14（2分）列数字和作比较（1分），具体准确（0.5分）地说明“嫦娥二号”所携带的CCD立体相机的空间分辨率提高之多（0.5分）。 （四）15（2分）我们要让儿童读物对青少年成长产生积极作用。（如抄最后一节得1分）16（2分）引用（道理）论证（1分），更有力地（0.5分）证明了儿童读物应对青少年成长起积极作用（0.5分）。（五）17（2分）霍金来西湖赴荷花之约；我们与如荷花般的霍金相会。（每点各1分）18（4分）(1）运用比喻（1分），生动形象（1分）地写出了霍金面对荣誉时的从容和淡定（1分），及实现人生价值后的无悔。（1分）19（4分）形成对比（1分），突出了霍金在身体残疾时（1分）表现出的坚强乐观（1分）和从容高洁的精神品质（1分）。20（4分）（1）经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远（1分），所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的（1分）。（2）付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧（1分），拥有这个过程的生命是美的（1分）。21（10分）宵眠抱玉鞍 羌笛何须怨杨柳 单于夜遁逃 蒌蒿满地芦芽短 关关雎鸠 窈窕淑女 蒹葭苍苍 有良田美池桑竹之属 鸢飞戾天者 经纶世务者三、表达与交流（66分）22（2分）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（得体即可）23（4分）要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。24按中考标准批阅，建议切入分为47分。