惠州市高三第三次调研考试文科综合历史部分试题.doc

惠州市2012届高三第三次调研考试文科综合历史部分试题（201201）12左传·桓公二年：“庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料反映的是中国古代哪一制度A分封制 B宗法制 C君主专制制度 D中央集权制度13皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张，应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法，强调历时久长的世家才是培养人才的沃土，这件事最可能发生在哪一时期 A秦汉 B魏晋南北朝 C宋元 D明清14明清时期，江南地区出现了一些工商业繁荣的城市，如棉纺业发达的松江、陶瓷业发达的景德镇等地与这一经济现象相关，产生了一股具有批判色彩的思潮。其中，最能从本质上体现时代发展要求的是 A“穿衣吃饭，即是人伦物理” B“经世致用” C“工商皆本” D“君主是天下之大害”15国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“国初之学大，乾嘉之学精，而道威（指道光、咸丰）以降之学新。”文中的“新”主要是指 A批判君主专制制度 B针砭社会时弊 C注重经典考据 D学习西方文化16有一位民国时期的诗人（18961931）曾说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映： A新青年追求“德先生”和“赛先生” B当时“文学革命”的影响还不大 C辛亥革命对新青年的影响深远 D新文化运动对传统文化的批判有片面性17阅读下表，从中可以获取的正确历史信息是名称建立时间地点代理人“满洲国”1932年8月长春溥仪“蒙疆联合自治政府”1939年9月张家口德穆楚克栋鲁普“中华民国国民政府”1940年3月南京汪精卫 中国完全沦为日本殖民地 日军实行以华治华的方针 日本企图吞并整个中国 日军由北向南推进控制大半个中国A B C D18右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。图中1977年反映的现象与其他年份相比，最能说明的问题是A我国高等教育发展较快B当时我国经济建设需要大量人才C“文革”对高等教育破坏严重D高等教育质量不断提升19下列图片说明雅典民主政治雅典娜神像 雅典剧院 帕特农神庙 A开西方民主政治之先河 B维护了奴隶主的统治地位和利益 C只适合小国寡民的城邦 D促进了雅典思想文化的繁荣与发展20有学者认为：欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活；其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是 A文艺复兴 宗教改革 B智者运动 文艺复兴 C宗教改革 启蒙运动 D文艺复兴 启蒙运动21“较少的腥风血雨，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，温和中包含着刚健渐进中累积着大步。”哪国政治制度的演进符合材料中的描述 A法国共和政体 B美国民主共和制 C英国君主立宪制 D中国民主共和制22“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1921年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”是因为 A沙皇专制统治被推翻 B战时共产主义政策实行 C新经济政策实行 D可以加入集体农庄23直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是 拜伦创作西风颂 薄伽丘写出十日谈 贝多芬创作九部交响乐 康德创立“批判哲学” A B C D38（26分）阅读材料，回答问题 材料一：中国与美国在世界经济中的地位，17002015表一：人口数据（百万）国别1700年1820年1900年1950年2001年2015年中国13838140054712751387美国11076152285323世界60310421564252161497154中国占世界比重（%）233726222119表二：GDP（10亿1990年国际元）国别1700年1820年1900年1950年2001年2015年中国83229218240457011463美国05133121456796611426世界3716961973532637148157947中固占世界比重（%）22331151220材料二：前苏联（俄国）和东欧国家年人均GDP增长率表现，19501998国别19501973年19731990年19901998年19982005年前苏联（俄国）336074686东欧国家合计379051006 （注：以上数据来自安格斯·麦迪森世界千年经济史北京大学出版社2003年第1版）材料三：（前苏联）的单位GDP所需要的钢铁消耗高达美国的四倍，而单位产出的工业增加值却远低于西方国家。20世纪70年代和80年代，前苏联在军事和空间方面的支出大约占其GDP的15%，接近美国的3倍，西欧的5倍。 安格斯·麦迪森世界千年经济史（1）1700年到1820年，是我国历史上一个人口迅速增长的时期，根据所学知识分析这一时期人口增长的原因（6分） （2）根据材料一中的表二，指出18202001年中国GDP占世界比重发生了怎样的变化，并结合所学知识分析变化的原因。（10分）（3）1970年代到1980年代，苏联和东欧国家的经济几乎是零增长，结合材料三和所学知识分析其原因，这种状况最终导致了什么结果?（8分）（4）通过上述问题的探讨，你获得什么历史启示？（2分）39（26分）阅读下列材料，回答问题。材料一：第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称，皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相第十七条 建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在，必要情况下，命令他们退职第六十一条 在本宪法公布之后，在全帝国内，应立刻全部采行普鲁士的军事立法摘自1871年德意志帝国宪法材料二：明治天皇于1889年2月11日公布，次年11月29日施行。共7章76条，主要内容为：一、日本帝国“由万世一系之天皇统治之”，“天皇为国家元首，总揽统治权”。二、帝国议会分贵族院和众议院，贵族院由皇族、华族和敕选议员组成，众议院由公选议员组成。三、内阁由天皇任命的总理大臣和国务大臣组成，其对天皇负责，而不对议会负责。十一、天皇统率陆海军。十二、天皇规定陆海军之编制及常备兵额摘自1889年大日本帝国宪法材料三：1970年12月7日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太人死难者纪念碑前。（1）根据材料一、二和所学知识，概括德意志帝国宪法和大日本帝国宪法的共同特点。（4分）（2）根据材料和所学知识，分析德意志帝国宪法对德国和世界带来的影响。（6分）（3）二战后，在不到20年的时间内德日两国迅速崛起，请分析两国迅速崛起的共同原因和给世界带来的影响。（10分）（4）二战以来德国成为欧洲一体化的重要推动力量；而日本屡屡因靖国神社问题、厉史教科书问题等与亚洲邻国关系紧张。根据材料三和所学知识，分析出现这种不同状况的原因。（6分）惠州市2012届高三第三次调研考试文科综合历史部分试题参考答案及评分标准历史题号121314151617181920212223答案BBCDABCDACCD38（26分）（1）原因：国家统一、社会安定；高产农作物的引进和生产技术水平的提高；耕地面积的扩大；税收政策的调整（摊丁入亩政策）；资本主义萌芽（6分，答其中3点即可，其他言之有理的答案酌情给分，但总分不超过6分）（2）变化：大小大（2分） 原因：大小是因为a近代以来，中国遭受列强侵略，内忧外患不断；b政局动荡、战争频繁；c资本主义经济在夹缝中艰难发展，自给自足的自然经济仍占主导地位。（4分，答两个要点即可） 小大是因为a新中国成立，社会主义制度确立；b开始进行有计划的经济建设；c进行改革开放，逐步确立社会主义市场经济体制。（4分，答两个要点即可）（3）原因：a斯大林模式日益僵化；b经济效率低下；c巨额军费的拖累；d美苏争霸的影响（6分，答3个要点即可，其他言之有理的答案酌情给分） 结果：东欧剧变，苏联解体。（2分）（4）启示：要有忧患意识；要与时俱进；要大力发展生产力。（2分，1个要点给1分，2个要点以上给2分）39（26分）（1）特点：确立了君主立宪政体，具有宪政色彩（或者代议制民主形式）；带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。（4分）（2）影响：一方面标志着德国走上了发展资本主义的道路，是德国历史上的重要转折点；另一方面德国从此走上对内独裁对外扩张的军国主义道路，挑起世界大战，给世界人民和本国人民带来巨大历史灾难。（6分）（3）原因：利用冷战的局势和美国的援助；第三次科技革命的推动；重视科技教育；大力发展国家垄断资本主义，加强国家对经济的干预；国民经济非军事化；实行社会福利制度。（任答三点即可，6分） 影响：德国、日本的崛起动摇了美国的经济霸主地位，资本主义世界出现了美日欧三足鼎立的局面，推动了世界政治多极化趋势的发展。（4分）（4）原因：德国，对侵略历史进行比较认真的反省和赎罪，获得其他国家的谅解；在欧洲一体化的过程中加深了与他国的经济政治的联系与互信；（4分） 日本，对侵略历史没有进行比较深刻的反省和赎罪，相反日本右翼势力美化侵略历史，刺激亚洲邻国感情。（2分）