天津市和平区九级（上）期中化学试卷【解析版】.doc

2015-2016学年天津市和平区九年级（上）期中化学试卷一、单选题1下列变化属于化学变化的是（）A粮食酿酒B湿衣晾干C酒精挥发D冰雪融化2下列图示实验操作中，正确的是（）ABCD3PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大PM2.5属于下列空气污染物中的（）A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D二氧化氮4分类是学习化学的方法之一，下列各组物质不是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A氢气、五氧化二磷、稀盐酸B液氮、生石灰、高锰酸钾完全分解后的剩余固体C氧气、冰水混合物、空气D稀有气体、氢氧化钙、石灰石5下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同D食物变质分子本身发生了变化AABBCCDD6某学生用俯视方法读得量筒内液体的体积为10毫升，倒出一些液体后，再用仰视方法读得量筒内剩余液体体积为3毫升，则他实际倒出的液体体积的为（）A7毫升B小于7毫升C大于7毫升D无法确定7下列关于实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中的燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾8瑞典卡罗琳医学院5日在斯德哥尔摩宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女医学家屠呦呦，以表彰她对双氢青蒿素的研究双青蒿素对疟原虫红内期有强大且快速的杀灭作用，其化学式为C15H24O5，对于双青蒿素的说法中正确的是（）A双氢青蒿素属于氧化物B双氢青蒿素的相对分子质量为284C双氢青蒿素由15个碳原子、24个氢原子和5个氧原子构成D双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为3：19下列物质鉴别的实验方法错误的是（）鉴别物质实验方法A过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡B铁和铜看颜色C、二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象AABBCCDD10a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）ABCD二、选择题（每小题2分，共10分，有1-2个符合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分，有两个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分）11推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，所以物质与氧气发生的反应叫氧化反应来源:学科网B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的12在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四中物质，在一定条件下反应，测的反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）A丙可能是单质B若消耗6g的乙，则生成40g的丙C丁一定是该反应的催化剂D甲、乙两种物质中元素种类一定与生成丙物质中元 素种类相同13下列关于化学反应2X+Y2Z的叙述，错误的是（）AZ一定是化合物B在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）D若agX完全反应生成bgZ，则同时消耗（ba）gY14在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（）A做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂B探究空气中氧气含量试验中红磷要足量耗尽氧气C实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度D实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯15某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1来源:学科网C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2三、填空题16用适当的符号填空（1）3个铵根离子（2）2个亚铁离子（3）氧化铁中铁元素的化合价（4）相对分子质量最小的氧化物17元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：（1）元素周期表中不同种元素间最本质的区别是（填字母）A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同（2）1869年，（填字母）发现了元素周期律并绘制出元素周期表A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是（填字母）A氟属于金属元 B氟的原子序数是9 C氟的相对原子质量19.00g（4）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为18（1）在汽车尾气排放口加装“三效催化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体和（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）（3）取水后加入絮凝剂的作用是；（4）为了防止水的污染：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放其中可以采用的方法是（填序号）ABCD（5）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行（填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用（填物质名称）除去水中的少许臭味；用（填物质名称）检验是硬水还是软水四、简答题（本题共3题，共16分）19写出下列反应的化学方程式（1）硫在氧气中燃烧（2）高锰酸钾制氧气的反应（3）电解水的反应（4）催化剂在起催化作用时，也参与化学反应过程例如：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，在氯酸钾分解同时，也伴随发生如下反应：氯酸钾和二氧化锰反应，生成氧气和另一种刺激性气味的气态单质，同时还生成一种紫黑色晶体（该晶体加热也产生氧气）该反应的化学方程式是20在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点（1）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是（2）下列微观示意图中，能表示化合物的是（填字母序号，下同），能表示3个分子的是（3）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示每个A分子是由个原子构成的反应后，生成C和D两种粒子的个数比为下列结论中，正确的是aB和C属于氧化物 b反应前后各元素化合价均发生改变c反应前后分子的个数没有改变 dA物质中氢元素的质量分数为25%2124克H2、O2混合气体充分燃烧生成18克水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比为或五、实验题（本题共3题，共26分）22水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图1所示，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，该实验说明水是由组成的（2）图2是活性炭净水器示意图，下面分析正确的是（填序号）A能杀菌消毒B能得到纯净水 C能把硬水变为软水D能使天然水变得无色澄清 E有助于除去悬浮性颗粒（3）含有较多化合物的水叫做硬水图3是自来水厂的净水过程示意图，生产自来水时，常用的絮凝剂是（4）化学实验常在容器中放少量的水如图4所示，但作用各不相同，铁丝在氧气中燃烧集气瓶中水的作用是23根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）（1）写出编号和仪器的名称：（2）实验室加热氯酸钾制O2时，应选用做气体发生装置，反应的化学方程式为：，可用装置F收集氧气的原因是（3）实验室制取H2时，应选用做气体发生装置，反应的化学方程式为：已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用做气体发生装置（4）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口通入另一同学用G装置收集氧气则O2的验满方法是 如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号）（5）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置的24某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是，此实验说明分子但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图，并进行如下操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是（2）由此可以得到的实验结论是：，（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是六、计算题（本题共2题，共10分）25N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料计算：（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的个数比为（填最简比）；（2）N（NO2）3的相对分子质量是；（3）下列化合物中，氮元素质量分数最小的是（填字母）AN（NO2）3 BN2O3 CN2O526小明在实验室里加热91.8g高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后剩余固体质量为90g，请计算：（1）剩余固体的成分是什么？（2）各成分的质量是多少？2015-2016学年天津市和平区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单选题1下列变化属于化学变化的是（）A粮食酿酒B湿衣晾干C酒精挥发D冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：A、粮食酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化；B、衣服晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；C、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；D、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化故选：A【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2下列图示实验操作中，正确的是（）ABCD【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据各种仪器的正确使用方法分析判断【解答】解：A、量取液体时视线应对准凹液面最低处，而此题采用的是仰视，所以错误B、瓶塞没有倒扣在桌面上，错误；C、试管中的液体超过了三分之一，错误；D、胶头滴管应竖直悬空在试管正上方，正确；故选D【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生3PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大PM2.5属于下列空气污染物中的（）来源:Z&xx&k.ComA可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D二氧化氮【考点】空气的污染及其危害菁优网版权所有【专题】空气与水【分析】PM2.5指细颗粒物细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重【解答】解：PM2.5指细颗粒物细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重A、PM2.5指细颗粒物，属于可吸入颗粒物；故A正确；B、一氧化碳是气体，故B错误；C、二氧化硫是气体，故C错误；D、二氧化氮是气体，故D错误；故答案为：A【点评】虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响4分类是学习化学的方法之一，下列各组物质不是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A氢气、五氧化二磷、稀盐酸B液氮、生石灰、高锰酸钾完全分解后的剩余固体C氧气、冰水混合物、空气D稀有气体、氢氧化钙、石灰石【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别菁优网版权所有【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：A、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，稀盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物；B、液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质，生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，高锰酸钾完全分解后的剩余固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；C、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，冰水混合物中含有一种物质水，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，氢氧化钙是由钙元素、氢元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物故选：D【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成5下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同来源:学科网D食物变质分子本身发生了变化AABBCCDD【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；碳单质的物理性质及用途菁优网版权所有【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可【解答】解：A、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃是因为它们是由氧分子构成的，同种物质的分子性质相同，故A解释正确；B、酒精做温度计的填充物是利用了酒精分子的间隔受热变大，遇冷变小，故B解释错误；C、金刚石坚硬而石墨质地很软，是由于碳原子的排列方式不同，故C解释正确；D、食物腐烂变质的过程中有新物质生成，分子本身发生了改变故D解释正确；故选B【点评】本题考查学生掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键6某学生用俯视方法读得量筒内液体的体积为10毫升，倒出一些液体后，再用仰视方法读得量筒内剩余液体体积为3毫升，则他实际倒出的液体体积的为（）A7毫升B小于7毫升C大于7毫升D无法确定【考点】测量容器-量筒菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某学生用俯视的方法读得量筒内液体的体积为10毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；倒出一部分液体后，再用仰视方法读得量筒内剩余液体体积为3毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于3mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于7mL故选B【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小7下列关于实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中的燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象菁优网版权所有【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8瑞典卡罗琳医学院5日在斯德哥尔摩宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女医学家屠呦呦，以表彰她对双氢青蒿素的研究双青蒿素对疟原虫红内期有强大且快速的杀灭作用，其化学式为C15H24O5，对于双青蒿素的说法中正确的是（）A双氢青蒿素属于氧化物B双氢青蒿素的相对分子质量为284C双氢青蒿素由15个碳原子、24个氢原子和5个氧原子构成D双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为3：1来源:Z|xx|k.Com【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算菁优网版权所有【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据氧化物的概念来分析；来源:Z§xx§k.ComB相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；C根据物质的构成来分析；D根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：A双氢青蒿素是由三种元素组成的，而氧化物中只含有两种元素，故错误；B双氢青蒿素的相对分子质量为12×15+1×24+16×5=284故正确；C双氢青蒿素是由分子构成的，而不是有原子直接构成的，故错误；D双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比=（12×15）：（16×5）3：1，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力，9下列物质鉴别的实验方法错误的是（）鉴别物质实验方法A过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡B铁和铜看颜色C、二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途菁优网版权所有【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据二氧化锰会催化过氧化氢放出氧气进行分析；B、根据铁和铜的颜色进行分析；C、根据三种气体的性质进行分析；D、根据活性炭的结构进行分析【解答】解：A、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会生成氧气而出现气泡，蒸馏水中加二氧化锰没有明显现象，可以鉴别，故A正确；B、铁为银白色，铜为红色，能鉴别，故B正确；C、燃着木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，在氮气中熄灭，不可以鉴别二氧化碳和氮气，故C不正确；D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，投入二氧化氮的集气瓶中，红棕色会褪去，氧化铜不具有该性质，可以鉴别，故D正确故选C【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）ABCD【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量，因而a产生的氧气比b多，b中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短【解答】解：A、分析图象可知a产生的氧气多，b反应用的时间短故A正确；B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短故B错误；C、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短故C错误；D、分析图象可知b反应产生的氧气多，a反应用的时间短故D错误故选A【点评】用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用二、选择题（每小题2分，共10分，有1-2个符合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分，有两个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分）11推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，所以物质与氧气发生的反应叫氧化反应B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的【考点】氧化反应；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系菁优网版权所有【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】A、根据氧化反应的定义来进行解答；B、根据单质的定义来进行分析并完成解答；C、根据微粒的带电性来进行解答；D、根据构成物质的微粒进行解答【解答】解：A、氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素而不是指氧气单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参与，故A错误；B、单质是含有一种元素的纯净物，也就是单质除要求元素的种类是一种外，还要求该物质必须是纯净物，所以由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物中只有一种元素，但是它是混合物，故B错误；C、常见的不带电的微粒有多种，如分子、原子、中子等，所以分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，故C正确；D、分子是构成物质的微粒，但是物质不都是由分子构成，还有原子和离子，故D错误故选C【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析12在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四中物质，在一定条件下反应，测的反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）A丙可能是单质B若消耗6g的乙，则生成40g的丙C丁一定是该反应的催化剂D甲、乙两种物质中元素种类一定与生成丙物质中元 素种类相同【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用菁优网版权所有【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂【解答】解：反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；A、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物错误；B、若消耗6g的乙，则生成34g的丙，错误；C、研究表明，在该反应中丁可能是催化剂错误；D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，甲+乙丙，甲、乙两种物质中元素种类一定与生成丙物质中元素种类相同，正确故选D【点评】理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量，没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内13下列关于化学反应2X+Y2Z的叙述，错误的是（）AZ一定是化合物来源:Z.xx.k.ComB在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）D若agX完全反应生成bgZ，则同时消耗（ba）gY【考点】常见化学反应中的质量关系；单质和化合物的判别；化学方程式的概念、读法和含义菁优网版权所有【专题】化学计算；结合课本知识的信息；物质质量守恒【分析】A、化合反应的产物一定是化合物B、在化学反应中反应的粒子个数比是化学计量数之比C、由质量守恒定律可知反应前后物质的质量不会改变D、依据质量守恒定律的知识对物质的质量关系探讨判断即可【解答】解：A、化合反应的产物一定是化合物，Z中一定含有X与Y 中的多种元素，故此选项说法正确B、在化学反应中反应的粒子个数比是化学计量数之比，在这一化学反应中化学计量数之比是2：1：2，故此选项说法正确C、由质量守恒定律可知反应前后物质的质量不会改变，若X和Y的相对，分子质量分别为M和N则Z的相对分子质量应为，故此选项说法错误D、依据质量守恒定律的知识对物质的质量关系可知：X与y的质量应该等于Z的质量，可表明此质量关系正确，故此选项说法正确故选C来源:学_科_网【点评】此题是对化学反应时物质质量关系的探讨，解题的关键是质量守恒定律的应用，属基础性计算知识考查题14在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（）A做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂B探究空气中氧气含量试验中红磷要足量耗尽氧气C实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度D实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯【考点】电解水实验；蒸发与蒸馏操作；空气组成的测定；制取氧气的操作步骤和注意点菁优网版权所有【专题】空气与水【分析】A、电解水时，在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸可以增强水的导电性；B、探究空气中氧气含量试验中红磷要足量是为了完全消耗氧气，使实验结果准确；C、实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石是为了防止水暴沸，影响实验结果；D、用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集是为了收集的气体纯净【解答】解：A、做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性，氢氧化钠不是这个反应的催化剂；故A不正确；B、探究空气中氧气含量试验中红磷要足量，目的是把瓶中的氧气完全消耗掉，使实验结果准确，与观察磷在空气中燃烧的现象无关；故B不正确；C、实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石可以防止水暴沸，不能加快蒸馏速度；故C不正确；D、用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集是为了收集的气体纯净，防止里面有空气故D正确故选BD【点评】此题主要考查催化剂的判断，实验操作中的注意事项等，基础知识中的注意事项在平时易忽略，借此题可加以巩固15某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；因此二氧化碳中的碳元素来源于该物质，水中的氢元素也来源于该物质；所以这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g×）：（5.4g×）=4：1，该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比=：=1：3【解答】解：A、这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有，故选项错误；B、该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g×）：（5.4g×）=4：1，选项错误；C、该物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有故选项正确；D、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比=：=1：3，故选项错误；故选：C【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中三、填空题16用适当的符号填空（1）3个铵根离子3NH4+（2）2个亚铁离子2Fe2+（3）氧化铁中铁元素的化合价2O3（4）相对分子质量最小的氧化物H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水【解答】解：（1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个铵根离子可表示为：3NH4+（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+（3）氧化铁中氧元素显2价，铁元素显+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价可表示为：2O3（4）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O故答案为：（1）3NH4+；（2）2Fe2+；（3）2O3；（4）H2O【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键17元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：（1）元素周期表中不同种元素间最本质的区别是A（填字母）A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同（2）1869年，B（填字母）发现了元素周期律并绘制出元素周期表A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是B（填字母）A氟属于金属元 B氟的原子序数是9 C氟的相对原子质量19.00g（4）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有【专题】化学用语