九级第一学期期中化学质量分析.doc

2006/2007年第一学期期中九年级化学质量分析南京市炼油厂中学化学成绩期中质量分析：一、得分率情况分析人数均分优分率及格率差分率22168.1042.08%69.23%14.48%题 号12345678910得 分率96.2193.5168.4596.2189.7289.7290.9190.9179.2381.82题号11121314151617181920得 分率79.2394.8170.2366.2474.0329.9877.9353.2541.5663.64注：题号后面为得分率21（1）97.41 （2）77.93 （3）54.55 （4）87.02 （5）48.06 (6) 67.5422（1）74.03 （2）68.84 （3）62.4023(1) 89.94；（2）64.9624（1）48.06 （2）66.2425（1）69.94；（2）A、77.93；B、37.70；C、63.6426【问题一】（1）79.03；（2）61.04；（3）42.36 【问题二】(1) 63.64； (2)38.97； （3）67.5461.04【问题三】84.42【问题四】（1）66.24；（2）84.42；（3）54.55 （4）53.2527.（17分）(1)89.62（2）68.84（3）68.84 （4）A、72.73 B、37.67（5）A、81.82；B、81.82 C、61.04 D、61.04 E、9.10 28（1）83.12 （2）81.82 （3）63.6429(1) 70.20 (2) 35.07 (3) 87.022 ；61.043087.02 35.07（1）58.45 （2）50.65结论与反思 40.26二、错误情况分析、3目前没列入我国城市空气质量监测项目的物质是（ ）A二氧化氮B二氧化碳C 二氧化硫 D可吸入颗粒物得分率为68.45% 学生审题不清。13盛乙醇的试剂瓶上应有的图标是( )学生得分率低的原因有1、不知道乙醇是酒精；2、不知道B与D的区别，而且D见的比较多。14下列关于 4Al + 3O2 2Al2O3的叙述中,正确的是 ( ) A4g 铝和3g氧气反应可生成2g氧化铝 B24g铝和27g氧气反应可生成51g氧化铝 C27g铝和24g氧气反应可生成51g氧化铝D4g铝和6g氧气反应可生成10g氧化铝得分率低的原因主要是基础差的学生没有根据化学方程式计算的意识。16用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡得分率为29.98%这是一道能力考察题18制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为C5H9O4N。下列有关谷氨酸的说法不正确的是 A、谷氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的化合物 B、谷氨酸中碳、氢、氧、氮的原子个数比为5941C、谷氨酸中氢元素的质量分数最大 D、谷氨酸中碳、氢元素的质量比是203得分率低的原因主要是学生审题不清。19某纯净物 M 稍加热就分解为氨气(NH3)、二氧化碳气体和水。根据实验事实能得出的结论是 AM由四种元素组成 BM是氧化物CM中含有水 DM不稳定 得分率低主要是学生漏选较多，学生的自信不足。20用右图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是 A甲试管中收集到的气体能支持燃烧B甲、乙两试管中收集到的气体质量比为21C甲、乙两试管中收集到的气体体积比为21D水是由氢元素、氧元素组成的得分率低主要是学生漏选较多，学生的自信不足。21.用化学符号表示：（3）硫酸钠54.55%（5）氢氧化铜48.06 %； （6）人体内含量最多的化合物 67.54 %根据化合价书写化学式应用能力较弱。22.完成下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应)。(2)加热高锰酸钾制取氧气 68.84 %(3)电解水 62.40 %主要是基础较差的学生平时背诵的较少。23、锶离子的符号为 59.94 。(2) 锂是一种金属单质，化学式为Li，锂原子结构示意图为 ，易失去最外层一个电子。则锂的氧化物的化学式为 64.96 。考查学生的具体应变能力24构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计。 （1）概念间的相互关系（如下图所示）。48.06%学生将物质、原子位置填反。（2）请将下面的物质与其相关构成用短线连接起来。66.24% 物质 相关构成 NaCl 分子构成 HCl 原子构成 Fe 离子构成主要是基础差的学生对有关物质构成的知识掌握较差。25硝酸可发生如下反应：4 HNO34 NO2+ + 2H2O。据此我能回答：从性质上37.70 %这是一道能力题，学生根据化学方程式归纳性质的能力需要提高。四、(本题共15分)化学与环境26（3）玄武湖“蓝藻水华”现象，已知藻类含有C134H243O110N16P的物质，导致此现象的原因可能是_42.36%学生很多情况是根据题中信息回答问题，没有答到要点。【问题二】。(2)要除去污水中的臭味，可采用38.97%等物质进行吸附此题得分率低的原因是学生错别字将“炭”写成“碳”上述物质中，属于单质的54.55%（填化学式）；学生漏写的较多、还有填成符号了。以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是53.25%。学生归纳、总结能力有待提高。27 （4）应用：实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是72.73；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从37.67%(填“a”或“b”)端管口通入。这是一道能力考察题，平时接触较少。根据质量守恒定律，(m1-m2)表示 9.1% 的质量。考察学生的能力，基本回答不严密。28 （3）氧气与体内的葡萄糖(化学式为C6H12O6)发生反应，提供人体活动所需的能量。写出该反应的化学方程式： ； 部分学生练习过后不能进一步掌握。29在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，某同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。(实验装置如下图所示)回答下列问题：（2）小强用上述实验装置测定的结果是：广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，其操作上的原因可能是(答出一种)： 35.07 %回答小于1/5的较多，学生没有完全理解这种测氧气含量的原理。 30、35.07%没变。学生对有关催化剂的概念有遗忘。教师复习不到位。数据处理 （1）根据质量守恒定律，计算得到氧气的质量为58.45%（2）根据化学方程式或化学式，列式计算二氧化锰的质量为： 50.65%本题题意对学生引起了歧义，导致有些学生无从下手。结论与反思-40.26%考查了学生了对比的科学方法应用能力。