九级政治上学期教学计划 鲁教版.doc

九年级政治上学期教学计划 一、学生基本情况分析1、学生年龄特征九年级学生从生理角度看，正处于少年期向青年期的转化阶段，活泼好动，朝气蓬勃；其心理状态表现为思想活跃，好奇心强。对新生事物具有强烈的求知欲，尽管如此，一年后又面临升学和就业的选择，思想不成熟，对自己的人生道路和社会问题的认识还相当模糊，克服困难的信心和勇气不足，意志力薄弱。因此，针对学生的年龄特征，教育工作者既要严格要求，更要头关心、爱护，要晓之以理，动之以情，从情感心灵上打开缺口，帮学生健康成长！2、学习水平和能力状况经过七八年级思想品德课的学习，学生已具备了一定的学科素养，大多数学生都能掌握一些问题的答题格式，并且对问题的理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其他同学的学习，更不利于自我的健康成长，对于他们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。3、学习策略和情感态度通过了解，大多数学生形成良好的学习习惯，有自己的一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想，这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步的学习，但个别学生有厌学心理，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，我要做好他们的思想工作，捕捉闪光点，使他们重塑自我尽快回到正轨。二、教材分析鲁教版九年级全一册思想品德教材共设置了四个单元：第一单元是以道德教育为主要内容的单元，其余三个单元主要是对学生进行国情、国策和理想教育。具体分析如下：第一单元 在社会生活中承担责任。本单元主要对学生进行公平、正义和责任方面的教育，培养学生树立公平合作的意识，分清社会生活中的正义行为和非正义行为，激发社会正义感，增强责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。为此，本单元共设置了“公平、正义人们永恒的追求”、“在承担责任中成长”两个专题课。第二单元 五星红旗我为你骄傲。本单元是认识国情，爱我中华的开篇性生活主题单元，它以热爱社会主义祖国、热爱中国共产党为教育主题，在这主题的统领下，本单元共设置了“腾飞的东方巨龙”、“全民共同富裕”、和“人民当家作主”三个专题课。第三单元 关注国家的发展。本单元主要讲述了党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略。通过学习使学生认识到国家的发展必须走可持续发展之路；国家的发展必须走强国富民之路；国家的发展必须走科教兴国之路；国家的发展必须靠民族精神支撑。这“四个必须”就是九年级学生应该着重关注的国家发展之路。第四单元 我们的未来不是梦。本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过对学生进行思想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。为此，本单元设置了“共同描绘美好未来”、 “走向世界的中国”、“美好人生我选择” 三个专题课。三、教学目标第一单元：在社会生活中承担责任让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，树立公平、规则、责任意识，增强法律意识，提高分辨是非的能力与社会实践能力，能够对自己的行为负责任地作出选择，从而感悟对自己、家庭、集体、社会所应负的责任，争做一个负责任的公民。重点：1、做一个有正义感的人2、公平的价值观3、承担责任意味着什么4、如何承担责任难点：1、正义制度的要求及作用2、公平合作意识3、承担社会责任 第二单元：五星红旗我为你骄傲引导学生了解我们伟大祖国的基本国情，帮助学生了解我国基本经济制度，基本政治制度。从而增强爱国情感，增强维护民族团结意识，增强主人翁意识。提高道德判断和辨别是非的能力，提高民主参与能力，提高与其他民族同学交往的能力。重点：1、感觉共和国巨变2、党是我们的引路人3、基本经济制度难点：1、党是我们的领路人2、基本经济制度3、共同富裕4、人代会 第三单元：关注国家的发展从责任与使命这一角度切入，让学生关注基本国策，博大精深的文化和民族精神，理解实施基本国策的意义，树立可持续发展意识，提高分析能力，提高建设祖国的本领，从而为参与社会生活奠定坚实基础。重点：1、理解科教兴国是时代选择，争做创新型人才2、保护环境、合理利用资源3、我们应如何弘扬、培育民族精神难点：1、感受科技创新和教育创新的必要性2、走可持续发展之路是正确的选择第四单元：我们的未来不是梦从社会与个人角度把个人的前途与祖国的命运自觉结合在一起。知道我国现阶段的共同理想，了解我国现状及当今世界发展趋势，知道必须经过艰苦奋斗才能实现理想，懂得维护世界和平的必要性，学会克服考试焦虑。重点：1、共同理想2、在竞争中和平发展3、直面升学与择业难点：1、优良传统不能丢2、世界发展趋势3、不懈追求实现人生意义四、教学措施1、在教材处理方面的措施A对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。B教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。C在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。2、在教学研究方面所采取的措施A认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法B多向有经验的教师请教，并结合本生实际，取其精华。C积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经验，为我所用。D平时写好教学反思，及时总结，利于下一步教学3、在培养优生，转化差生方面的措施A教师应树立正确的学生观和价值观，正视学生的个体差异，引导学生增强自信心B对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。C对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。D制定培优转差计划，有目的，有针对的利用机动时间对学生分批辅导。开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高4、关于学生评价方面的措施A全面评价，不仅关注他们的成绩，还要关注他们的课堂表现B评价方式采用灵活多样的方法，具有开放性，如观察法，谈活法等 a观察：有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。 b描述性评语，来激励学生扬长避短5、关于学习策略和情感态度方面的措施A兴趣是最好的教师，教学时学习方法灵活，理论联系实际，激发学习兴趣B搜集一些学习方法知识，让学生借鉴C端正学习态度，培养良好的学习习惯D及时表扬，鼓励学生，调动其学习的积极性6、关于现代教育技术方面A充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其兴趣。B及时补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，改变以前的“填鸭式”教学C平时多充电，学习一些常用的课件制作知识D结合本校实际，教材内容实际，有选择加以运用，不要流于形式。五、教学进度周次教学进度课时分配新授复习测试讲评合计1、2、3、4第一单元在社会生活中承担责任第1课：公平、正义人们永恒的追求38 第2课：在承担责任中成长3单元检测115十一长假6、7、8、9第二单元五星红旗我为你骄傲第3课：腾飞的东方巨龙28第4课：全民共同致富2第5课人民当家作主2单元检测1110第三单元关注国家发展第6课走强国富民之路2211期中检测11212、13、14第三单元关注国家发展 第7课走科教兴国之路26第8课走可持续发展之路2第9课弘扬和培育民族精神215、16、17第四单元我们的未来不是梦第10课：共同描绘美好的未来共同理想，共同使命奋斗成就未来26第11课：走向世界的中国在旋转的世界舞台上在竞争中和平发展2第12课美好人生我选择直面升学与择业人生追求无止境、218、期末复习2219期末检测112周次教学单元教学内容课时分配把关教师新授巩固提高合计一-三周一516桑胜余四-七二617七-九复习十-十四三8210十五-十七四66十八-时政、复习