宁夏银川一中高三上学期第三次月考生物试题及答案.doc

银川一中2015届高三年级第三次月考理科综合试卷（生物）命题人：刘英波、杨荣、王永峰 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。其中第卷第3340题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。第卷(共126分)可能用到的相对原子质量（原子量）：H：1 C：12 N：14 O：16 Mg：24 Al：27 Si：28 S：32 Fe：56 Cu：64 Cl：35.5一、选择题：本题包括13小题。每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意。1下列关于真核细胞生物膜的叙述,错误的是 A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B构成细胞膜的脂质主要是磷脂和胆固醇C高尔基体膜参与抗体的加工和包装D光合作用暗反应消耗的ATP均在类囊体膜上产生2下列有关高中生物实验的实验材料、过程等方面的叙述，错误的是 A“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，也可选黑藻叶肉细胞作实验材料B“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2C“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中，取菠菜捎带些叶肉的下表皮D“细胞大小与物质运输的关系”实验中，琼脂块制作时可以不加酚酞3下列是某二倍体动物细胞的细胞周期的两种模型图，据图分析错误的是 图甲 图乙A图甲中,ab可表示一个细胞周期；图乙中,按箭头方向AA表示一个细胞周期B处于图甲、图乙的细胞在各时期都有同源染色体存在C处于图甲a、c时期和图乙BA时期的细胞可进行染色体的DNA复制D处于图甲b时期和图乙AB时期的细胞,均会发生丝点分裂和染色体数目加倍4三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条，三体的产生多源于亲代减数分裂异常，基因型为AaXBXb的个体产生的一个卵细胞aXBXb (无基因突变和交叉互换），该异常卵细胞形成最可能的原因是 A减数第二次分裂中姐妹染色单体着丝点未能分开 B次级卵母细胞和第二极体减数第二次分裂未能完成分裂 C减数第二次分裂后期两条子染色体未能分开进入不同子细胞 D减数第一次分裂中同源染色体XX未能分开进入不同子细胞5在探究遗传物质的实验过程中，艾弗里用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子正常男性患病男性正常女性患病女性123456578910D说明DNA是主要的遗传物质6右图为某单基因遗传病家系图，下列分析正确的是 A该遗传病为伴X染色体显性基因控制的遗传 B若图中7和10婚配,生一个患病孩子的概率为5/6 C图中6号可携带该致病基因 D若图中3号与正常男性结婚，建议生女孩 D31.9g 第卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第2232题为必考题，每个试题考生都做答；第33题39题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(共129分)29. （8分）伞藻是单细胞绿藻,其高度可达10厘米。生物学上常用它来研究细胞的有关功能。如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图,请完成以下各题:(1) 选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点): ； 。(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验吗? 。说出你的理由:  。(3)嫁接实验的结果可以说明什么?  。 30.（9分）实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:时间(h)X液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)该实验的实验目的是探究 。 (2)装置中X液面变化值表示 。 (3)根据现象可以判断，实验7个小时后种子进行的呼吸方式为 ，液面不再发生变化的原因是  。 (4)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放置 的同种种子外,其他条件与上图装置相同。 31.（10分）下图表示某真核细胞中遗传信息传递的部分过程，图甲过程发生在细胞核中，图乙过程发生在细胞质中，请据图回答：（ 中填数字， 上填名称）（1）图甲所示为 过程，在 催化作用下完成；图乙所示为 过程。（2）图甲中的 形成后，需通过 （填结构）才能进入细胞质到达细胞器 。（3）完成图乙所示过程，还需搬运氨基酸的搬运工参与，这里的搬运工是指 ，该物质一端的三个碱基称为 ，可以与物质上的三个相邻碱基互补配对。（4）图甲和图乙所涉及的过程中发生方向为： ， 。（用箭头 表示）32.（12分）某二倍体雌雄异株（XY型性别决定）植物，宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，基因M、m与基因D、d在1对常染色体上（两对基因间无交叉互换）；群体全部开红花，控制花色的基因（A或a）在X染色体上。（1）宽叶和红花这两对相对性状的遗传遵循 。（2）用纯合宽叶高茎和窄叶矮茎的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2的表现型为 ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，所得后代表现型及其比例为 。（3）现有一窄叶白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐性突变，具体操作是：选 ，开花前授以 的花粉，套袋培养，收获种子，种植直至植株开花，统计子代性状表现，若子代无论雌雄株全开红花，则可确定白花为 （显性或隐性）突变，若子代 ，则可确定白花为显性突变。(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39.生物选修1生物技术实践（15分）番茄红素主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中的一种天然色素。番茄红素是类胡萝卜素的一种，是脂溶性色素，难溶于甲醇、乙醇，可溶于乙醚、石油醚，易溶于氯仿、苯等有机溶剂,是一种很强的抗氧化剂，具有极强的清除自由基的能力，科学证明，它可以有效的防治因衰老，免疫力下降引起的各种疾病。根据上述信息，回答下列问题。高考资源网(1)根据题意，从番茄中粗提取番茄红素，最好选用 方法。（2）提取番茄红素所选有机溶剂的 和 都会影响提取的效率。(3)用这种方法提取番茄红素的主要步骤是：材料粉碎、干燥、 、 、 ；在番茄颗粒的加热干燥过程中，应严格将 和 控制在一定范围内；萃取液的浓缩可直接使用 装置进行。 (4)请从原料方面分析影响提取番茄红素效率的因素有 、 、 。40生物选修3现代生物科技专题（15分） 人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白。 (1)试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用。体外受精前需要对良种奶牛的精子进行 处理，方法是将精子放入一定浓度的 或钙离子载体A23187溶液中。防止多精入卵的生理反应包括 和 。胚胎工程的终端环节是 。（2）人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为 ，获得人体白蛋白基因后可以利用 技术进行扩增。基因工程的核心步骤是 。人体白蛋白基因一般利用 技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的 细胞进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。银川一中2015届高三第三次月考生物部分答案及评分标准1-6 B D A D C B29.除说明外每空1分 (1)大型单细胞伞帽形态差异明显不同伞藻间容易嫁接(任选两点,其他合理的答案也可) (2)有必要因为嫁接后的细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根,这样就不能肯定伞帽形态是否由细胞核决定（3分） (3)伞帽形态可能由细胞核决定(或伞帽形态与细胞核有关) （2分）30.除说明外每空2分 (1) 萌发的小麦种子的呼吸方式 (2) 种子有氧呼吸消耗的O2体积(3) 无氧呼吸（1分） 种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收,管内气压没有明显变化(4)等量煮熟(或等量没有活性) 31.(10分）每空1分（1）转录 RNA聚合酶 翻译（2）mRNA 核孔 核糖体（3）tRNA 反密码子（4） 32.（12分）（1）基因的自由组合定律（2分）（2）宽叶高茎和窄叶矮茎（2分） 宽叶高茎：窄叶矮茎=2:1 （2分）（3）群体中开红花的多株雌株（2分） 突变体白花雄株（2分） 隐性（1分）雌株全部开白花，雄株全部开红花（1分）39.（1）（每空2分）萃取 性质 使用量 （2）(每空1分)萃取、过滤、浓缩 温度 时间 蒸馏 （3）(每空1分)颗粒的大小、紧密程度、含水量 40、（1）（每空2分） 获能 肝素 透明带反应 卵黄膜封闭效应 胚胎移植 （2）（每空1分） 基因组文库； PCR； 构建基因表达载体 显微注射； 滋养层