鲁教版初中化学《物质的变质与除杂》导学案.doc

鲁教版初中化学物质的变质与除杂导学案【复习目标】1、了解一些常见物质的变质情况。2、能运用化学知识选择合适的试剂和方法除去杂质。3、通过练习，初步具备对一些组成较简单的物质进行提纯的能力。4、重视独立思考及合作学习能力的培养，注重对环境的关注与保护。【复习重点】学会运用一些常见物质的性质对混合物进行提纯。【复习难点】对一些组成较简单的物质设计提纯实验方案。【学习内容】模块一 变质探究一：兴趣小组将干燥剂（生石灰）放入烧杯中，加水溶解，没有感受到温度的变化，那么可以认为干燥剂已经_小军认为不溶性固体为碳酸钙，小燕同学不同意他的判断，你认为小燕的理由是 _请你参与讨论，完成实验报告：【提出问题】 生石灰变质后物质的成分是什么？【做出猜想】 甲同学猜想是Ca(OH)2, 乙同学猜想CaCO3， 你认为是_【实验与结论】 请你通过实验验证你的猜想实验步骤实验现象实验结论将烧杯中的物质进行过滤。向滤液中加入适量的_溶液；向滤出固体中加入适量_溶液。_猜想正确【拓展与应用】 （1）小组同学反思变质的原因是（写出有关化学方程式）_, _。 （2）认识到实验室应该_保存生石灰及熟石灰。【交流讨论】 还有哪些物质在空气中会变质？探究二：兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体的猜想】猜想一：全部是NaOH猜想二：全部是Na2CO3猜想三：是NaOH和Na2CO3的混合物【实验与推断】固体样品适量的水溶解无色溶液适量的A溶液现象a滴入无色酚酞试液现象b（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是_，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应为_。（2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a为有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为_（化学式），该实验_（“能”或“不能”）说明样品中有氢氧化钠。（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为_，现象b为_，则猜想二成立。【反思】 NaOH变质的原因_( 化学方程式)模块二 “除杂”即“提纯”除杂的原则：除杂的方法：挑战自我：除去下列物质中的杂质，写出选用的试剂及有关的化学方程式物质杂质选用试剂反应的化学方程式KClK2CO3ZnSO4CuSO4  N2SO2  MnO2KCl  乐于助人：化学兴趣小组的同学做实验时不小心在铜粉中混入了少量锌粉，你能帮他们除去吗？（写出操作方法）_ _。关心科技：镁是一种用途很广泛的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。主要步骤如下： 海水：主要含NaCl和MgCl2等试剂试剂溶液Mg(OH)2沉淀MgCl2溶液无水MgCl2Mg电解熔融（1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂可以选用_,要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂的量应该_，验证MgCl2完全转化为Mg(OH)2的方法是_。（2）加入试剂后，能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是_。（3）试剂可以选用_。（4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的方程式_。【交流收获】【达标检测】1、下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是（）A长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C久置在空气中的生石灰质量增加 D长期敞口放置的浓硫酸质量增加 2、下列各组除杂质的方法或试剂错误的是(括号内物质为杂质)：（ ）ACu粉（铁粉） ： 用磁铁吸引 BCu(NO3)2溶液（AgNO3溶液）：足量铜粉CC粉（CuO）： 稀硫酸 DCaO（CaCO3）： 稀盐酸3为了除去杂质(括号内物质为杂质)，试剂和操作方法都正确的是（双选）（） 物 质选用试剂(过量)操作方法ACO2(CO)O2点燃BBaSO4（BaCO3）稀盐酸加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥CCuSO4溶液(H2SO4)氧化铜加入氧化铜粉末充分反应后过滤D盐酸(H2SO4)硝酸钡溶液加入硝酸钡溶液充分反应后过滤【保护环境，从我做起】【布置作业】 课后探究 下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，合理的是序号实验目的实验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤 A B C D