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第一章 绪论一、名词解释遗传与变异：遗传（heredity）：是指亲子间的相似现象；所谓“种瓜得瓜、种豆得豆”。变异（variation）：是指个体之间的差异。在生物繁殖的过程中，亲代与子代、子代与子代个体之间总是存在不同程度的差异。所谓“母生九子，九子各别”。遗传和变异是一对矛盾。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：遗传+变异+自然选择形成物种，遗传+变异+人工选择动、植物品种，遗传和变异的表现与环境不可分割。五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？遗传学是近代生物学中一门新的，极为重要的分支学科，是研究生物遗传和变异规律的科学。在生物繁殖的过程中，亲代与子代的个体间性状相似的现象，称之为遗传。在生物繁殖的过程中，亲代与子代、子代与子代个体之间总是存在着不同程度的差异，这种现象称之为变异。主要研究内容：（1）是研究生物遗传和变异的科学：遗传学与生命起源和生物进化有关。（2）是研究和了解基因本质的科学：遗传物质是什么？如何控制遗传变异？（3）是研究生物体遗传信息和表达规律的科学。解决问题：物种代代相传；性状遗传。（4）如何利用遗传规律为人类服务。遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切联系生产实际的基础科学，直接指导医学研究和植物、动物、微生物育种。2、遗传学的任务是什么？答：任务有以下几个方面：（1）了解各种生物遗传和变异的现象，从中总结出各种规律。（2）探讨遗传信息的储存、流动、表达等规律，深入研究遗传物质的结构、复制、转录、翻译及各种变化的动态。由于遗传物质主要是DNA（少数是RNA），它的变化导致生物的遗传和变异。（3）分析产生可遗传变异的原因，为生物的进化奠定了基础。变异分为两大类：不遗传的变异：由环境条件的改变引起的。如温度、光照、水分、营养等引起的；可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的。如，基因重组、基因突变、染色体畸变、细胞质基因变异等。（4）利用遗传学原理指导动植物、微生物的育种实践，创造生物新物种或新类型；预防遗传病的发生，提高人类的遗传素质。3、遗传学研究的对象是什么？答：生物界从噬菌体到人有基本上一致的遗传和变异规律。但又以研究对象分为下列几大分支学科。（1）人类遗传学：又称医学遗传学，是探讨人类在形态、结构、生理、生化、免疫、行为等各种性状遗传上的相似和差异。研究人类群体的遗传规律以及人类遗传性疾病的发生机理、传递规律和如何预防等。其主要分支学科有：临床细胞遗传学、药物遗传学、免疫遗传学、肿瘤遗传学等。（2）动物遗传学：以普通动物为对象研究其遗传和变异的规律。其主要分支学科有哺乳动物遗传学、鸟类遗传学、鱼类遗传学、昆虫遗传学、单细胞动物遗传学等。（3）植物遗传学：以普通植物为对象进行研究，其主要分支学科有作物遗传学、观赏植物遗传学、经济植物遗传学、林木遗传学等。（4）微生物遗传学：以病毒、细菌、小型真菌以及单细胞动、植物等微生物为研究对象，着重探讨微生物细胞或非细胞内的遗传物质的结构、传递和变化。主要分支有细菌遗传学、病毒遗传学等。4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？（1）在农牧业，指导育种实践，加速育种进程。（2）在工业上，特别是医药工业上，利用基因工程手段，生产人类正常生长发育所必须的，而又不能化学合成的激素，如脑激素、胰岛素。（3）在医学上，开辟治疗疾病的新途径和预防诊断的新方法。另外，利用遗产学的原理，可以防止环境污染，国防上可以生产生物武器5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？答：根据遗传学发展的主要成就，它大致分为以下几个阶段：（1）遗传学诞生前的时期（1900年前）：达尔文（Darwin）于1868年提出了“泛生假说”。孟德尔（GJMendel）利用豌豆做试验，提出了“遗传因子学说”，这就是被后人公认的分离和自由组合定律。但是由于历史的局限，科学未发展到能认识到这些定律的普遍性和重要意义，所以直至1900年才被3个植物学家在不同的国家同时证实了定律的存在，因而，1900年作为遗传学诞生并正式成立的一年。（2）经典遗传学发展时期（19001953年）：Sutton和Boveri首先提出了染色体是遗传因子的载体的假说。摩尔根发现了伴性遗传规律，连锁交换定律，创立“基因学说”，Beadle和Tatum于1941年研究了链孢霉的生化突变型后，提出“一个基因一种酶”的理论，把基因和蛋白质功能结合起来。Avery等人于1944年在肺炎双球菌的转化试验中发现转化因子是DNA，从而明确了基因的物质基础就是DNA。但在1951年又从烟草花叶病毒中发现，在无DNA的生物中，RNA是遗传物质。（3）现代遗传学的诞生与发展（1953年至今）：Watson和Crick于1953年在前人试验的基础上提出了DNA双螺旋结构模型，这一模型为阐明DNA的复制、相对稳定性和变异性以及遗传信息的储存和传递等提供了依据，明确了基因是DNA分子上的一个特定的片段，从而揭开了分子遗传学的序幕，使遗传学跨进了一个新纪元。到60年代，蛋白质和核酸的人工合成，中心法则的提出，三联体密码的确定，传递细菌对抗生素质粒的发现，以及调节基因作用原理的揭示，使遗传学的发展走在生物科学的前端。Monod和Jacob研究大肠杆菌“乳糖操纵子系统”，于1961年提出了“操纵子学说”，证明基因是在特定的遗传调控下进行表达的。从而为个体发育的研究奠定了理论基础。Shapiro等于1969年从大肠杆菌中分离到乳糖操纵子，并可在离体条件下表达。进入70年代后，分离到第一个限制性内切酶，随后一系列核酸酶被发现和提纯，初次实现了DNA重组，可将外源基因插入质粒，并导入大肠杆菌使之表达。以后用DNA重组技术生产出第一个动物激素生长激素抑制因子。到80年代，用基因工程生产的人胰岛素进入市场。外源基因导入烟草细胞，在再生植株中表达，并能通过有性繁殖遗传下去，从而使人类在定向改造生物方面跨入一个新阶段。进入90年代，“克隆羊”的诞生，是世界上第一例由分化的体细胞发育出来的后代，它开辟了由体细胞来“复制”器官与生物的可能性，是遗传与发育研究异途同归的一个转折点。人类基因组计划的实施，DNA测序技术的飞速发展将在人类基因组计划的基础上进一步进入“基因组的分析与比较”这一新领域。在21世纪，将兴起一门崭新的学科遗传信息学。6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。答：（1）Mendel：提出分离和自由组合规律；（2）Morgan：提出连锁互换及伴性遗传规律； 提出“性状连锁遗传规律”， 提出染色体遗传理论细胞遗传学， 著“基因论”：认为基因在染色体上直线排列，创立基因学说。（3）Muller：用射线诱发果蝇突变成功；（4）Beadle和Tatum：提出“一个基因一种酶”的学说；（5）Avery：提出DNA是遗传物质的学说；（6）Watson和Crick ：提出DNA双螺旋结构模型；（7）Chargaff：提出碱基配对法则；（8）Crick：提出中心法则；（9）Monod和Jacob：提出“操纵子学说”。7、摩尔根基因学说的主要内容：答： 种质（基因）是连续的遗传物质； 基因是染色体上的遗传单位，有很高稳定性能自我复制和发生变异； 在个体发育中，基因在一定条件下，控制着一定的代谢过程表现相应的遗传特性和特征； 生物进化主要是基因及其突变等。第二章 遗传的细胞学基础复习思考题一、名词解释同源染色体：形态和结构相同的一对染色体。非同源染色体（异源染色体）：这一对染色体与另一对形态结构不同的染色体，互称为异源染色体。姊妹染色单体与非姊妹染色单体有丝分裂和减数分裂（mitosis and meiosis）：mitosis称有丝分裂：主要指体细胞的繁殖方式，DNA分子及相关的蛋白经过复制后平均的分配到两个子细胞中；meiosis：又称成熟分裂：是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，因为它使体细胞染色体数目减半，所以称减数分裂。（07A）交叉与联会：减数分裂的前期的偶线期同源染色体紧靠在一起，形成联会复合体，粗线期联会复合体分开，非姊妹染色单体之间出现交叉。自花授粉（self-pollination）：同一朵花内或同株上花朵间的授粉。异花授粉（cross pollination）：不同株的花朵间授粉。受精（fertilization）：雄配子（精子）与雌配子（卵细胞）融合为一个合子。胚乳直感（xenia）或花粉直感：如果在3n胚乳上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。一些单子叶植物的种子常出现这种胚乳直感现象。例如：以玉米黄粒的植株花粉给白粒的植株授粉，当代所结种子即表现父本的黄粒性状。果实直感（metaxenia）：如果种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状。例如：棉花纤维是由种皮细胞延伸的。在一些杂交试验中，当代棉籽的发育常因父本花粉的影响，而使纤维长度、纤维着生密度表现出一定的果实直感现象。无融合生殖（apomixis）：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。可分为两大类：营养的无融合生殖（vegetative apomixis）：指能代替有性生殖的营养生殖类型。例如：大蒜的总状花序上常形成近似种子的气生小鳞茎，可代替种子而生殖。无融合结子（agamospermy）：指能产生种子的无融合生殖。包括三种类型：单倍配子体无融合生殖（haploidgametophyteapomixis）；二倍配子体无融合生殖（diploid gametophyte apomixis）；不定胚（adventitious embryony）。世代交替二、填空题1、染色体经碱性染料处理后，它的_部位被染色，而_部位几乎不被染色。（染色体臂、着丝粒。）2、染色体大小主要指_，同一物种染色体_大致相同。（长度、宽度）3、各生物的染色体不仅形态结构相对稳定，而且其数目_。（成对）4、通常原核生物细胞里只有_染色体，且DNA含量_真核生物。（一个、低于）5、有丝分裂过程中，一般S期时间_，且较_；G1和G2的时间_，变化也_，因物种、细胞种类和生理状态的不同而异。（较长、稳定；较短、较大）6、染色质线中染色较浅的区段称为_，染色很深的区段称为_。（常染色质，异染色质）7、由染色质到染色体的四级结构分别是_、_、_、_。（核小体、螺线体、超螺线体、染色体）8、真核生物染色体的化学组成主要有_、_、_和_。（DNA、RNA、组蛋白、非组蛋白。）9、每个核小体的核心是由_、_、_和_四种组蛋白各以两个分子组成近似于扁珠状的八聚体。（H2A、H2B、H3、H4。）10、一个正常的单子叶植物种子可以说是由胚（_n）、胚乳（_n）和母体组织（_n）三方面密切结合的嵌合体。（2、3、2）11、形态和结构相同的一对染色体称为_。（同源染色体）12、配子一般含有_数目的染色体，合子含有_数目的染色体。（n、2n）13、有丝分裂的_期，染色体的形态结构特征表现得最为明显和典型，是进行染色体形态识别的最佳时期。（中期）14、减数分裂的特点：（1）各对同源染色体在细胞分裂前期_；（2）细胞分裂过程中包括_两次分裂：第一次分裂中染色体_，这次分裂的前期较复杂，又可细分为五期（细线期偶线期粗线期双线期终变期）；第二次分裂染色体_。（配对（或联会）、减数、等数）15、减数分裂的第一次分裂的前期又可分为_等_个时期。（细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期，5）16、减数分裂的前期可分为_、_、_、_和_五个时期。（细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期。）17、一个细胞经过减数分裂的两次分裂后形成的四个子细胞称为_。（四分体）18、20个小孢子母细胞能产生_个花粉粒，4个小孢子产生_个花粉粒。（80、4）19、一次有丝分裂是细胞分裂_次，染色体分裂_次，子细胞染色体数目为_；而一次减数分裂是细胞分裂_次，染色体分裂_次，子细胞染色体数目为_。（1、1、2 n；2、1、n）20、减数分裂后期是_染色体分开；后期是_分开。（同源，姊妹染色单体）21、蚕豆正常体细胞有6对染色体，请写出下列是各组织细胞听染色体数目：根尖_；叶_；种胚_；胚乳_；花药壁_；精细胞_反足细胞_极核_。22、玉米的体细胞有20条染色体，在下面各时期中，一个体细胞的前期着丝粒数为_；染色单体数为_；G1期的染色单体数为_；G2期的染色单体数为_。（20、40、20、40）23、种皮或果皮组织在发育过程中，由于花粉影响而表现父本的某些性状，称_。（果实直感）24、遗传因子在_细胞内总是成双的，而配子只含有成对的遗传因子中的_。（体，一个）25、有性生殖生物的生活周期大多数是包括一个_世代和_世代，这两者交替发生，称为世代交替。（有性、无性）二、简答题1、一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？答案：一般染色体的外部形态包括：着丝粒（着丝点）、染色体臂（长臂和短臂）、主缢痕、次缢痕、随体。着丝点对于细胞分裂时染色体向两极牵引具有决定性作用；次缢痕、随体是识别特定染色体的重要标志；某些次缢痕具有组成核仁的特殊功能。染色体的形态有：V型、L型、棒状、颗粒状染色体。2、生物染色体的一般特点：（1）数目恒定。（2）体细胞（2n）是性细胞（n）的一倍。（3）与生物进化的关系：无关。可用于物种间的分类。（4）染色体数目恒定也是相对的（如动物的肝、单子叶植物的种子胚乳）。3、异染色质有什么特点？答案：在间期核中处于凝缩状态，无转录活性。是遗传惰性区，含永不表达的基因。复制时间晚于其它区域，在细胞周期中表现为晚复制，早凝缩，即异固缩现象(heteropycnosis)。4、细胞间期包括哪几个时期？各时期的特点是什么？答案：细胞间期包括G1期、S期和G2期。G1期（gap1phase，DNA合成准备期）：细胞体积明显增大，蛋白质合成旺盛，储备能量为DNA合成做出准备，合成脱氧核糖及脱氧核糖核苷酸（dNTP）。S期（synthesis phase，DNA合成期）：DNA复制，由1个变为2个，着丝粒没有复制，组蛋白大量合成，DNA绕缠在组蛋白核心上。G2期（gap2phase，细胞分裂准备期或DNA合成后期）：储备能量，合成蛋白质（微管蛋白）为纺锤丝的合成做准备。细胞分裂结束标志着G1期开始；DNA合成开始标志着G1期结束，S期开始；DNA复制结束标志着S期结束，G2期开始；细胞分裂开始标志着G2期开始。5、简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？ 答案：A、发生的细胞不同：体细胞、性母细胞；B、细胞的分裂次数不同；C、染色体活动行为不同：如联会、交换，染色体分离；D、分裂的结果不同；E、遗传学意义不同。6、说明减数分裂（Meiosis）的遗传学意义。答案：减数分裂的特点是DNA复制一次，而细胞连续分裂两次，形成单倍体的精子和卵子，通过受精作用又恢复二倍体，减数分裂过程中同染色体间发生交换和重组，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性，因此减数分裂不仅是保证生物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。7、为什么用秋水仙素处理培养的细胞，可以增加中期细胞的比例？答案：秋水仙素(colchicine)结合的微管蛋白可加合到微管上，但阻止其他微管蛋白单体继续添加，从而破坏纺锤体结构，导致染色体不能分开，因此中期细胞的比例增加。8、何谓无融合生殖？它包含哪几种主要的类型？答案：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，称为无融合生殖（apomixis）；分为两大类：营养的无融合生殖；无融合结子。还包括单性结实。三、分析题1、用A/a、B/b和C/c分别表示三对同源染色体，其中斜线两边的字母代表一对同源染色体的两个成员，试问：（1）含A/a和B/b的个体可产生几种配子类型？（2）含A/a、B/b和C/c的个体可产生几种配子类型？写出其配子的基因型。（1、4种配子，2、8种配子。）2、人的体细胞有46条染色体。回答以下问题，并说明原因：（1）一个人从其父亲那里接受多少染色体？（2）人的配子中有多少染色体？（3）人的卵细胞有多少性染色体？（4）女人的体细胞中有多少常染色体？答案要点： （1）23（2）23（3）1（4）44。3、某物种细胞染色体数2n=2x=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数；（2）减数分裂后期1染色体着丝点数；（3）减数分裂中期1的染色体数；（4）减数分裂末期2的染色体数。（48、24、24、12）4、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，A、B、C来自母本。通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。（8种；ABC、ABC、ABC、ABC、ABC、ABC、ABC、ABC）5、玉米（Zea mays）是二倍体（2n=20）。以下情况各含有多少染色体？（1）减数分裂产物（小孢子或大孢子）；（2）大孢子经第一次核分裂产生的细胞；（3）极核；（4）精核；（5）小孢子母细胞；（6）叶细胞；（7）卵核；（8）胚乳细胞；（9）胚细胞；（10）果皮细胞。（10、20、10、10、20、20、10、30、20、20）第三章 孟德尔遗传复习思考题一、名词解释性状（trait）：生物体所表现的形态特征和生理特性，能从亲代遗传给子代。单位性状（unit trait）：个体表现的性状总体区分为各个单位之后的性状。例如：豌豆的花色、种子形状、株高、子叶颜色、豆荚形状及豆荚颜色（未成熟）。相对性状(contrasting trait)：指同一单位性状的相对差异。例如：红花与白花、高秆与矮秆等。利用具有相对性状的个体杂交后可以对其后代的遗传表现进行对比分析和研究，分析其遗传规律。显性性状与隐性性状：显性性状：F1表现出来的性状；隐性性状：F1未表现出来的性状。基因型（genotype）：个体的基因组合即遗传组成；如花色基因型CC、Cc、cc。表现型（phenotype）：生物体所表现的性状；如红花、白花。内在基础（基因型，根据表现型决定）环境外在表现（表现型）。基因型+环境表现型。纯合基因型（homozygous genotype）：或称纯合体。成对基因相同。如CC、cc，纯质结合。杂合基因型（heterozygous genotype）或称杂合体：成对基因不同。如Cc，为杂质结合。虽然Cc与CC的表现型一致，但其遗传行为不同。可用自交鉴定：CC纯合体稳定遗传；Cc杂合体不稳定遗传；cc纯合体稳定遗传。测交：杂交子代与隐性纯合亲本(材料)的交配。测交法（test cross）：也称回交法。即把被测验的个体与隐性纯合基因型的亲本杂交，根据测交子代（Ft）的表现型和比例测知该个体的基因型。供测个体×隐性纯合亲本Ft测交子代。完全显性：F1表现与亲本之一相同，而非双亲的中间型或者同时表现双亲的性状。不完全显性：F1表现为双亲性状的中间型。共显性：F1同时表现双亲性状。镶嵌显性：F1同时在不同部位表现双亲性状。基因互作：不同基因间相互作用、影响性状表现的现象。互补作用（complementary effect）：两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状F2产生9:7、Ft产生1:3的比例。互补基因：发生互补作用的基因。积加作用（additive effect）：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表现相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状F2产生9:6:1、Ft产生1:2:1的比例。重叠作用（duplicate effect）：两对或多对独立基因对表现型的影响相同F2产生15:1、Ft产生3:1的比例。重叠作用也称重复作用，只要有一个显性重叠基因存在，该性状就能表现。重叠基因：表现相同作用的基因。上位性：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用。上位作用与显性作用的不同点：上位性作用发生于两对不同等位基因之间，而显性作用则发生于同一对等位基因两个成员之间。显性上位（epistatic dominance）：起遮盖作用的基因是显性基因F2和Ft的分离比例分别为12:3:1和2:1:1。隐性上位作用（epistatic recessiveness）：在两对互作基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用F2和Ft分离比例分别为9:3:4和1:1:2 。显性抑制作用：在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用，这对基因称显性抑制基因F2和Ft的分离比例分别为13:3和1:3。显性上位作用与抑制作用的不同点：（1）抑制基因本身不能决定性状，F2只有两种类型；（2）显性上位基因所遮盖的其它基因（显性和隐性）本身还能决定性状，F2有3种类型。基因内互作：指同一位点上等位基因的相互作用，为显性或不完全显性和隐性；基因间互作：指不同位点非等位基因相互作用共同控制一个性状，如上位性或抑制等。多因一效：许多基因同一性状。如：（1）玉米：50多对基因正常叶绿体形成，任何一对改变叶绿素消失或改变。（2）棉花：gl1-gl6腺体，任何一对改变，会影响腺体分布和消失。（3）玉米：A1A2A3CRPrii七对基因玉米籽粒胚乳蛋白质层的紫色。一因多效：一个基因许多性状的发育。孟德尔在豌豆杂交试验中发现：红花株结灰色种皮叶腋上有黑斑，白花株结淡色种皮叶腋上无黑斑；这三种性状总是连在一起遗传，仿佛是一个遗传单位。返祖现象（返祖遗传）：以上出现的紫花性状与其野生祖先的花色相同，称返祖现象。二、填空题1、遗传学中把生物体所表现的_和_统称为性状，能区分开来的性状，称为_。（形态特征、生理特性，单位性状）2、一部分植株表现一个亲本的性状，其余植株表现另外亲本的相对性状，显性与隐性性状都表现出来，这种现象称为_。（性状分离）3、当具有3对不同性状的植株杂交时，只要决定3对性状遗传的基因分别载在3对_上，其遗传仍符合独立分配规律。如有n对独立基因，则F2表现型比例应按（3:1）n展开。（非同源染色体）、设有一杂交组合为AABBEE×aabbee，其F1的基因型为_，F1产生的配子有_共8种。（AaBbEe，ABE、ABe 、AbE、Abe、aBE、aBe、abE、abe）5、基因型AaBbCc的F1在独立遗传时，将产生的配子有_共_种。（ABC、ABc 、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc，8）6、已知某杂交组合为AaBb（）×aaBb（），杂交时母本产生的配子是_，父本产生的配子是_。（AB、ab、Ab、aB，aB、ab）7、上位作用与显性作用的不同点：上位性作用发生于_之间，而显性作用则发生于_之间。（两对不同等位基因、同一对等位基因两个成员）8、显性上位作用与抑制作用的不同点：（1）抑制基因本身_决定性状，F2只有两种类型；（2）显性上位基因所遮盖的其它基因（显性和隐性）本身_决定性状，F2有3种类型。（不能、还能）9、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料。如果用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型在_代就会出现，到第_代才能肯定获得；如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_株。（F2，F3，1600）10、具有三对独立遗传基因的杂合体（F1），能产生_种配子，F2的基因型有_种，显性完全时F2的表现型有_种。（8、27、8）11、在家兔中白色（B）对褐色（b）为显性，短毛（L）对长毛（l）为显性，两对等位基因位于非同源染色体上，现让纯合白色短毛与褐色长毛家兔交配，F2代获得总兔数80只，其中白色长毛兔约有_只，其纯种的基因型为_。（5、BBll）五、简答题1、纯种甜粒玉米和纯种非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜粒的子实，而非甜粒玉米果穗上找不到甜粒的子实。如何解释这种现象？怎样验证你的解释？答：设非甜粒为显性（Su），甜粒为隐性（su）。当两种纯种玉米间行种植时，甜粒玉米果穗上接受非甜粒玉米的花粉，产生的种子为非甜粒（Susu），非甜粒玉米的果穗上接受甜粒玉米的花粉，产生的种子亦为非甜粒（Susu），而不会出现甜粒种子。将甜粒玉米果穗上的非甜粒的杂合类型（Susu）种子种下后与甜粒玉米杂交，结出的果穗上的籽粒应是非甜粒：甜粒=1：1。在非甜粒玉米果穗上尽管没有甜粒的籽粒，但一定存在杂合状态的非甜粒籽粒。把所有的种子种下，与甜粒玉米杂交，一定有部分植株结出既有甜粒种子又有非甜粒种子的果穗。2、基因型和表现型有何关系？举例说明。答：基因型在环境条件的作用下，可出现各种表现型，即基因型这种内因在环境条件作为外因的影响下才出现结果，因而基因型和表现型之间的关系表现在：（1）相同的基因型可有相同的表型，如基因型YY的豌豆全为黄子叶，yy全为绿子叶。（2）相同的基因型可有不同的表型，如人的一卵双生子，基因型相同，他们经过多次有丝分裂形成成体，但表现型总有相对差异，这是在个体发育过程中环境条件的影响。（3）不同的基因型可有相同的表现型。如在人的眼色遗传中，基因型BB和Bb都是褐眼，这表现完全显性。（4）不同的基因型可有不同的表现型。如人的肤色，黄种人和黑种人的基因型是不同的。3、某种植物紫花×蓝花产生的后代为紫花和蓝花，其比例相等。而蓝花×蓝花只产生一种蓝花后代。蓝花和紫花的基因型是什么？哪一种表型是显性的？答：紫花植物为杂合型，蓝花植物为纯合型，紫花是显性。4、用什么方法可鉴定一群体是纯种还是杂种？答：可用自交或测交的方法进行鉴定：（1）自交法：将此群体的种子播种或近亲繁殖（动物的姊妹交）。植物经套袋自交，后代的种子（动物的后代）若全部表现一致，没有分离，则表明是纯种。若有性状分离，则表明为杂种。（2）测交法：植物选带有隐性性状的亲本（动物亦然）与被测亲本进行交配，收获并观察原亲本（带显性性状）的特征。若有分离，则表明被测亲本杂合；若只表现被测亲本的类型，则表明被测亲本纯合，可留下作品种或用于配种。5、自由组合定律的实质是什么？答：自由组合定律的实质是：控制不同对性状的基因，分别位于不同对的染色体（非同源染色体）上；在减数分裂时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。简言之是：自由组合定律是指两对或两对以上的基因在配子形成时的分配彼此独立，又可以自由组合。6、验证分离和自由组合定律的方法有哪些？各有哪些特点？答：验证分离定律和自由组合定律的方法主要有两种：测交法：用隐性纯合体与被测亲本（主要是F1）进行交配的方法。此法由于测交亲本产生的配子结合后，对被测亲本的任何基因都没有遮盖。所以测交后代（Ft）的表型种类和比例完全可以反映被测亲本产生的配子种类和比例。自交法：用F2的各种个体进行自交，从F3的表型分离比反推F2基因型的方法。这种方法在自花授粉的植物中比较方便，省去进一步去雄授粉搞杂交的困难。但F3的表型分离复杂，在多对基因时，很难彻底分清基因的对数及它们各自分离的情况。7、什么叫基因互作？基因互作的类型有哪些？写出各类型F2的后代表现型比例。答案：基因互作指的是由于基因与基因之间的相互作用，使后代的分离比率偏离孟德尔分离比的现象。基因的互作有以下几种类型：（1）互补作用，9：7；（2）重叠作用，15：1；（3）积加作用，9：6：1；(4) 显性上位作用，12：3：1；（5）隐性上位作用，9：3：4，（6）抑制作用，13：3。8、你对显性和隐性如何理解？举例说明显、隐性的相对性。答：显性和隐性是人为的划分，一般地F1代出现的性状是显性性状，但有些性状并不那么绝对，可出现多种类型。具体地说，显性的类型有以下几类：（1）完全显性：F1只出现一个亲本的性状，如，豌豆的黄子叶是绿子叶的显性。（2）不完全显性：F1的性状介于双亲的中间，如，紫茉莉的双亲是红花和白花，F1是粉红花。（3）镶嵌显性：F1的个体上不同部位出现双亲的性状，如，在瓢虫鞘翅色斑遗传中，F1个体的前缘类似于黑缘型。后缘类似于均色型。（4）并显性或共显性：F1个体的所有细胞都同时显示双亲的性状，如，人的MN血型中，M血型的红细胞上具有M抗原，N血型具有N抗原，MN型的具有两种抗原。（5）条件显性：某些性状的显隐性可依环境条件而改变。如，在曼陀罗茎色的遗传中，在高温时，紫茎对绿茎是显性，而在低温时，这对性状又呈现不完全显性，即淡紫色茎。9、举例说明复等位基因的遗传学特点。答：复等位基因在整个生物界是很普遍的现象，它主要是由于基因突变存在着多方向性。即一个基因在不同的个体内可向不同的方向发生突变，结果产生复等位基因。如，人的ABO血型就是由一系列基因 （IA、IB、i）控制的，因而复等位基因表现以下几个特点：（1）复等位基因系列的任何一个基因都是突变的结果，或直接由野生型基因突变而来，或由该系列的其它基因突变而来。如，A®a1®a2等。（2）不同生物的复等位基因系列的基因数各不相同，甚至同一物种的不同复等位基因成员数也不相同。如，人的ABO血型的基因是IA、IB、i，而烟草的自交不亲和有15个基因。（3）一个复等位基因系列中，不论基因成员数多少，在任何一个二倍体生物中，只能有其中的两个基因。如，人的ABO血型有：IAi、IBi、IAIB 等。（4）复等位基因系列不同，显隐性关系的表现也不同，有不完全显性（烟草自交不亲和），完全显性（IA 对i是显性），并显性（IA 与IB ）等。（5）复等位基因在二倍体生物中都遵循各种遗传规律。10、有一个小麦品种能抗倒伏（D），但容易感染锈病（T）。另一小麦品种不能抗倒伏（d），但能抗锈病（t）。怎样才能培育出既抗倒伏又抗锈病的新品种？答：让抗倒伏、易感锈病的小麦品种与不抗倒伏、抗锈病的小麦品种杂交，得到F1。让F1自交得F2。在F2中就有抗倒伏、抗锈病的品种。但其中有2/3的基因型为Ddtt，1/3的基因型为DDtt。让这些抗倒伏、抗锈病的品种再自交一代，获得的种子单株收获，按小区种植，看F3植株是否出现性状分离。如不出现性状分离，即为所需要的抗倒伏、抗锈病的纯合小麦品种。六、分析题1、光颖、抗锈、无芒（ppRRAA）小麦和毛颖、感锈、有芒（PPrraa）小麦杂交，希望从F3中选出毛颖、抗锈、无芒（PPRRAA）的小麦10个株系，试问在F2群体中至少应选择为毛颖、抗锈、无芒（P_R_A_）的小麦若干株？2、一对夫妻有三个孩子。其中两个孩子的血型分别为O型和AB型，夫妻两都认为是他们生的孩子；另一个孩子的血型是B型，丈夫认为不是他生的。请问丈夫的观点是否正确？为什么？答：不正确。由“其中两个孩子的血型分别为O型和AB型，夫妻两都认为是他们生的孩子”可知：夫妻两的血型分别为A型和B型（均为杂合体）；其子代可能出现B型的孩子。3、某A血型的妇女控告某B血型的男子，说他是她的O血型孩子的父亲。请问：（1）该男子是这孩子的父亲吗？试解释理由。（2）如果该男子确是这孩子的父亲，写出双亲的基因型。（3