XX小学四年级数学下册二-认识多位数第6课时-近似数课件-苏教版.ppt
近似数,到2011 年末,我国共有普通高等学校2409 所,教职工总数大约有220 万人。,到2011 年末,我国共有博物馆2650 个,文物藏品大约有1902万件套。,生活中一些事物的数量,有时不需要用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数来表示,这样的数是近似数。,到2011 年末,我国共有普通高等学校2409 所,教职工总数大约有220 万人。,到2011 年末,我国共有博物馆2650 个,文物藏品大约有1902万件套。,到2011 年末,我国共有普通高等学校2409 所,教职工总数大约有220 万人。,到2011 年末,我国共有博物馆2650 个,文物藏品大约有1902万件套。,你知道上面哪些数是近似数吗？,近似数,近似数,2012年某市人口情况统计如下表:,表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。,384204,386685,男性和女性的人数各接近多少万？,2012年某市人口情况统计如下表:,384204 在385000 左边,接近38 万;,384204 千位上是4,比385000 小,接近38 万;386685 千位上是6,比385000大,接近39万。,386685 在385000右边,接近39万。,通常用四舍五入”的方式*求一个数的近似数。,2012年某市人口情况统计如下表:,男性和女性的人数各接近多少万？,386685,380000,390000,384204,4,6,先读一读,再改写成用万”或亿”作单位的近似数。283000 万 1970000000 亿,怎样用万”或亿”作单位写出一个数的近似数？,28,20,亿以上数的认识及读法,口算练习,4.5+2.3=,1.4+0.8=,2.7-1.5=,8.4-7.5=,402=,8002=,1140,3030,20,400,900,440,读出下面各数。30706900 7000543 61000000,读作:三千零七十万六千九百,读作:七百万零五百四十三,读作:六千一百万,要想读得又対又快,需要先做什么？,（一）复习引入,（二）探索新知,你能读出全球人口的数量吗？,7 0 0 0 0 0 0 0 0 0,1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0,4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0,读作:七十亿,读作:一百亿四千万二千,读作:四千零三亿零五百万,亿以上的数,亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上的0”怎么读？,（二）探索新知,（二）探索新知,先分级,再从最 位读起。读完亿级的数,要在后面加 字;读完万级的数,要在后面加 字。一个数 的0都不读,数位不管有几个0”,都只读 个零。,其他,末尾或每级末尾,一,高,万,亿,教材P19 做一做,读出下面各数。9200000000 26705000000 508040003000 300700400,读作:九十二亿,读作:二百六十七亿零五百万,读作:五千零八十亿四千万三千,读作:三亿零七十万零四百,（三）课堂练习,读出下面每组数。,165,650000,6500000000,读作:六十五亿,读作:六十五万,读作:六十五,教材P22 练习三 T3,（三）课堂练习,读出下面每组数。,教材P22 练习三 T3,24075,40750000,407500000000,读作:四千零七十五亿,读作:四千零七十五万,读作:四千零七十五,（三）课堂练习,读出下面每组数。,教材P22 练习三 T3,33500,35000000,350000000000,读作:三千五百亿,读作:三千五百万,读作:三千五,第 6 课时 解决问题策略的多样化,R四年级下册,一、复习导入，感知思想,乘法运算定律,乘法交换律：,a b=b a,乘法结合律：,（ab）c=a（bc）,乘法分配律：,（a+b）c=a c+b c,a（b+c）=a b+a c,我能很快的口算。,2546=78125=,我也来试试。,2524=56125=,600,7000,600,7000,你从图中知道了哪些信息？你能提出哪些问题？,二、合作交流，探究新知,（1）王老师一共买了多少个羽毛球？,1225_,说一说你准备怎样计算。,1225_,方法一：由254100，想到另一个因数12，恰好能写成 34的形式，可运用乘法结合律，即12253425。,12 25,3 4 25,100,1225(34)253(425)3100300（个）,规范解答：,1225_,方法二：把12写成（10+2），然后利用乘法分配律，即 1225=（10+2）25。,12 25,10+2,1025,225,规范解答：,1225(10+2)251025+225250+50300（个）,两个数相乘，如果其中一个因数是 25（或125），可考虑将另一个因数分解成 4（）或 8（），再采用乘法结合律进行简便计算；如果其中一个因数接近整十数、整百数可将其分解成10（）、100（）再运用乘法分配律进行简便计算。,王老师买羽毛球一共花了多少钱?,3225(84)258(425)8100800（元）,3225(30+2)253025+225750+50800（元）,王老师买羽毛球一共花了多少钱?,我这样算,还可以这样算,探究连除中的简便计算,（2）每支羽毛球拍多少钱？,3305266233,330（52）3301033,3305266233,330（52）3301033,仔细观察，说一说你有哪些发现？,试一试,你能再举出几个这样的例子吗？,除法性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的“积”。简单记为：连续除，除以积。用字母表示：abca(bc),休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦,=35(520)=35100=3500,=254+258=100+200=300,=2000(1258)=20001000=2,1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。35520 25(48)20001258,三、巩固练习，应用提高,2.,35014350（72）35072 502 25（册）,答：平均每个班可以分到 25 册。,3.,3265 32（65）3230 960（张）,960900，5本相册够用,900 5 6 900（5 6）900 3030（页）,3230，5本相册够用,4.这学期一共有多少天？,331303130125(天),答：这学期一共有125天。,除法性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的“积”。用字母表示：abca(bc),(其中的 b、c 都不能为 0),四、课堂小结,备选练习,下面各题，怎样简便就怎样算。25404 300254 9825 2532125 125(80+8)3723-2327,25404=25（400+4）=25400+254=10000+100=10100,300254=300（254）=300100=3,9825=（100-2）25=10025-225=2500-50=2450,2532125=（254）（8125）=1001000=100000,125（80+8）=12580+1258=10000+1000=11000,3723-2327=23（37-27）=2310=230,
