高校击剑运动发展研究论文.doc

高校击剑运动发展研究摘要：击剑运动在我国起步晚，发展快；在高校教学过程中也出现了许多问题。本文以击剑运动为研究对象，分析其发展历程及其前景，为我国高校击剑教学改革提出自己的见解。关键词： 击剑 高校 对策一、高校击剑运动发展现状击剑运动作为一项传统的体育运动项目之一，也是奥运会的传统项目，是从古代剑术决斗中发展而来的，历史悠久。它起源于欧洲中世纪，并得到广泛发展和传播。击剑运动在古代希腊、罗马、埃及、中国、阿拉伯等国家非常盛行。但体育界一致认为，现代击剑运动滥觞于西班牙，而其发展中心则是在法国。19世纪，在法国的推动下，击剑运动发展成为国际性的体育运动项，并被纳入奥林匹克比赛中。德国、法国、意大利、俄罗斯、匈牙利等是世界击剑强国，引领着击剑运动发展潮流。目前，击剑比赛项目包括男子重剑、花剑、佩剑和女子重剑、花剑、佩剑，每一项比赛都有团体赛和个人赛。在早期，击剑运动因为没有良好的保护工具，容易对运动员造成伤害；而现代的击剑运动采用了先进的护具，使击剑运动不再危险，并在世界范围内得到进一步的推广。击剑运动要求运动员在进行这项运动时精神高度集中，有良好的身体协调性，反应敏捷，动作优雅。 我国的击剑运动起步于20世纪50年代，积极学习国外先进的技术，形成自己的独特风格，并在短短50年内得到了快速发展。由于击剑运动具有浓厚的健身性和巧妙的竞技性,深受群众喜爱，并逐渐发展成为体闲、时尚的体育运动项目。近年来，随着高校体育的深入改革，作为贵族运动的击剑也“飞入寻常百姓家”，许多高校都相继开设了击剑课程，引起了学生们的极大兴趣。 虽然击剑运动在我国的许多高校得到了发展，但我们也应该认识到，我国的击剑水平还是比较低的，离世界发达水平还是有很大差距的。只有对高校击剑运动进行深入研究，分析高校击剑运动教学中的问题和不足，努力探索新的教学方法，找到适应我国高校击剑运动的发展对策，才能提升高校击剑教学水平，培养更多优秀的、高水平的的专业运动员。二、 高校击剑运动存在的问题 1、运动员心理素质差 研究表明，运动员的心理素质决定着比赛发挥的正常与否。在竞争激烈的击剑比赛中，运动员的心理压力非常大，他们一方面想在比赛中获得好成绩，另一方面又担心平时训练过少，自身的能力不足。面对强大的竞争对手时，他们精神高度紧张，心理负担重，害怕自己会输，没有面子，对不起教练，更对不起亲人和朋友，最终导致发挥失常的尴尬局面。 2、教练员匮乏由于我国的击剑运动起步晚，再加上操作不规范，高校在招进击剑教练员时，对教练员的工资待遇设置各种限制，往往找不到高水平的击剑教练员。由于击剑运动是一项贵族运动，国家对击剑运动的投资过少，大多数教练员没有更多的资本去深入学习，更谈不上出国学习，击剑训练的水平有限，对运动员也起不到根本的训练效果。3、 管理不足 当前，我国大多数高校开展的击剑运动都比较晚，技术不成熟，管理不足。很多学生仅仅停留在学校内部的训练层面，训练形式单一，与外校、国外的学习、交流机会少，出校打比赛的机会更是寥寥无几。很多运动员没有实战的经历，当然无法提高自身的击剑水平。另外，学校的教学体制比较僵硬、死板，对运动员采取放羊式的管理，培养出来的运动员懒散、缺乏进取心，即使是学校里面最优秀的运动员，击剑水平也一般。三、 高校击剑运动的发展对策 1、提高综合能力 运动员的综合能力决定着比赛成绩，而我国高校培养出来的击剑运动员大都心理素质差，缺乏球场随进应变能力，比赛综合能力低，远远落后于欧洲发达国家。所以，我们要加大对运动员进行系统的、多元化的训练，不断创新新的训练方式，注重击剑运动技巧的训练，提高运动员的综合能力。 2、提升训练水平当今世界是科技化和信息化的世界，科学技术普遍应用于高水平竞技的体育运动和训练过程中，并决定着现代体育竞技的发展方向。因此，我国高校在进行击剑运动教学时，也要运用现代科学技术，实行科学教学，积极采用最新的科技成果，探索新的科学教学。；另一方面，教练员要提高自身的科学素养，不断学习新的击剑知识，对运动员进行科学的训练，让学生掌握科学的击剑技能和技巧。 3、勇于发现制胜规律目前，解决击剑运动问题的关键是转变传统的教学理念，树立新的训练观念，研究击剑运动的训练规律，掌握击剑运动的发展趋势，贯穿积极科学的指导思想，制定出适合运动员自身的训练形式和训练方法。 参考文献【1】劳绍沛，赵传杰.透视国际剑坛实力格局及我国击剑运动训练的发展方向【J】.中国体育教练员，2007年第1期.【2】戴清，舒建平.我国高校开展击剑运动存在的主要问题与对策【J】.南京体育学院学报，2006年第3期.【3】樊兵.击剑运动在高校高水平运动队中开展的现状分析【J】.科技信息，2008年第13期.【4】秦巍峰.对我国高校击剑运动发展现状的研究【J】.北京体育大学学报，2005年第3期.