艺术设计（中美合作服装设计）专业课程教学大纲.doc

艺术设计（中美合作服装设计）专业课程教学大纲 主编： 胡 蕾编委：（排名不分先后） 林 剑 陆珂琦 余玉霞 张康夫 吴巧英 张芬芬 郑 喆 赵丽妍 朱秀丽 沈 雁 潘云华 李欣华 蔡建梅 朱 俐 胡丹婷 鲍卫君 朱伟明 校对：李 萍目 录时装工业导论教学大纲2时装绘画教学大纲10服装工业绘图教学大纲16时装：过去与现在教学大纲24时装色彩艺术教学大纲28服装立体造型设计1教学大纲32基础设计教学大纲39设计室技能44服装消费行为教学大纲49织物与艺术教学大纲55平面纸样基础教学大纲59计算机时装设计导论教学大纲66设计艺术心理学教学大纲70摄影艺术A教学大纲73服饰美学教学大纲77民族服饰文化教学大纲81西方艺术与文明教学大纲85东亚艺术与文明史教学大纲89中国服饰艺术史教学大纲93创意设计教学大纲97时装艺术与设计教学大纲101时装色彩设计教学大纲105时装设计构思教学大纲111服装立体造型设计2教学大纲116女装平面纸样教学大纲121时装市场调查与流行分析教学大纲128时装款式策划教学大纲133礼服设计教学大纲137礼服造型设计教学大纲141时装市场案例研究教学大纲145礼服专集设计教学大纲151设计工作室教学大纲155论文写作教学大纲160当代零售管理B教学大纲164服装营销研讨教学大纲173时装评论教学大纲181创造性时装展示设计教学大纲184市场研究大纲188女装工艺教学大纲194服装企业实习1教学大纲199服装企业实习2教学大纲202毕业实习与设计教学大纲205毕业论文教学大纲209时装工业导论教学大纲课程中文名称：时装工业导论 课程代码：94913课程英文名称：Introduction to the Fashion Industry课程类别与性质：学科基础课（必修课）总学时：48学时（其中讲课40学时，习题、讨论8学时）学 分：3先修课程：无面向对象：服装与服饰设计专业、服装设计与工程、服装设计与营销开课系(室)：ZIFT服装营销系一、课程教学目标 本课程是服装与服饰设计、工程、营销3个专业的一门基础导论课程。本课程的目的和任务是通过本课程的教学，使学生能够区分整个时装工业内有哪些相关行业和部门，各行业和部门之间的相互关系；使学生能够掌握和正确使用时装行业的相关术语；能够识别各行业和部门的业内机构；以及了解时装工业的入门职业等。（一）知识目标通过时装工业导论课程的学习，使学生掌握现代服装工业的基本知识，了解时装工业内部的各个行业以及相关产业部门，熟悉服装专业包括哪些相关性课程和知识模块，重点把握学生对服装一些概念的认识和理解，为进一步学习专业知识打下坚实的基础。（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：服装专业概念的辨别，时尚的基本原理和时尚运行的各个部门关系。使学生较强的自主学习能力，主动探索和独立思考的能力,提高学生的创新意识。（三）素质目标通过本课程的学习，应注意培养学生以下素质：具有服装观念的整体认识，具有继续学习服装专业知识的强烈愿望，开始对服装设计、服装开发和销售过程产生兴趣与目标。二、课程教学内容与学习目标知识单元1：课程介绍参考学时：4学时学习目标：掌握时装工业的范围，及其内部的四级市场教学内容：（1）课程介绍：课程性质、目的、要求；教学日历、进度安排；教学过程、作业安排、考查方法、评分标准；（2）介绍时装工业的范围；（3）时装工业分为四级市场：初级市场、二级市场、零售市场、辅助市场及四者间的相互关系。重点：时装工业的四级市场难点：各市场的区分，各包括哪些行业和部门知识单元2：时装的原理参考学时：8学时，其中讲课4学时，查阅资料4学时学习目标：掌握时装的相关术语和理论教学内容：（1）时装的语言（术语）（2）时装的四个组成部分（3）时尚的运动：时尚循环（4）时尚的五个原则（5）时尚影响的三个理论（6）时装工业的增长方式重点：时尚的五个原则难点：时尚术语的区分和正确应用作业：根据作业要求，将查阅的资料归纳成一份综述文章知识单元3：时装的材料参考学时：4学时学习目标：掌握时装的主要材料及其特性教学内容：（1）纤维工业（天然纤维和合成纤维），纱线工业（2）纺织品行业，高科技面料（3）皮草工业（皮革和裘皮），动物保护协会，人造皮草重点：纤维工业介绍难点：纺织品的特性是由纤维决定的，因此要学会区分各种纤维的特性知识单元4：服装产品开发参考学时：4学时学习目标：了解服装产品开发的步骤和相关术语教学内容：（1）服装产品开发与时装设计之间的联系和区别（2）服装产品开发的6个阶段（3）服装产品开发及服装海外生产的相关术语重点：服装产品开发的过程难点：服装产品开发与传统意义上时装设计的区别知识单元5：服装工业参考学时：8学时学习目标：了解女装、男装、童装三大时装工业的相关特点和分类教学内容：（1）女装工业：女装的分类、尺码类别、价格档次、时装秀（2）男装工业：男装的特点、历史演变、分类、工业趋势（3）童装工业：童装的特点、价格档次、尺码类别重点：女装工业介绍难点：男装、童装由于穿着者不同导致与女装不同的特点分析知识单元6：配饰品工业参考学时：6学时学习目标：掌握时装配饰品的主要种类教学内容：（1）服装配饰品：鞋、包、小皮件、手套、帽、皮带、珠宝首饰（2）化妆品和香水的主要种类、销售特点、促销方式和工业趋势（3）内衣的种类、演变历史（4）家纺行业的类别重点：各配饰品行业的分类难点：由于社会和人类生活方式的改变，配饰品的作用和意义也相应地改变知识单元7：全球市场参考学时：4学时学习目标：掌握全球时装市场分布和贸易的术语教学内容：（1）全球的时装市场：欧洲、美洲、亚洲（2）全球时装贸易相关知识：进口、出口、关税、配额、世界贸易组织、贸易保护、自由贸易、北美自由贸易区等等重点：相关国际贸易术语难点：国际贸易对一个国家经济的重要程度和影响知识单元8：零售市场参考学时：8学时，教学4学时，市场调研4学时学习目标:了解不同类型的时装零售商店及其营销策略教学内容：（1）不同类型的时装零售商店：传统类型、现代类型、无商店形式的零售（2）消费者的分析（3）零售市场的6个营销策略（4）零售市场的5方面经营策略重点：营销策略难点：如何针对目标消费群分析透彻，才能制定相应的经营策略作业：根据作业要求完成市场调研报告知识单元9：辅助市场参考学时：2学时学习目标: 了解辅助市场所包括的行业和部门教学内容：（1）广告、宣传、公共关系（2）常见的时尚报纸、杂志、广播、电视等媒介（3）时尚信息机构：流行预报机构、市场调查机构、行业协会和贸易洽谈会等重点：辅助市场内各行业和部门的实例难点：虽然辅助市场不直接从事服装设计、生产、销售，但它却是时装工业不可或缺的组成部分和信息交流者三、课程学时分配与教学方法（一）理论性教学内容课时分配表1.课程课时分配表：课程单元名称基本内容单元学时单元学时分配备注讲授实验/训练知识单元1：课程介绍（1）课程介绍：课程性质、目的、要求；教学日历、进度安排；教学过程、作业安排、考查方法、评分标准；（2）介绍时装工业的范围；（3）时装工业分为四级市场：初级市场、二级市场、零售市场、辅助市场及四者间的相互关系。44知识单元2：时装的原理（1）时装的语言（术语）（2）时装的四个组成部分（3）时尚的运动：时尚循环（4）时尚的五个原则（5）时尚影响的三个理论（6）时装工业的增长方式844 知识单元3：时装的材料（1）纤维工业（天然纤维和合成纤维），纱线工业（2）纺织品行业，高科技面料（3）皮草工业（皮革和裘皮），动物保护协会，人造皮草44 知识单元4：服装产品开发（1）服装产品开发与时装设计之间的联系和区别（2）服装产品开发的6个阶段（3）服装产品开发及服装海外生产的相关术语44 知识单元5：服装工业（1）女装工业：女装的分类、尺码类别、价格档次、时装秀（2）男装工业：男装的特点、历史演变、分类、工业趋势（3）童装工业：童装的特点、价格档次、尺码类别88 知识单元6：配饰品工业（1）服装配饰品：鞋、包、小皮件、手套、帽、皮带、珠宝首饰（2）化妆品和香水的主要种类、销售特点、促销方式和工业趋势（3）内衣的种类、演变历史（4）家纺行业的类别66知识单元7：全球市场（1）全球的时装市场：欧洲、美洲、亚洲（2）全球时装贸易相关知识：进口、出口、关税、配额、世界贸易组织、贸易保护、自由贸易、北美自由贸易区等等44知识单元8：零售市场（1）不同类型的时装零售商店：传统类型、现代类型、无商店形式的零售（2）消费者的分析（3）零售市场的6个营销策略（4）零售市场的（5）方面经营策略844知识单元9：辅助市场（1）广告、宣传、公共关系（2）常见的时尚报纸、杂志、广播、电视等媒介（3）时尚信息机构：流行预报机构、市场调查机构、行业协会和贸易洽谈会等22总 计484082. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。（1） 教学方法教学方法以教师教授为主，学生自学为辅的手段。在授课中采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化思维训练和语言表达能力的训练。（2）教学手段在上课过程中，多媒体的辅助手段恰当运用，作为辅助教学。可以采用计算机辅助教学的，主要有：书写量过大难于板书的内容、集体答疑、绪论课、复习课、影像资料的放映等。运用图书馆的资料，开拓学生视野，并录像资料、电影等相结合的教学方式。（3） 讨论课为帮助学生理解日常中的服装时尚现象以及各种时尚观念，让学生先讨论，在通过教师与学生的对话和交流，增强学生的印象。借助讨论课，让学生充分参与讨论，加强师生之间、学生之间的交流，调动学生学习的积极性。在实际教学中，教师可以根据实际教学情况安排或调整讨论课内容。四、课程自主学习（一）课外作业作业1：根据作业要求，将查阅的资料归纳成一份综述文章。作业2：根据作业要求完成市场调研报告。五、课程考核方式课程考查可根据学生的英文基础，采用开/闭卷形式考查。评分标准为：学习态度和出勤10，平时作业成绩50，期末考查成绩40。六、推荐教材及参考资料（一）教材1、Elaine Stone著：The Dynamics of Fashion, 由Fairchild出版社出版（二）网络资源1、Womens Wear Daily等报纸2、Vogue, Hapers Bazaar等杂志3、 等网站执笔：朱伟明 审稿：任力 审定：服装学院教学委员会 制（修）订时间：2013年9月20日时装绘画教学大纲课程中文名称：时装绘画课程代码：93002课程英文名称：Fashion Design Sketch课程性质与类别：学科基础课（必修课）总学时： 64学时（其中讲课 20学时， 辅导 44 学时）学分：4先修课程：无面向对象：服装与服饰设计专业开课系(室)：服装设计系一、课程教学目标：本课程是服装设计专业一年级学生的模块必修课，是时装设计的一门必不可少的专业基础课程。 （一）知识目标学习本课程的目的和任务是通过本课程的教学，使学生获得服装绘画的基本知识。（二）能力目标了解服装人体以及其着装后的造型规律，并受到必要的绘画技能的训练，为了学习后续专业课程打下一定的绘画基础。（三）素质目标本课程是一门实践性较强的专业基础课，要重视学生动手能力的培养。每章节布置适当数量的习题，以使学生加深理解，培养分析问题和解决问题的能力。二、课程教学内容与学习目标（一） 理论教学： 20 学时 知识单元1 时装画概论 参考学时：4学时学习目标：1. 了解时装画的渊源及发展。2. 掌握时装画的概念与作用，能够对服装画作品进行分析和学习。3. 掌握时装画的分类。知识单元2 服装画的人物造型基础 参考学时：4学时学习目标：1. 了解服装画的人物造型特点，掌握人体比例、人体解剖结构、人物的动态特征、着装人体的体现等，能够以速写的方式来快速记录人体的动态感觉。 2. 观察和体会时尚人物的动态与表情，学会如何用时装画来表达。3. 理解服装画的形式美感。作业：1. 临摹正面、侧面图解全身人体解剖各一幅；手和脚解剖正、侧面各一幅，掌握人体的基本比例和体块构成关系。2. 临摹教材内的常用服装动态的人体速写练习20张，掌握服装人体的造型规律，通过临摹练习，了解服装人体的造型结构以及人体与着装的关系。知识单元3 服装画的工具与表现技法 参考学时：4学时学习目标： 1. 了解服装画的材料与工具。2. 掌握各类工具的表现技法，能够应用各种技法来表现各种面料效果。作业：1. 绘制8张不同质感的面料，掌握各种常用面料的表现方法，能够表现各种面料的设计预视效果。2. 绘制8款时装附件，掌握各种服饰品的表现方法，能够表现各种服饰品的设计预视效果。知识单元4 服装画的面料和服饰品表现 参考学时：4学时学习目标：1. 了解服装画的面料表现，掌握各种特殊面料的表现方法，能够表现各种面料的绘画效果。2. 掌握服装饰品效果图的表现技法，为以后选择服饰品设计方向的学生打下一定的基础。作业：1. 临摹春夏时装效果图5张，学会运用各种服装画技法，掌握如何将人体与服装相结合的方法，从而在服装效果图中得到特定面料表现的相对准确性、预视效果和艺术氛围。2. 绘制春夏时装效果图5张，以最新的流行趋势图片等资料为范本，根据成衣绘制服装效果图，要求能准确的表达出成衣的款式、面料、色彩等基本要素。知识单元5 服装画的形式和风格 参考学时：4学时学习目标：1. 学会运用各种服装画技法，掌握如何将人体与服装相结合的方法，从而在服装效果图中得到特定面料表现的相对准确性、预视效果和艺术氛围。2. 了解服装画的各种表现风格，掌握时装画的构图形式，人物组合形式，能够将之体现在作品中。作业：1.创作时装艺术插图2幅。要求通过服装绘画课程的学习，以及对某些流行服饰或者品牌的理解，学习用时尚插图来传达服饰或者品牌精神。三、课程学时分配与教学方法1.理论性教学内容课时分配表课程单元名称基本内容单元学时单元学时分配备注讲授实验/训练知识单元1时装画概论1 了解时装画的渊源及发展。2 掌握时装画的概念与作用，能够对服装画作品进行分析和学习。3 掌握时装画的分类。844知识单元2服装画的人物造型基础1 了解服装画的人物造型特点，掌握人体比例、人体解剖结构、人物的动态特征、着装人体的体现等，能够以速写的方式来快速记录人体的动态感觉。 2 观察和体会时尚人物的动态与表情，学会如何用时装画来表达。3 理解服装画的形式美感。20416 知识单元3服装画的工具与表现技法1 了解服装画的材料与工具。2 掌握各类工具的表现技法，能够应用各种技法来表现各种面料效果。16412 知识单元4服装画的面料和服饰品表现1 了解服装画的面料表现，掌握各种特殊面料的表现方法，能够表现各种面料的绘画效果。2 掌握服装饰品效果图的表现技法，为以后选择服饰品设计方向的学生打下一定的基础。1248知识单元5服装画的形式和风格1 学会运用各种服装画技法，掌握如何将人体与服装相结合的方法，从而在服装效果图中得到特定面料表现的相对准确性、预视效果和艺术氛围。2 了解服装画的各种表现风格，掌握时装画的构图形式，人物组合形式，能够将之体现在作品中。844总 计6420442. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。（1）本课程与其他课程的相互关系：先修课程： 无同步课程：服装工业绘图 后续课程：计算机时装设计导论，时装设计构思等等（2）课程教学重点与难点： 教学重点：了解服装画的概论；掌握时装画人物的造型规律；学会运用各种服装画技法。难点：能够应用各种技法来表现着装效果；掌握服装效果图中得到特定面料表现的相对准确性、预视效果和艺术氛围。（3）课程的教学方法与手段：教学方法：教师理论讲授与作品绘画演示、指导相结合，学生讨论互评练习作品。教学手段：基础理论课辅以多媒体、作品及影视片实例教学；绘画技能结合演示和学生实习指导。（4）实践教学环境（实验室、设备和软件）：本课程服装绘画练习需结合图书馆当季最新的流行趋势资料，因最新资料非常昂贵，所以完成练习过程中需利用图书馆资源。四 、课程自主学习和课外实验课时：本课程在课时内掌握绘画的基本方法，需要相对应的课外学时熟练操作。学生完成作业以课外实践时间为主。所需课外实验课时约96学时。五、课程考核方法与要求： 课程考核分出勤情况、平时作业、学习态度和期终考试。按规定的要求独立完成作品，以规范性和成品效果综合评分，其分配比例为：出勤情况、学习态度20%，平时作业80%。五、作业要求：根据服装设计的专业特点，尽量做到快速准确的完成作业，尽量选择“无水”状态下作业。六、教材选编的原则选用FIT方面提供的原版教材，再结合社会上最新出版的时装绘画教材。七、其他说明：实践创作环节中学生个体差异比较大，方式和进度各不相同，需根据学生自身的基础进行个别指导。八、推荐教材及参考书1（美）Bina Abling著 Fashion Sketchbook，Fairchild Publications,Inc. 1995年版2（美）Bill Thames 著美国时装画技法，中国轻工业出版社，1998年第一版3（英）卡罗林.特森 朱利安.西门 著英国时装设计绘画教程，上海人民美术出版社，2004年第一版4钱麒儿 著时装画技法，中国美术学院出版社，1998年第一版5黄向群 姚震宇 著服装画技法及电脑应用，中国轻工业出版社，2000年第一版6. 邹游 著邹游-创意与灵感-时装画，中国纺织出版社，2003年第一版7. 邹游 著解读时装画艺术，中国纺织出版社，2003年第一版执笔：林 剑 审稿：胡 蕾 审定：服装学院教学委员会 制（修）订时间：2013年9月20日服装工业绘图教学大纲课程中文名称：服装工业绘图课程代码：93542课程英文名称：Garment Industry Drawing课程类别与性质：学科基础课（必修课）总学时：32学时（其中讲课16学时、习题16 学时）学 分：2先修课程：时装绘画面向对象：服装与服饰设计专业开课系(室)：服装设计系一、课程教学目标 服装工业绘图是服装与服饰专业的一门专业基础课,主要讲授男女童装服装款式平面结构图的基本绘画方法，从绘画人体模台开始到服装平面结构图的具体尺寸标注，进行了一系列的专业训练。掌握服装的各种类别的画法，掌握服装与人体的关系。表达出服装廓型的种类与内部结构的分割，以及尺寸的标注。重点是对服装比例的把握，及细节·工艺·尺寸的标注说明。（一）知识目标 通过服装工业绘图课程的学习，使学生掌握服装工业中服装款式平面结构图的基本绘画方法，了解和掌握服装外在轮廓与内在结构的表达方法。掌握服装与人体结构的关系，通过结构图的方式，准确的表达出服装的结构与比例。（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：观察服装外廓型与内部结构的能力、能够将服装样衣，或者秀场上的服装图片复制下来并且将背面也准确的表达出来。主动的探索服装的具体细节的画法与对尺寸感知的灵敏度。提高较强的自主学习能力与创新意识，在临摹的 基础上进行发展与变化。（三）素质目标 通过本课程的学习，学生能提高对服装款式设计的感知度，并能够快速的加以记录。对服装设计有更准确的理解与认识，通过了多看与多画提高了学生对服装设计的鉴赏能力与审美能力。二、课程教学内容与学习目标知识单元1:服装工业平面图概论及男女人体模台画法参考学时：4学时教学内容与学习目标：服装工业平面图的概念服装工业平面图在服装工业流程中的地位和作用服装工业平面图的分类和表现形式服装工业平面图的绘画工具绘制服装工业平面图的注意事项男女人体模台的比例及绘制方法重点：服装工业平面图与服装效果图的区别和联系 正背面人体的绘制难点：服装工业平面图的严谨性、精确性作业：男女正背直立人体模台5对规格：A4大小知识单元2: 服装局部平面图，表面结构线、装饰线、装饰品的画法。参考学时：4学时教学内容与学习目标：领子与人体的关系（透视的关系及画法）袖子与人体的关系（袖笼与大身的关系及具体画法）重点：服装局部与人体的关系难点：服装局部的透视关系作业：1、画领子25款（自创不少5款）2、画袖子20款（自创不少5款）规格：A4大小3、各类口袋的平面结构图画法4、各类扣子的平面结构图画法5、各类结构线的平面结构图画法6、装饰品的平面结构图画法重点：准确地绘制口袋、扣、结构线、装饰品等服装表面结构与装饰难点：掌握不同服装结构表达技巧的差异作业：有表面装饰的服装局部25款（自创不少于5款）规格：A4大小知识单元3:男女装平面结构图的画法（职业装、休闲装、礼服、针织服装）参考学时：12学时教学内容与学习目标：职业装：1、男性职业服平面结构图的画法2、女性职业服平面结构图的画法休闲装：男女休闲服装的平面结构图画法男女运动服装的平面结构图画法礼服：男子礼服分类及其平面结构图画法女子礼服分类及其平面结构图画法针织服装：1、针织服装的分类2、横机、圆机、手工编织针织服装的结构图表现技法重点：区别表达不同线材、针法组织的针织服装在结构比例上的差别以及表面肌理的表现。难点：掌握针织服装特殊的结构表现方法，掌握横机、圆机、手工编织服装的结构表现差别。作业：横机、圆机、手工编织针织服装的平面结构图各16款（自创各不少于2款）规格：A4大小 知识单元4：童装各年龄阶段的人体绘制及平面结构图的画法参考学时：4学时教学内容与学习目标：1. 男女婴幼儿人体及服装平面结构图的画法2. 男女学童人体及服装平面结构图的画法3. 少年人体及服装平面结构图的画法重点：准确地绘制男女童装的平面结构图难点：掌握不同年龄阶段儿童服装结构表达技巧的差异作业：男女童装的平面结构图15款，自创不少于5款规格：A4大小知识单元5 ：平面结构图上的细节工艺说明及尺寸标注参考学时：4学时教学内容与学习目标：学习以上知识点的后，根据服装工业生产中对平面结构图的实际要求和作用进行进一步的讲解： 平面结构图上标注服装尺寸 服装规格附表 服装细节说明，包括正、侧、背三面在整体图上未说明到位的部分必要的工艺说明重点：从正、侧、背三面表达款式的三维结构，掌握工业生产中平面结构图的基本要求和作用，掌握整套平面结构图包含的具体内容以及表达方法。难点：从外到内的结构设计和尺寸标注。作业：1 春、夏、秋、冬不同季节、不同年龄工业产品男、女装平面结构图共10款，要求从正、侧、背面和里面以及局部说明并附加尺寸标注（必要时可以剖面说明，自创不少于2款）2 下次课将进行最后综合测试，考试前请自备春秋、夏、冬三个季节着装人物图片（或着装效果图）各一，服装种类不限,但要求着装主体分别是成年男性、成年女性、儿童（儿童性别不限）规格：A4大小知识单元6：综合测试参考学时：4学时教学内容与学习目标：只能分类表现服装的平面结构图还不能算是全面，关键还要能符合工业生产抓质量讲效率的特点，所以能够在尽可能短的时间里透彻的分析服装结构、工艺等要求，并用高质量的平面结构图表现出来也非常重要，因而安排本次综合测试,便是对学生掌握本课程程度的一次综合检验. 测试要求：1、考试前自备春秋、夏、冬三个季节着装人物图片（或着装效果图）各一，服装种类不限,但要求着装主体分别是成年男性、成年女性、儿童（儿童性别、年龄段不限）2、按照工业生产要求画出自备图片中服装的平面结构图,准确再现其结构及工艺细节,标注尺寸并附上相应规格表3、A3大画纸,构图完整合理,4课时内完成(按照考试要求,时间到未完成者亦当场交卷).三、理论课程学时分配与教学方式：1.课程课时分配表：课程单元名称基本内容单元学时单元学时分配备注讲授实验/训练知识单元1: 服装工业平面图概论及男女人体模台画法1. 服装工业平面图的概念2. 服装工业平面图在服装工业流程中的地位和作用3. 服装工业平面图的分类和表现形式4. 服装工业平面图的绘画工具5. 绘制服装工业平面图的注意事项6. 男女人体模台的比例及绘制方法422知识单元2: 服装局部平面图，表面结构线，装饰线，装饰品的画法。1. 领子与人体的关系（透视的关系及画法）2. 袖子与人体的关系（袖笼与大身的关系及具体画法） 4 2 2 知识单元3:男女装平面结构图的画法（职业装、休闲装、礼服、针织服装）1. 职业装的画法：2. 休闲装的画法：3. 礼服的画法：4. 针织服装的画法： 12 6 6 知识单元4：童装各年龄阶段的人体绘制及平面结构图的画法1. 男女婴幼儿人体及服装平面结构图的画法2. 男女学童人体及服装平面结构图的画法 4 2 2 知识单元5 ：平面结构图上的细节工艺说明及尺寸标注1. 平面结构图上标注服装尺寸 2. 服装规格附表 3. 服装细节说明，包括正、侧、背三面在整体图上未说明到位的部分4. 必要的工艺说明 4 2 2 知识单元6：综合测试5. 考试前自备春秋、夏、冬三个季节着装人物图片6. 2、按照工业生产要求画出自备图片中服装的平面结构图,准确再现其结构及工艺细节,标注尺寸并附上相应规格表44总 计3216162. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。1) 本课程与其他课程的相互关系：先修课程：时装绘画同步课程：服装工艺制作、服装版型后续课程：所有专业课程2) 课程教学重点与难点： 教学重点： 对服装比例结构尺寸及工艺细节的把握。难点： 平面结构图的严谨性与准确性。工艺细节的画法。3) 课程的教学方法与手段：教学方法：系统讲授与教师辅导练习相结合，学生讨论互评练习作品。教学手段：基础理论课辅以多媒体、实物实例教学；绘制技能结合演示和作业指导。四、自主学习和课外实验课时：本课程在课时内掌握绘画的基本方法，需要相对应的课外学时练习绘制。所需课外实验课时约20学时。五、课程方法与要求： 本课程教师针对工业生产过程中用于说明服装结构、服装工艺、服装细节处理等方面的平面结构图进行分类讲解,了解和掌握服装外形轮廓和内在结构的绘画表达方法，以及看样衣或服装图片画平面结构图的能力。针对学生对于不同种类服装产品相应的研究分析能力、平面结构表达能力、设计创新能力进行评估，并且充分结合学生平时的表现。主要针对各阶段作业和综合大作业进行打分。阶段作业50%，综合测试40%，出勤率10%1、 阶段作业（50%）服装包括休闲、运动、儿童、职业、礼服、针织等类别，不同类别服装有其不同的表现方法及其侧重之处，因而每个阶段有相应的作业练习来帮助学生理解和掌握相关的绘图方法，作业的完成情况充分反映出学生掌握的程度和学习的态度，因而占了分数的很大比例。分单元规定作业，每次作业相加平均分为最终的平时作业分数。I、 按时完成作业，能够准确、娴熟的绘制平面结构图，符合工业生产要求，具有创新，有较高的质量者为优秀。II、 按时完成作业，能够准确而比较娴熟的绘制平面结构图，符合工业生产要求并具有一定创新的为良好；III、 不能每次按时完成作业，结构图不够准确，不太符合工业生产要求，缺少创新，绘画手法较为僵硬的为中等；IV、 不能按时完成作业，结构图不准确，不符合工业生产要求，无创新，绘画手法僵硬的为不及格。2、综合测试(4课时内完成)（40%）只能分类表现服装的平面结构图还不能算是全面，关键还要能符合工业生产抓质量讲效率的特点，所以能够在尽可能短的时间里透彻的分析服装结构、工艺等要求，并用高质量的平面结构图表现出来也非常重要，因而本次作业也占了相当大比例的分数。针对该次作业所打分数为作业成绩。I、 能够在规定时间里准确、娴熟的绘制平面结构图，符合工业生产要求，有较高的质量者为优秀。II、 能够在规定时间里准确而比较娴熟的绘制平面结构图，符合工业生产要求的为良好；III、 不能在规定时间内完成，结构图不够准确，不太符合工业生产要求，绘画手法较为僵硬的为中等；IV、 不能在规定时间内完成，结构图不准确，不符合工业生产要求，绘画手法僵硬的为不及格。 3、出勤率（10%）积极的工作学习态度也是评分的标准之一，在学生守则规定范围内，依据教师平时的点名册次数多少计算分数。六、 推荐教材及参考资料 图书馆资料较多，习题课程教师会带领学生在图书馆进行辅导。参考书： 设计指南DI国际服装设计系列丛书 中国纺织出版社网络资源： 各类时装专业网站执笔：陆珂琦 审稿：胡蕾 审定：服装学院教学委员会 制（修）订时间：2013年9月20日时装：过去与现在教学大纲课程中文名称：时装：过去与现在 课程代码：93519课程英文名称：Fashion: Past and Present 课程类别与性质：学科基础课（必修课）总学时：32学时学 分：2先修课程：时装工业导论面向对象：服装与服饰设计专业开课系(室)：服装设计系一、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生获得服装文化史的基本知识，以及对服装史的发展规律的认识，培养学生对于时尚潮流的观察方法，并为时装设计建立一些基本概念，为学生未来的设计事业提供必要的基础。 （一）知识目标掌握服装文化史的基本知识。（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：识别和感知历史上形成的基本服装风格，并且能够以史为鉴，能够观察和分析时尚潮流。（三）素质目标通过本课程的学习，使学生获得服装文化史的基本知识，以及对服装史的发展规律的认识，培养学生对于时尚潮流的观察方法，并为时装设计建立一些基本概念，为学生未来的设计事业提供必要的基础。二、课程教学内容与学习目标知识单元1 古代世界的服装教学内容：对比讲解古埃及、古西亚、古希腊、古罗马不同的文明体系和服饰文化；重点提出古希腊的古典文化精神在服装文化上的反映.介绍现代设计对古代服装文化的运用，重点分析借鉴古希腊服装及广义的“古典风格”的设计。教学要求：理解服饰文化与背景条件的关系；把握“古典风格”的设计要素和理念。知识单元2 中世纪西方服装文化的另一个源流教学内容：拜占庭服装；蛮族性格及其服饰特色；罗马式风格时期；哥特式风格时期的服装发展；介绍现代设计中运用中世纪服装文化灵感的佳例。引入“古典的”与“浪漫的”这对范畴来考察服装文化的精神取向和相应设计的审美特征。教学要求：把握平面结构显身到服装立裁的发展，以显形、性感的“紧衣”基础迎接未来的古典主义时代；进一步理解服装与文化的关系，把握“浪漫的”设计的特点。知识单元3 近代服装的发展教学内容：近代几个重要时期-文艺复兴时期；巴洛克风格时期；罗可可风格时期-的服装文化及其发展；讨论总结男女装基本型，回顾其历史发展，明确对设计的指导意义。教学要求：了解各时期主要款式、风格；理解男装的三件套穿法与夹克三片式结构、女性的上下两段式造型胸衣撑裙塑形和X形大形等近代服装基本型的发展。难 点：理解资本主义生产关系带来资产阶级的价值观念，其对人性、世俗生活、个性的肯定，尊重感觉、尊重理性及两者的统一状态带来的古典主义艺术背景对近代服装的影响。理解服装立体裁剪的意义和西方服装的基本特征和发展方向。