12V稳压电源课程设计报告.doc

12V稳压电源课程设计报告 目录：1摘要。2 . 正文。3. 原理图。4. PCB板图。5.实际电路图。6心得体会。摘要： 12V稳压电源的设计，焊接，调试工作过程及工作原理的叙述，那些器件是重点，它们的工作原理和性质。电路的原理图，PCB板图其中包括protel的应用与学习，以及实际的焊接电路图，电路中所需器件，在各个阶段的不同要点以及心得体会。正文：我所做的是12V稳压电源，通过317芯片可以将超过12V的输入电压稳定到12V输出，从而得到稳定的12V电压，而不足12V的输入电压则直接输出，这就是整个电路的总体工作方式。原理介绍：要想得到稳定的12V电压则317芯片是这个电路的关键，317芯片的输入电压范围在3V40V，工作温度为40到+125摄氏度，通过调节滑动变阻器的阻值可以控制输出端的电压大小，而此电路的边界条件是12V，需要区分12V上下的不同电路，则是由12V的5口继电器来控制，从而将两种情况分为两条支路以达到所需条件，只要继电器的输入电压足够12V它就将开关吸过来而导通从317输出的电压，而不足12V时则只能将此时的电压直接输出，继电器的控制是由Lm393比较器的输出电压来控制的，比较器输出高电平则继电器工作，反之则不工作，比较器的工作原理是当3端口的输入电压比2端口的电压大时，输出为高电平，反之则是低电平，而2端口的输入已被一个5V的稳压管所控制，所以它的输入电压是个定值为5V，只要通过滑动变阻器来改变3端口的输入电压，就能控制输出电平，另外此电路的输入端是交流电源，所以就要通过桥式整流电路将电流转变为直流电。这个电路里的几个比较重要的器件有：317芯片，Lm393，12V继电器，2个滑动变阻器。这就是整个电路的原理。功能介绍： 我的电路的功能是将大于12V的输入电压全部以稳定的12V输出，而低于12V的输入电压则直接输出，因此电路有控制电压的功能。即最大的输出电压为12V。出现的问题： 因为是模拟电路所以误差会比较大，电路的准确性往往取决于整个电路的线路连接及器件，一旦某条线路出现问题则整个电路无法正常工作，或者某个器件因为电压过大而烧坏则此电路失败。 要注意输入电压的器件如稳压管，一旦输入过大电压那么它绝对会烧坏，只能换新的来替代。滑动变阻器一旦达到了最大量程则继续旋转无效，不会改变电阻的大小。 继电器的跳变电压为12V，则控制它的滑动变阻器需要定准位置，否则无法达到它的要求，从而此电路不符合希望达到的目标要求。 原理图：PCB板图：实际电路板： 12V稳压电源 电视机节能插座（右） 12V稳压电源的元件清单：序号名称型号单位数量单价（元）备注1继电器D C12V只12电阻10K只13电阻47K只44电阻240只15电容470F/50V只16电容10F/50V只7比较器393只18线路板块19三极管9013只110二极管4007只511电位器1K只112电位器200K只113三端稳压块317只1148脚插座只115焊锡16导线17插针带孔心得体会：在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。我觉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。在制作PCB图时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。在焊接电路板时，依照电路图把各个线路连接起来，但是由于线路一多经常会把线路接错这样就会给调试阶段带来很多麻烦。所以认真细致的接线是整个焊板过程的关键，焊接点上的金属圆盘不能承受长时间的热量，否则将被焊掉使这个焊点无法再继续正常焊接，焊接也有它的的技巧，焊丝与电焊接触的时间把握很重要，时间短了则热量不够无法融化焊丝，而时间长了则焊锡太多影响焊点周围，同时也不美观。接线的原则是横平竖直，这样便于检查电路，在外形上也是很美观的，接线一般都得在背面，而正面是器件，这样也是便于检查的，同时给人一种整齐的感觉，总之焊接电路给我了一种不一样的感觉，宁可多花点时间把每条线的来龙去脉都接对，也不要图方便注重速度而不注重准确度。在调试电路时，由于是模拟电路所以必然会存在误差，只是每个人的误差程度不一样，这就需要在调试时来尽量减少误差。检测与分析是调试阶段的重点，把理论值同检测值比较后可以分析出是否有错误，什么地方错误，为什么产生错误，以及该怎么解决错误，然后经过重新接线后再次重复上述过程，经过不断的修正，电路的误差也会不断减小，最终得到希望的数据要求。在调试时同时也要注意器件的特性，比如最大的工作电压或者器件是否已经满负荷了，最重要的是要小心供电不能超过器件的最大输入电压，否则很容易将器件烧坏，周围很多同学的器件也在不停的因此烧坏，所以要注意这点。在这次课程设计中我体会到了一种与书本上不一样的感觉，把理论变为实践的过程中注定会遇到很多问题，只是在这些问题中我们不断的去探索去分析研究，把他们逐个解决，在解决问题的过程中我也得到了提高，这样的实践过程让我对书本上所学的知识有了更深的理解，对所用器件有了丰富的认知，这样记忆会更加深刻，以后再碰到同样的器件就可以直接上手了。课程设计中团队合作也是一个值得我们注重的，在未来工作中，我们周围必然会与别人合作，所以培养团队合作意识是重要的，与队友协调工作是提高效率的最好方法。在设计，焊接，调试中充分发挥1+1大于2 的效果，则不但能增进团队之间的合作，同时也能共同将电路分析清楚为后续工作做好准备。经过近一周的努力后终于完成了我们的作品，从大家身上也学到了很多知识，最后由衷的感谢老师和周围同学们给予我的帮助。