小学教师家访故事《用爱敲门双向奔赴》.docx

小学教师家访故事用爱敲门，双向奔赴我们都知道，家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用，它能让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上。对学生进行全面认识、分析、理解。真正走进学生心灵，因材施教。在本次家访中，我一路走访着，发现着，感动着，收获着在这次家访中，令我感触最深的是我们班的李同学家。走进了李同学的家里，看到这个女孩的生活环境，进一步了解了她的家庭情况后，内心受到了很大的触动，心情久久不能平复。为什么这个孩子会让我产生那么大的触动呢？这个说来话长，起先对这个孩子并没有过多的关注，停留在印象里的是她的沉默寡言，和瘦弱的身体。后来这个孩子上学期时却鼓起勇气跟我提出了一个请求，对我说：“老师，我肚子疼,可以不做操吗？"我以为她是身体不舒服，寒冷的冬天里，我发现孩子空荡荡的薄袄里面只穿了一件衬衣，在我的几个追问下，才了解到这个孩子肚子不舒服是怕冷。她的家里有6个孩子，妈妈智力不太正常，父亲作为家里的唯一劳动力，养育6个孩子生活都是问题，一进家里到处都是破破烂烂的，可以说，这个孩子的生活条件极差，吃不饱穿不暖是她生活的常态。通过家访，我亲眼所见，她的家里床都是随意搭的，用两根木桩顶着，更别提她能穿件漂亮衣服了，每天她身上都是脏兮兮的，我真得心情复杂，难以言语，有很深的触动。考虑到孩子的自尊，根据她的学习表现，她从开学的学困状态，到现在学习情况位于班级前列，下课时候我奖励给她零食和小贴纸，在寒假的时候微心愿活动中，给了她一个她一直想要的书包，在这个过程中，孩子的笑容多了起来,不再沉默寡言。教育学家雅斯贝尔斯曾说过，教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心感动另一颗心。没错,心与心的交流才是最重要的部分。