中学节水活动阶段性报告.docx

中学节水活动阶段性报告策划者：XXX指导教师、XX一、背景背景、水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。水也被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切，我们的美丽泉城也不复存在。如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！学校里，水在哭泣！二、目的1、通过我们的活动，让全校同学了解节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；2、让同学们了解更多关于节水的知识；3、通过活动，让同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。三、组织单位X中节水项目组四、活动时间前期活动为两周，后期活动时间为期一个月。五、活动地点X中校园六、活动对象全体高一高二学生七、活动主题节约水资源，从我做起。八：会议纪要1：XXXX年5月7日下午第四节课在我校办公楼二楼会议室召开了国际生态学校第四届委员会大会第一次会议，会议由副校长主持，共57名师生代表出席会议。副校长宣读了关于成立XX中生态学校第四届委员会的决定。团委副书记邢进对开展校园环境教育提出了自己的想法；代表教师高占和和学生代表刘亚作出了表态发言，他们一致认为环境保护势在必行。会议正式成立节水小分队，任王芸老师为指导教师（节水）2：XXXX年5月13日下午第四节课在办公楼物理试验室三召开了国际生态学校一一节水小分队第一次会议，会议主要由王芸老师主持。本次会议主要任务是拟出“节水调查问卷”所有题目（附录一），所有学生代表积极参与，使我们的工作效率大大提高。指导教师王芸老师在此中给了我们诸多建议和我们应注意什么，让我们的任务更加完善。XXXX年5月15日我们将拟好的调查问卷打印出来，于早自习期间分发给高一高二年级所有班级进行匿名调查，在大课间时间交回。随后由学生进行数据统计、结果分析，并写出电子版“节水点茶结果数据分析”于周一上交至邢书记。3：XXXX年5月18日下午第四节课在办公楼二楼会议室我们召开了国际生态学校第四届委员大会第二次会议，会议由团委副书记邢进主持，共47名师生代表出席会议。邢书记根据“节水调查数据分析”指出了我们的长处与不足。鼓励我们更加努力工作。提出下一步工作：写出行动计划。之后我们各组惊醒讨论。为了让学生真正意识到节水的重要性和我校节水工作开展的有声有色，我们讨论后决定举办“节水标志、标语大赛”每班参赛作品不限。为了更好的监督同学是否自觉节水，我们制定了“节水检查人员表”因检查范围广，我们决定进行口头检查，若发现问题进行口头教育并记录下来。向各班征集节水倡议出，让同学们积极参与我们的活动。4：会议首先下发了评选表，共有28份参赛作品，节水标志各具特色集中反映了同学们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。但有两个班级过于敷衍，没有认真对待这个活动，态度不端正，强烈批评这两个班级，以后能认真对待此类活动，不要再有类似事件发生。本次主要选出四份节水标志、四个节水标语。5：与老师和同学们进行节约资源交流。韩主任：对我们此次节约用水活动的肯定以及对同学们节约用水的肯定，只有一点不足是涮拖把有时时间过长，导致浪费水资源，有待改进。学生：涮拖把浪费水严重，洗手时不及时关闭水龙头导致水资源浪费。接一盆水放着，也不用最后倒掉。厕所按钮没弹起来导致水资源浪费等等。九：总结经过以上系列活动的开展，学生的节水意识不断增强，希望接下来的工作同学们能够积极响应与配合。我校节水工作取得了初步成效，节水工作是长期工程，不是一时半会就可以完成的，要做好节水工作，就要继续加大节水宣传力度，采取必要的行政手段把节水工作和学校管理结合到一起。不足：个别班级会议迟到。：会议照片、采访视频没有进行妥善保存，导致遗失。：工作安排有一些混乱，导致工作进程缓慢。©:数据不全面，有些地方会有遗失。希望在下一学年的工作中，进一步改进这些问题，防止此类事件发生,使我们的工作更完美。十：展望未来下一学年工作：进一步加强关于节水的宣传力度，提高全体师生的节水意识。：进一步完善节水制度，将工作持久化，深入化。：加强用水管理，进一步做用水情况统计。©:张贴标志标语于厕所、水房、宿舍。：下发倡议书于各班。与课程建立联系：社会宣传和参与：生态规章校园节水小调查水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，但如今水资源短缺，节水是全世界的提倡的口号，我国更是如此，为了我们的泉城济南，从我做起，节水保泉，为泉水持续喷涌作出贡献！1、对于当前济南泉水停喷的问题，您是否意识到节约用水的紧迫性？A意识到B没有意识到C不关我的事，反正我没有受旱2、您认为您所在的学校水资源浪费现象严重吗？A严重B一般C不严重3、您认为下列学校哪些地方浪费水资源比较严重？A宿舍B食堂C厕所4、您觉得学校在节水方面的宣传工作怎么样？A充分B一般C不够5、您觉得哪种节水宣传对您的影响最大？（多选）A缺水地区的自然现象B缺水地区生活状况及对水的渴望C明快上口的标语D生活中浪费水的细节和节水小知识的宣传和讲座E一些夸张的浪费水的披露F指每天用水量的多少和其中不必要的是多少G一些水资源匮乏的时事H其他6、请问你在学校有节水的习惯吗？A在校园中我十分注意节水B看到提示标语我会想起节水C校园中我没有发现可行的节水办法D没有想过要节水7、您在日常生活中洗刷时采用哪种方式？A用盆节水B直流水C其他8、您觉得为什么节水意识不能落实在行动上？A水很廉价，不值得花心思去节约B心里想节约，但行动起来就怕麻烦C心里想节约，但行动起来就怕麻烦D不知道不清楚9、当您看到水龙头在滴水，你会?A马上关林B看心情C不管它10、促使您节水的原因有哪些？A父母长辈的影响B周围环境的影响C宣传活动的影响D自身的节水意识11、您觉得应该如何提高学校的节水能力呢？（多选）A健全节水制度，用一些鼓励措施鼓励学生节水B引进或开发相关技术，从源头上通过环保技术进行节水C学生自觉提高自身的节水意识，在日常生活中践行节水行动D减少没人用水配额，或提高水价E开办各种水知识讲座，介绍各种节水小方法，开展关于节水的活动,加强节水意识的宣传F其他12、您认为在学校里开展节水宣传会不会有实际效果？A会，节水宣传利于提醒学生节约用水B可能会，但宣传效果很小C不会，这种宣传不会有实际作用XX中学是国际生态学校，作为本校学生我们更应该提高自我责任意识，了解和保护水资源。我们期待您的加入，我们需要得到您的支持与宝贵的意见，谢谢您的参与！