中医药特色示范学校基地建设方案.docx

中医药特色示范学校基地建设方案我校位于XX,毗邻XX。学校曾获XX市行为规范示范校、市科研先进单位、XX区科技特色学校、XX区艺术特色学校等称号。学校以“学生第一、质量第一、健康第一”为教育理念，以“健康、自信、好问、乐群”为学生培养目标，积极构建以“为学生终身发展奠基”为价值追求的“阳光课程”体系。中医药是中华民族的优秀科技文化和宝贵医药资源。多年来，我校历届领导都十分重视开展中医药科普教育。早在XXXX年11月，学校与中医药博物馆签约并开展共建活动，每年组织七年级全体学生参观中医药博物馆，开展以“身边的中草药植物”为主题的系列拓展活动。学校一直重视以“中草药”课程的建设为重点，不断深化民族文化的传承。根据“XX市中小学中医药特色示范学校基地”建设要求，结合我校学生特点，我校将在“中医药特色课程设置”、“中医药社团与宣传活动”、“中草药百草园”、“中医药标本陈列室”等方面重点推进，提高学生对中国传统文化和中医药知识的认知度，推动中医药文化的传承与普及。具体内容如下：一、建设目标(I)了解中草药所具有的使用方便，疗效可靠的特点，以及在中华民族传统文化中的重要地位与作用。(2)在活动中走进大自然，认识中草药的效用和价值，激发对我国中医药传统文化的热爱之情。(3)理解生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，领会生命的意义和价值。二、主要实施内容、实施路线和方法(1)把握生命科学课堂教学：与中草药联系最为紧密的是八年级生命科学课程，生命科学涉及医学、农业、健康、人口、环境、生物工程等各个领域。计划在八年级生命科学第一学期开展“家庭用药状况”调查问卷活动，了解和认识中草药药性、药效及安全性、经济性等方面的特点，与西药作比较，使同学们在更广的层面上对中草药有更多的了解，提高对中医药基础理论和基本知识的了解；第二学期从中草药的分类、用途、生长与环境、标本制作五个方面开展活动。(2)全力推进相关学科整合：学校将大力推动各学科骨干教师积极参到与中医药科普教育工作。语文学科开展传统节日“找”草药活动，猜中草药谜语，撰写“我与中草药有约”等的科普文章；英语学科开展中医药专业英语词汇培训活动，培养一支“双语学生解说员”队伍；地理学科开展“中草药与气候、土壤的关系”课题研究；历史学科开展讲中草药小故事，中草药药名故事演讲比赛等活动；学校还将围绕中医药科普教育深入推动多学科互动活动。(3)积极营造中医药科普氛围：学校加强硬件投入，建成较有规模的“百草园”和“中草药展示馆”，保障开展中医药教育的教学条件，并计划逐步向相关学校和社区居民实行预约开放，加大辐射与示范力度。学校计划邀请专家来校指导，派遣相关教师参加专项培训，组建一支有中医药专家、执业医生、在校大学生参与的中医药科普教育师资队伍。(4)精心设计各项科普活动：学校继续组织开展参观中医药博物馆等传统，结合民防教育开展止血包扎、心肺复苏技能比赛活动；组织进行“中医药养生保健”为主题的健康小报设计比赛；每半月在科普橱窗介绍一种中草药植物；利用微博、QQ群开展中草药知识学习、讨论活动；组织学生在双休日、寒暑假走进社区，传递中医药养生保健知识。三、拟解决的关键问题(I)学校将形成公办初级中学开展中医药科普教育的一般模式；(2)学校将形成公办初级中学中医药科普教育校本课程。四、自我评估指标(一)学校中医药科普教育组织管理工作评估指标(20分)1、学校重视中医药科普教育，作为重要工作纳入年度计划、规划之中；2、学校校务会、行政会专题研究中医药科普教育工作，有记录;3、学校与相关高校或医院签约，聘请专家指导，有效开展中医药科普教育；4、学校保证中医药科普教育工作的经费投入与专项使用。（二）中医药特色校本课程评估指标（20分）1、学校至少拥有一门规范的中医药特色校本课程，有自主编写的教材或讲义；2、学校将中医药特色校本课程纳入课时计划，每周至少1课时；3、围绕中医药特色校本课程的实施，学校至少有一个较有影响力的学生社团；4、学校的中医药特色校本课程获得市教委基教处等部门认定，进行全市共享。（三）中药百草园评估指标（20分）1、中药百草园有醒目标示，各种药植物有说明指示牌；2、品种较为丰富，同季节中草药植物不少于10种；3、面积IOO平方米以上；4、植物养护状况良好，有专人负责，学生能亲自动手栽培，能参与管理、讲解。5、观察日记；能将采集的中草药制作成标本进行中草药标本展览。（四）中医药社团与宣传活动评估指标（20分）1、各年级成立中医药活动学生社团，各有主题，有教师、大学生志愿者指导;2、社团需确立名称、活动目标、活动内容，撰写活动方案，构建活动评价机制；3、学校每学期与时俱进开展学生感兴趣、主题不同的活动;4、定期召开主题班会和校会，加深学生对中医药和中国传统文化的印象；5、开展调查问卷活动，征集学生活动案例，每学期结束前汇总活动成果；6、以宣传栏、科普专栏、展板等多种形式打造“中医药文化走廊”、“中医药文化园地”等版块（35块以上），宣传中医药知识。（五）中药标本陈列室评估指标（20分）1、陈列室有醒目标示，各种展品有清晰说明；2、标本的品种较为全面，数量不少于150种；3、展品中有学生参与中医药科普教育活动的成果展示；4、学生能独立担任陈列室讲解员。五、阶段安排（一）1月一3月1、学校召开“中医药科普教育示范校建设”专题研讨会;2、确定“百草园”春季植物清单，完成种植；3、完成“陈列馆”内部装饰；4、公开选拔学生讲解员，征集、制作学生展示成果；（二）4月一6月1、举办“中草药植物师生摄影比赛”；2、学校“中草药陈列馆”正式开放；3、五月中旬进行“首届XX中学中医药文化节”，展示创建工作初步成果；4、确定“百草园”秋季植物清单。（三）7月一9月1、根据“示范校中期评估”反馈结果，进一步优化创建方案；2、组织学生社团进社区，把中医药知识带给社区居民；3、组织学生参加暑期相关竞赛，进一步征集学生展示成果;4、完成“百草园”秋季植物种植；5、“示范校终期评估”方案。（四）10月一12月1、准备迎检各项资料；2、10月中旬进行“示范校终期预评估”3、根据预评估情况作出改进4、11月中旬进行“示范校终期评估”5、11月下旬举办第一届“同初杯”中学生中医药科普知识竞赛。