2.考核知识点概述.ppt

考核知识点概述,考核知识点：第四章,新闻真实是新闻存在的基本条件观念层面：坚持为受众提供真实可靠的新闻是新闻媒介公信力的来源，是新闻记者必须遵循的根本理念。技术层面：事实准确是新闻真实的基础，报道的每一个细节都要经过核实，确保新闻的真实无误。,考核知识点：第四章,真实是新闻特有的优势 新闻事实的准确或正确，是新闻真实的体现，也是新闻生命力的源泉。（回答如何做到新闻真实？新闻真实有什么意义？）,考核知识点：第四章,反“客里空”运动 什么是“客里空”？（苏联1942年的话剧前线里的一个战地记者）什么是“客里空”运动？（1947年中国共产党在解放区领导开展了反“客里空”运动，其宗旨是坚持新闻真实、反对虚假新闻。）,考核知识点：第四章,新闻真实与新闻事实 新闻事实是新近发生的、对受众具有时间和空间上的新鲜感的客观事实。从事实本体来看，新闻事实既是客观事实也是经验事实。从表现形态来看，新闻事实可分为“硬事实”和“软事实”。,考核知识点：第四章,新闻真实与新闻事实的关系：新闻真实以新闻事实为基础。局部的新闻事实未必是新闻真实。事实真实不能代表新闻真实。局部真实不能代表整体真实。,考核知识点：第四章,新闻真实要做到三个真实的统一：具体事实真实准确 概括性事实真实全面 事实本质真实,考核知识点：第四章,什么是虚假新闻？虚假新闻是指歪曲事实和虚构事实的新闻报道。虚假新闻的五大表现？虚假新闻的原因是什么？新闻从业者自身职业道德、社会风气不正、商业利益侵蚀、媒体管理体制等方面找原因。如何杜绝虚假新闻？,考核知识点：第五章,新闻价值的定义：新闻价值是新闻传播主体对新闻传播客体的认知和评判标准，是新闻事实所具有的、满足社会公众对新闻需求的要素的总和。,考核知识点：第五章,传统新闻价值的要素：时新性 重要性 显著性 接近性 趣味性,考核知识点：第五章,新闻价值观念的发展过程：新闻价值观念孕育：第一次工业革命促进资产阶级新闻业发展，新闻商品化浪潮，为了最大限度地吸引读者，获得利润，报人必须采取读者普遍认可的新闻观念。传统新闻价值理论的形成:大众化报业时代是西方新闻价值观念的真正形成期。徐宝璜提出了新闻价值的三要素：最新事实、重要事实、距离相近的事实。改革开放后，我国接受了兼具意识形态和商品的二重价值属性。,考核知识点：第五章,现代新闻价值理论的形成：20世纪60年代，第二次世界大战后西方发达国家经济恢复期结束，人们的生活方式也随之改变；新闻来源发生变化；生活方式类新闻大量出现；新闻承担起解决社会问题的责任。现代新闻价值理论的核心：从关注时事本身到关注对受众“有用”的转变；从关注新闻价值的价值源到关注新闻价值选择依据的转变。核心就是从受众需求角度出发。,考核知识点：第五章,现代新闻价值理论的效用：即满足受众的四种需求（知晓需求、教育需求、审美需求、娱乐需求）选择新闻的标准：以遵从新闻价值为主的规律性标准（专业标准）以遵从社会政治、经济、文化制度等社会规范为主的规范性标准（社会标准）以服务员政党、政府或社会组织路线、方针政策为主的宣传性标准（政治标准）以遵从市场经济规律为主的经济标准（经济标准）,考核知识点：第六章,新闻传播者的职业特征：向社会和公众提供新闻与各种信息服务，表达和引导社会舆论。,考核知识点：第六章,新闻专业主义 新闻传播者是客观的采访者、中立的把关人、真实的报道者。信息流通的把关人、社会的观察者、事实的报道者。而不是某一利益集团的宣传员、更不是政治、经济冲突的参与者或鼓吹者。,考核知识点：第六章,受众研究“魔弹论”（皮下注射论，20世纪20至30年代）“积极受众论”（英国伯明翰派，20世纪70年代）结合现代社会的网络媒介背景，分析受众在选择媒介、接近媒介、使用媒介方面的变化。,考核知识点：第六章,新闻受众的特点：受众成分大众化 受众需求个性化 媒介接触自主化,考核知识点：第六章,新闻传播者与接受者的关系：“史前期”传受不分（尚未职业化、规模小、角色不明显）传统媒体时期传受分离（专业化）新媒体时代传受互动融合（互动性消除了传播者接受者之间的界限）,