八年级物理下册(全册)同步配套练习汇总.doc

（共26套85页）八年级物理下册（全册）同步配套练习汇总第七章第1节 力一、基础演练1俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用2人游泳时，使人前进的力是（ ）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A、 B、 C、 D、4不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态5在物理学中，力是指_。力不能离开_而单独存在。物体间力的作用是_。6用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中_是施力物体，_是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_，受力物体是_。7人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1下列关于力的看法，正确的是（ ）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_。（2）_。3小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ （1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果 （a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了： ； （b）小球沿圆环轨道运动： ； （c）两只手用力拉弹簧拉力器： ； （d）骑车沿平直的公路加速行驶： ；三、拓展提高1体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的“砰、砰”声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢？小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。2小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。参考答案一、基础演练1、B 2、C 3、B 4、D 5、物体对物体的作用 物体 相互的 6、手 水桶 水桶 水 7、提示：根据力的作用是相互的 二、智能应用1、D 2、（1）力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态 3、（1）（a）物体的形状 （b）运动的状态 （c）物体的形状 （d）运动的状态 三、拓展提高1、略 2、碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。第七章第2节力的描述一、选择题1力的作用效果()A只与力的大小有关B只与力的方向有关C只与力的作用点有关D与力的大小、方向和作用点都有关2一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是()A一对相互作用力B同一个力C可以互相抵消的两个力D大小、方向、作用点都相同的两个力3托起下列物体所用的力最接近1 N的是()A一袋方便面B一块砖C一张学生用的板凳D一枚大头针4一个人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是()5存图7-2-2中面出了力F1与F2的示意图，由图可知()AF1>F2BF1=F2CF1<F2D无法判断F1和F2的大小二、填空题6某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的_有关。7在物理学中，为了纪念英国科学家_在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_，符号是_。托起一个苹果的力大约是_N。8如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2。观察比较(a)、(b)、(c)三图，可知力的作用效果与力的_有关。三、作图题9如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。10如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示。11如图7-2-7所示，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图。四、经典题12(教材中的变型题)如图7-2-8所示，你能从图中了解哪些内容，对此有何想法?参考答案一、1D点拨：力的作用效果是便受力物体的运动状态或形状发生改变。如踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去。说明力的大小、方向不同，力的作用效果就不同。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开，说明力的作用点不同，作用效果也不同。可见力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。2D点拨：力的三要素是指力的大小、方向和作用点。如果一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这两个力是一对大小、方向和作用点都相同的力。3A4D点拨：A、B两图中，一个单位长度代表100 N，所以图示中拉力都为200 N，故不符合题意；C选项中没有标明每一个单位长度表示多少牛，也是错误的。画力的图示一定要规范，所定标度要合理，即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍以上的关系。5D点拨：在同一个物体上，力的示意图中线段越长，表示力越大。因为F1和F2是分别作用在两个物体上的两个力，所以它们的大小无法判断。二、6方向；作用点点拨：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。比较题图中(a)、(b)两图可知，对弹簧施加的力的方向不同，力的作用效果不同；比较(c)、(d)两图可知，作用在扳手上的力的作用点不同，力的作用效果不同。7牛顿；牛；N；18大小三、9解：如答图7-2-1所示。点拨：画力的图示时，应首先规定一个合适的长度作为标准长度，再确定作用在受力物体上的力的作用点和力的方向，然后从力的作用点沿力的方向画一根带箭头的线段表示力的作用线，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，最后截取相应的线段表示力的大小。注意：在同一个图中，两个力要用同一个标度来表示力的大小，最后注明力的大小和单位。10解：如答图7-2-2所示。 11解：如答图7-2-3所示。点拨：要用力的示意图表示出物体受到的力，关键要明确物体受到几个力，每个力的方向如何。足球被踢向空中且正在飞行，它受到两个力的作用：一个是重力G，方向竖直向下；另一个是空气对它的阻力F阻，方向与它的运动方向相反，即斜向下。四、12解：从题图中能直观看出各个力的三要素，即各个力的大小、方向和作用点。图示的作用就是简洁的表达一定的内容。点拨：图示的作用是为了更好地向我们展现一定的物理特点，要用开放性的眼光看待问题。第七章第3节弹力 弹簧测力计一.填空题1测量力的大小的工具叫_在物理实验室中，经常使用_来测量力2弹簧秤是利用弹簧受到的拉力越_，弹簧的_越大的道理制成的3弹簧秤是测量_大小的仪器两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为_；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为_N4弹簧秤是根据_的道理做成的5在国际单位制中，力的单位是_，简称_6使用弹簧秤时，首先要看清它的_，加在弹簧秤上的力不许超过它的_，操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在_方向上，观察指针是否指在_刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤_的挂钩上，当物体_后再读数7如图所示是某次测力时的弹簧测力计示意图，其最大测量值是_N，分度值为_N，指针位置表示力的大小为_N8弹簧测力计在未使用时，指针应与_对齐，加在弹簧测力计上的力不允许_测量后应观察_。二.选择题1下面测量力的工具是（）A天平B杆秤C弹簧秤D电子秤2重力约为3N的物体可能是（）A一个鸡蛋B一枚图钉C物理课本D一只母鸡3有一把弹簧秤，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（）A4.2NB4NC3.5ND无法判断4如图所示，已知A物体重6N,B物体重10N，则A、B都静止时弹簧秤的示数为（）A 6NB10NC2ND16N5一根弹簧原长10cm，在它的下端挂0.98的钩码时，弹簧长度为12cm。如果在测量范围内再挂两个同样的钩码，此时弹簧的长度应是（）A12cmB16cmC13cmD14cm6如图所示，A、B是两个完全相同的轻弹簧。当在弹簧上作用1的拉力时，两弹簧都能伸长0.5cm，图中的两只球重都是3，则两条弹簧的伸长之和是（）A15cmB3cmC45cmD6cm 7有关弹簧测力计的使用，错误的是（ ）A每个弹簧测力计都有测量的最大值B测量后应检查指针能否回复原零位C测量时要防止弹簧与底板摩擦D测量时弹簧测力计必须在保持竖直位置8测一个约6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A量程10N，分度值0.2NB量程5N，分度值0.1NC量程15N，分度值0.5ND上述三个弹簧测力计都可以用参考答案一.填空题1测力计，弹簧秤2大，伸长3力， 4，84弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长5牛顿；6量程；量程；竖直；0；下端；挂稳74，0.22，48零刻度，超过量程，指针能否恢复到零位二选择题1 C2C3C4 B5B6C7D8A第七章第4节 重力1小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？图8-2-4（1） 由于地球的 而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ，重力的作用点在物体的 ，重力的方向是_如图8-2-3所示的实验,表明物体的质量越大,受到的重力就越_（2）如图8-2-4所示，从地球外看，苹果下落的方向都是向“下”这时“下”的方向是_（3）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否 ，它利用了图8-2-5 的性质 若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图8-2-5所示，就成了一个水平器，当重垂线与水平器上的刻线 时，它所在的平面就是水平的（4） 物体在月球表面 受到的引力约等于在地球 表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的体重为 N，质量是 （g取10N/）（5）粗细均匀的棒的重心在它的 ，球的重心在 ，方形薄板的重心在 ，一端粗，一端细的木棒的重心靠近木棒的 端（6）一重为20N的物体，它受到的重力与它的质量的比值为 ，当它的质量增大两倍时，它的重力与质量的比值为 2请你选出你认为正确的一项（7）下列关于重力的说法中正确的是 A 向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用B 汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的C 物体的重心一定在物体上D地面附近的物体在没有支持物的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故（8）小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有 A手的推力 B重力C手的推力和重力 D不受力（9）如果没有重力，下列说法正确的是 A就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了B玻璃杯掷到地上不会破碎C传统的体育比赛都失去了意义D“登天”不再是一件难事（10）同一物体在广州和上海分别称得质量为m1和m2，重力为G1和G2，它们之间的大小关系正确的是 A，B，C，D，（11）一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说 A水的位置改变了，质量与重力要发生改变B水的状态改变了，质量与重力要发生改变C水的温度改变了，质量与重力要发生改变D以上说法都不正确（12）关于g9.8 Nkg所表示的意思是 A1kg9.8 N B物体受到的重力是它质量的9.8倍C质量是9.8Kg的物体重1N D质量是1Kg的物体重9.8N3请你计算下列各题（13）小陈是一名货车司机，有一次他拉一车货物经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的限重标志牌（如图8-2-6所示），便立即把车开过了桥你知道小陈的汽车和所装货物的总重不会超过多少吗？图8-2-64解释下列现象（14）我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定稳定越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心如图8-2-7所示展开了几个提高稳度的实例台灯有个大底座 立在手指上的铅笔 下大、上小的茶壶甲 乙 丙 图12-1-8图8-2-7a图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_;用降低重心的方法提高稳定的是_;(填序号)b你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的你能就这两种方法各举一例吗？用增大支面的方法提高稳定的有 ；用降低重心的方法提高稳定的有 你能完成这些实验吗？ （15）在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：质量m/g100200300400500600弹簧测力计示数G/N0. 981.962.943.924.90无示数弹簧伸长L/cm24681010.5实验表明：质量 倍，重力也 倍，从而可以得出重力和质量的关系： 。重力和质量的比值是g /kg，意思是 。为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？ 。体验下列探究活动 （16）我们知道物体所受重力与质量的关系为Gmg，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，不同地区的g值仍有差异，如下表，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点g值的大小地球纬度赤道9.7800°广州9.78823°06武汉9.79430°33上海9.79431°12北京9.80139°56纽约9.803640°40莫斯科9.81655°45北极9.83290°g值相同的城市是 。g值相差最大的两地是 。由表中可以看出g值变化的规律是 。试猜想g值变化的原因可能是与 。参考答案 1.（1）吸引 重力 地球 重心 竖直向下 大 （2）指向地心（3）竖直 重力的方向竖直向下 重合（4）110 66（5）棒心 球心 几何中心 粗 （6）101 101 （7）D （8）B （9）ABCD （10）B （11）D （12）D （13）2×105N （14）（a）甲、丙 乙（b）起重汽车放下支腿扩大支面 杂技演员在高空蹬的独轮车下吊一重物（15）增大为原来的几 增大为原来的几 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 9.8 质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N 在测量范围内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比（16）武汉、上海 赤道、北极 g值随纬度增大而增大 与地球的纬度有关第七章 力一.填空题（每空1.5分,共30分）1.力的国际单位是:,它的符号为:,实验室常用的测量力的工具是:.2.握力器可以用来衡量一个人手掌力量的大小:谁把握力器捏得越紧,谁的力气就越大,这是因为:.3.地球上的一切物体都会受到地球的吸引作用,这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做,物体受到的重力与它的质量成,其表达式为: .4.如右图所示,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线OA的方向始终是;若将悬线用剪刀剪断,小球A下落的方向是.5.如图所示，装满砂子的箱子总重为200N,在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动,箱子受到地面的摩擦力是 N,要减少箱子与地的摩擦力,可以 (填写一种可操作的方法).6如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 .跳板弹起过程中,跳板推动运动员的力的作用效果是使运动员的 发生了改变.7.力的三要素分别是、,在生活中用扳手拧螺丝,拧不动时应将手往扳手的（填“前面”或“后面”）移动,这是改变了力的三要素中的力的来影响力的作用效果的.8.物体间力的作用是相互的,请你举出两个生活中的例子:(1) ;(2) .二.选择题（每题3分,共45分）9.关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是（ ）A.只要物体发生形变就一定产生弹力B.只要两个物体接触就一定产生弹力C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力10.下列说法中,错误的是（ ）A.直接测量重力与质量的仪器不同B.物体所受重力跟它所含有的物质多少成正比C.分别处在地球和月球上的同一物体,质量不变,重力发生变化D.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此,物体的质量和它的重力是一回事11.下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是（ ）A.天平B.弹簧秤C.杆秤D.磅秤12.下列物体中物重最接近1N的是（ ）A.一袋方便面B.一张学生课桌 C.一枚大头针 D.一块砖13.在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）A.弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值14.下列不具有弹性势能的是（ ）A.弹簧B.被压弯的竹枝C.拉开的弓D.拉长的橡皮盘15.如图所示,用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平,当把它东西方向放置,人从南向北看时,发现重锤线偏在锤体的右侧,这说明水泥平台（ ）A.东高,西低 B.东低,西高C.南北方向一定水平 D.南北方向一定不水平16.下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是（ ）A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦17.自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为（ ）A.增大了车轮与闸皮间的接触面积 B.使接触面更粗糙C.增大了压力 D.使滚动摩擦变为滑动摩擦18.在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦19.把一个钩码拿到月球上分别用天平测量物体的质量和用弹簧测力计来测量所受月球对它的引力,其结果与在地球比较（ ）A.都一样 B.都变小C.天平所测结果不变,弹簧测力计读数变小D.天平所测结果变小,弹簧测力计的读数不变20.下列哪种情况弹簧没有受到力的作用（ ）A.弹簧被拉长或被压缩 B.弹簧变形了C.弹簧从空中落下 D.弹簧悬浮在太空飞船中21.关于力的知识,下列说法中错误的是（ ）A.小孩推墙时他也受到墙的推力B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用22.甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计,弹簧测力计的读数为（ ）A.20N B.10N C.5N D.0N23.以下是我们在生活中可以见到的几种现象:一阵风把灰尘吹得漫天飞舞;篮球撞击在篮板上被弹回;用力捏小皮球,皮球变瘪了;用力揉面团,面团形状发生变化.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A. B. C. D. 三.作图题（2分+3分）24.一个球吊在天花板上,正在左右摆动,如图所示,用力的示意图表示出球的受力情况.25.如图所示,用一细线系住了一个球,球静止在斜面上,是用力的示意图来表示球所受到的各个力.四.实验和探究题（9分+6分+5分，共20分）26.请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、 、.观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小.测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘.了解弹簧测力计的,使用时不能超过它.校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.27.如右图所示,一个弹簧测力计在不加力的时候,指针指在A处,当加上4N的拉力的时候,指针指在B处.(1)根据题意,请在图中画出最小刻度为0.5N的刻度;(2)在弹簧测力计上画出3.5N拉力时指针所指的位置28.通过实验探究可知滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关.有些同学还认为可能与接触面积有关.现给你的器材有:a斜面、b带钩的正方体木块、c带钩的长方体木块、d平整的长方体、e毛巾、f弹簧测力计. （1）选出你所需要的实验器材是哪些？用字母表示. （2）简述主要步骤及观察到的现象和结论.参考答案一.填空题1.牛顿 N 弹簧测力计 2.捏得越紧，握力器形变越大，所用的力也越大 3.重力 正比 G=mg 4.竖直方向 竖直向下 5.50 变滑动为滚动（减小压力） 6. 形变 运动状态 7.力的大小、方向、作用点 后面 作用点 8.略二.选择题题目91011121314151617181920212223答案DDBAAABDCACDDBA三.作图题24 25.略四.计算题和探究题26. 分度值 轴线 垂直 量程 零点27 28.略第八章第1节 牛顿第一定律和惯性一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.探究“推断物体不受力时运动”(如图)时，同学们得到如下结论，错误的是( )A.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法D.通过甲、乙、丙三次实验，可直接验证牛顿第一定律2.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是( )A.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性3.如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是( )A.小车突然向左运动B.小车突然向右运动C.向右运动的小车突然停下D.以上原因都有可能4.小明乘船在桂林旅游时，在船向前匀速行驶的过程中看到了远处美丽的“象鼻山”,激动地从船板上竖直向上跳了起来(如图所示),对此下列说法正确的是( )A.他会落入船尾水中,因为船有惯性B.他会落到起跳点之前,因为人有惯性C.他会落在原起跳点,因为人有惯性D.如果起跳时船正减速运动,他有可能落入船尾水中5.2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等西方国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击.从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是( )二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共8分)6.如图所示是一颗子弹一瞬间将水珠击穿时的情景，这一过程的瞬间水珠的上半部分由于_仍保持原来的位置不动.7.如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时，则小车此时正在做_(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动，做出上述判断的根据是水具有_.8.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动.当车突然停止运动后，则两小球_(选填“会”或“不会”)相碰(设车无限长，其他阻力不计).三、简答题(8分)9.如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把1元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样？请你用学过的物理知识解释这一现象.9.如图所示的这组照片如实记录了一位骑车人因自行车前轮突然陷入一个水坑而倒地的过程.请用学过的物理知识去解释此情景.四、实验探究题(9分)10.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的.(1)这里所说的“大量经验事实”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑块，受到的摩擦力越小，它停止运动前滑行的距离就越_；通过的“推理”是：如果受到的摩擦力减小到零，物体将保持这一初速度做_，进而“抽象概括”出牛顿第一定律.(2)在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出规律是一种重要的思想方法，可以深刻地揭示出物理现象的本质.当年，牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题：牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面；沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远.他想，如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样呢？考虑到地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会_.(友情提示：你可以画个图来帮助思考！)现在牛顿通过推理得出的这个结论已经变成了现实，这就是在现代通信等领域大显身手的_.答案解析1.【解析】选D.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同,A说法正确; 小车到达水平面后继续向前运动，是由于小车具有惯性仍保持原来的运动状态，B说法正确;该实验主要运用了控制变量法和理想实验法，C说法正确;通过甲、乙、丙三次实验只能说明小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，牛顿第一定律是在理想情况下物体的运动定律，是在实验基础上进一步概括、推理得出的，不可能用实验直接验证，D说法错误.故本题选D.2.【解析】选D.一切物体都有惯性，与运动状态无关，故高速飞行的子弹穿入木头静止后仍有惯性，A错；惯性大小与物体的质量有关，汽车驾驶员和前排乘客系安全带，不能减小汽车行驶中人的惯性，而是为了防止惯性造成的危害，B错；惯性是物体本身的一种性质，不是一种力，故不能说由于惯性力的作用，C错；百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性,仍要保持原来的运动状态，D正确.3.【解析】选B.由图可知，木块在小车上突然向左倾倒，造成这种现象的原因有两个：一是小车突然向右运动，木块原来是静止的，当小车突然向右运动时，木块的底部会随小车一起向右运动，而木块的上部由于惯性仍保持静止状态，从而造成木块向左倾倒；二是向左运动的小车突然停下，木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停下时，木块的底部会随小车一起停下，而木块的上部由于惯性仍向左运动，从而造成木块向左倾倒.所以本题选B.4.【解析】选C.小明在竖直向上跳起前，和船一起向前做匀速直线运动，在他竖直跳起后，由于惯性在水平方向上仍以与船相同的速度向前运动，故在相同的时间内他和船沿水平方向通过的距离相等，因此小明最终会落在起跳点上.5.【解析】选B.三颗炸弹在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，由于惯性，在水平方向上仍以原来的速度向前运动，在水平方向上相对于飞机静止，所以三颗炸弹在飞机的正下方.6.【解析】水珠被击穿的瞬间，水珠的上半部分由于惯性仍保持原来的位置不动.答案：惯性7.【解析】由图乙可知，水向右倾斜，这说明小车此时正在做减速运动.当小车突然减速时，烧杯随小车速度减小，而水由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态不变，所以水会向右倾斜.答案：减速 惯性8.【解析】开始时两小球随车以相同的速度做匀速直线运动，当车突然停止运动后，两小球由于惯性仍以原来的速度做匀速直线运动，由于小车表面光滑，两小球的速度将保持不变，故不会相碰.答案：不会9.【解析】本题考查惯性现象的解释.扑克牌与硬币原来处于静止状态，当用力将扑克牌弹出后，扑克牌由于受力改变了运动状态，而硬币由于惯性要保持原来的静止状态，故仍停留在原处，但由于失去了扑克牌的支撑，故落到杯子里.答案：硬币落入杯中.硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹出时，硬币由于惯性，要保持原来的静止状态，仍然留在原处，在重力的作用下，硬币就落入杯中了.9.【解析】分析此问题按照以下流程：先明确研究物体原来的运动状态，再确定物体的某一部分(或其关联物体)受力时，这一部分运动状态的变化，物体另一部分由于惯性保持原来的运动状态，得出最后出现什么现象.答案：骑车人与车原来一起向前运动，当前轮陷入水坑时，前轮静止，但人与车的后半部分由于惯性仍保持向前运动状态，因此摔倒，自行车也翻了