银行中级职称干部培训体会.doc

银行中级职称干部培训体会学以致用 奋发有为不断提升中级职称干部的综合履职能力 年7月1日至10日，我有幸参加了总行在人民银行xx培训学院举办的中国人民银行中级职称干部培训班（经济类），这不仅是我第一次参加总行组织的专题培训，也是我从事金融工作经历中十分重要的业务培训。通过此次培训，不仅让我增强了对央行事业的责任感和使命感，也让我开拓了视野、增长了见识、丰富了知识、与其他兄弟行的同仁结下了深厚的友谊。一、收获：学习是进步的捷径，收获了知识和友谊在实践中加强学习，培养团队意识。虽然曾经参加过拓展训练，但是每次参加拓展训练后，都在心中交织着自豪感和集体荣誉感。这次在xx培训中心拓展训练中参加了“背摔”项目，这让我深深体会到，要相信自己，更要相信站在背摔台下、互相手挽手、保护队友安全的哪些队友。是的，团队的力量来自同志之间的信任和互相帮助。众人拾柴火焰高，只有集体荣誉感强、队员之间互助互爱的团队才能完成一项项艰巨的工作和任务。此外，通过拓展训练，也让我深刻明白了一个道理：“无以规矩不成方圆”。只有认真遵循训练中的各项要求，认真完成各种技术要领，方可把训练项目成功完成。在日常工作、学习和生活中何尝也不是如此。在课堂中加强学习，丰富知识结构和内容。我是来自基层央行的综合部门，对一些专业知识了解和掌握并不够，<莲 山课件 >如反洗钱、征信业务等等，但作为央行一名员工，应积极培养综合能力，才能在今后的工作中发挥自己的作用。此次培训，不仅有最前沿的专业培训，如“我国社会征信体系建设问题研究”、“新形势下反洗钱工作现状及发展”、“存款准备金制度在我国发展现状”和“宏观经济波动、货币政策与金融稳定”等专题讲座，也有介绍中国人民银行成立的历史背景、讲解国家公职人员心理问题及如何调适的专题讲座。这些讲座极大地增强了我对人民银行的责任感和使命感，加强了对人民银行专业工作的了解和掌握，明确了今后一段时期的工作目标和方向，从而在自身发展的基础上，不断增强综合素质，更好地将所学知识运用到工作实践中。在交流中加强学习，开拓思维和视野。在中级职称培训班中，大家都来自祖国的五湖四海，来自人民银行的不同分支机构、不同部门。通过分组讨论，不仅与兄弟行的同仁增进了友谊，也通过交流发言，让我了解和学习到兄弟行在基层央行履职中好的做法，学习他们在日常工作中的先进经验，如有的行在征信评分中制定行之有效的工作流程，有的行在农村信用体系建设中自主开发统计分析系统，有的行在国库统计分析系统中研发出具有地方特色的辅助子系统并在全国进行推广应用等，启发了思维，拓宽了视野，这对我今后的工作帮助很大，受益匪浅。二、感想：学习是发展的动力源泉，提高履职能力和工作水平通过学习和提高，中级职称干部是基层央行发展的基石。目前，中级职称干部在基层央行中所占比例最大，是基层央行履职工作中的中坚力量。因此，通过建立学习培训平台，完善中级职称干部的知识结构和内容，提高他们的工作和业务技能，切实增强他们的履职能力，从而不断提升他们的工作水平，以此去推动整个基层央行履职工作向前发展。通过学习和提高，中级职称干部将大有可为。中级职称干部具备了较强的理论功底和实践经验，既可以在日常工作中担当主力军，也可在学术研究中发挥重要作用。因此，通过学习培训平台，一是能极大地激发他们的能量和才干，学以致用，在基层央行的支付清算、征信管理、反洗钱、货币发行、国库管理和外汇管理等各项工作中担当重要角色；二是努力扩宽上升通道，通过专业知识培养，不断增强中级职称干部对经济、金融的热点、难点问题的研究分析能力，逐步向研究型人才转变。三、建议：进一步完善学习平台和内容首先，十分感谢总行关心和重视中级职称干部的培养和成长，组织举办了此次培训班；感谢人民银行xx培训学院给我们带来了良好的学习环境、高素质的授课专家、以及科学合理的教学安排，让我们在十天的培训中，在理解和把握宏观经济金融政策、增强征信、反洗钱专业知识、塑造良好的工作态度等方面得到进一步的提高。十分希望中级职称干部培训能持续开展下去，打造出一个极具特色、富有成效的培训品牌。其次，为了进一步加强基层央行中级职称干部的综合素质，加大对辖内金融机构的指导和管理力度，更好地服务地方经济发展，建议可适当邀请商业银行、证券和保险等金融机构的金融专家，围绕金融市场创新和金融产品创新等内容，开设创新金融市场与产品的前沿性研究的专题课程，切实增强中级职称干部的经济金融知识的创新性，更好地运用到促进地方经济金融又好又快发展的实践工作中，树立基层央行良好的履职形象。“欲穷千里目，更上一层楼”，我将以此次培训为契机，进一步增强“活到老，学到老”的学习理念，在日常的工作和学习中，通过单位组织的集体学习和自己利用业余时间的个人学习，努力钻研人民银行的专业知识，广泛学习经济金融等方面的最新知识，不断提高自我的综合素质，将所学知识充分运用到工作实践中，以此不断提高自身的工作能力和水平。