继续教育 公需科目考试题附答案.doc

 1. 随着社会分工的细化和高度,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 ) 2. _的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 ) 3. 知识经济从根本上看是. (填空 ) 4. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 5. 潜能具备的三个特点包括,. (填空 ) 6. 比较是在思想上确定对象之间的的思维过程。 (填空 ) 7. 初级的抽象与概括是根据事物的做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的所做出的。 (填空 ) 8. 人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9. 党的十六届五中全会指出，要建立以为主体、为导向、相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 ) 11. 现代汉语词典将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选 ) A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12. 专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。 (单选 ) A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域13. （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。 (单选 ) A中华人民共和国专业分类大典B中华人民共和国职业大全C中华人民共和国职业分类大典D中华人民共和国专业归类大典14. （） 的应用可以使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构。 (单选 ) A二八法则B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制15. 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。 (单选 ) A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制16. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和（）的结果。 (单选 ) A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态17. 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 ) A基因B先天C后天D先天或后天18. 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选 ) A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型19. 在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。 (单选 ) A出发点B本质C基础D发展20. （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) A智力B智商C情商D情绪21. （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。 (单选 ) A农民B工人C领导D人民群众22. 智商的作用主要在于更好地(). (单选 ) A控制情绪B认识自我C认识事物D改造事物23. 思维是（）的前提，思维是人的本性所在. (单选 ) A行动B实践C意识D创新24. 思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 (单选 ) A间接性B概括性C目标性D逻辑性25. “总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 (单选 ) A间接性B概括性C精确性和模糊性目标性26. 丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 (单选 ) A智力B潜能C内涵D创造性思维27. 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。 (单选 ) A资源B成果C创新D人才28. 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 (单选 ) A创新思维B创新意识C创新心理D创新实践29. 党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节. (单选 ) A生产力B理论学习能力C自主研发能力D自主创新能力30. 科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。 (单选 ) A准确性B独立性C新颖性D独特性31. 第三次技术革命时代以（）的运用为主 (多选 ) A信息论B控制论C相对论D系统论32. 知识经济在资源上以（）为第一生产要素。 (多选 ) A人力资源B智力资源C有形资产D无形资产33. 高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 (多选 ) A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱34. 综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）。 (多选 ) A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划B建立科学、完善的人才开发机制、体系C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作D引导、促使人才个体的自我开发35. 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。 (多选 ) A智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为B智力具有具有发展的潜在可能性C智力与认识过程有极其密切的联系D智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成36. 专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（） (多选 ) A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力37. 相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（）的能力。 (多选 ) A专业B综合C平衡D辨别38. 美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（） (多选 ) A回天无力B无所不在C过分自责D丧失自我39. 我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。 (多选 ) A高智商B高潜能C创新思维D创新能力40. 思维的超越性表现在（）等方面。 (多选 ) A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。41. 创新之所以“新”，主要原因有（） (多选 ) A顺着原有知识的思路往前推进一步B对原有的错误知识进行修正C开辟相对新的知识领域D发挥个人独特才智42. 知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源43. 常规思维是（）的思维方式 (多选 ) A纵向B线性C刚性D多维44. 提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。 (多选 ) A唯书B唯上C唯权D因循守旧45. 在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。 (多选 ) A政治地位B核心技术C自主知识产权D创新能力46. 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） (多选 ) A转化B产业化应用C市场开拓D海外输出47. 创造性解决问题的过程步骤分为（）。 (多选 ) A提出问题B分析问题C形成假设D验证假设48. 创造力是（）。 (多选 ) A一种探索未知的创新能力B在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现C一种人的自发活动D取决于人的智力水平的49. 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选 ) A依据思维的产物分类B依据思维的运算（或操作）分类C依据问题的内容分类D依据思维的缜密程度分类50. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 (多选 ) A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维51. 相对于传统的经济形态而言,知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式。 (判断 ) 正确错误52. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。 (判断 ) 正确错误53. 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (判断 ) 正确错误54. “动态管理”机制 的应用可以使组织机构增添活力，产生封闭性的系统结构。 (判断 ) 正确错误55. 人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。 (判断 ) 正确错误56. 人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。 (判断 ) 正确错误57. 人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。 (判断 ) 正确错误58. 领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。 (判断 ) 正确错误59. 在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。 (判断 ) 正确错误60. 人在对自己智力的锻炼与培养过程中，既然要重点做工作，就可以放轻学习。 (判断 ) 正确错误61. 不是每个人都有可能成为一个高情商的人。 (判断 ) 正确错误62. 体能强度是一个人产生其他各方面能力的动力源泉。 (判断 ) 正确错误63. 事实上，人的许多信念都是来自于盲从他人。 (判断 ) 正确错误64. 虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。 (判断 ) 正确错误65. 思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。 (判断 ) 正确错误66. 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的 (判断 ) 正确错误67. 只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念，并进而产生创新的行为。 (判断 ) 正确错误68. 只要有了创新意识，就一定能够创新。 (判断 ) 正确错误69. 创新的主体都是人，创新的成果都要靠人来完成。 (判断 ) 正确错误70. 因为书籍中的内容是权威的思想汇集，所以在学习的时候可以完全吸收接纳和认可。 (判断 ) 正确错误