礼河实验学校教师读书笔记.doc

礼河实验学校教师读书笔记书籍或文章名称教育的智慧作      者李镇西阅 读 时 间2015.05 教 师 姓 名蒋小红年 段、学 科三年级语文 精彩摘录：教育当然应该给学生的生活技能与生存智慧，但首先应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以“人性”为最基本的底线学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和悲天悯人的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。苏霍姆林斯基在其名著帕甫雷什中学中这样道：“为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。”我们和学生当然都不是生活在真空中。如何让孩子在灰暗甚至邪恶的环境中保持一份对真善美透明的信任？如何让孩子在追求真善美的历程中又能正视假恶丑的存在？如何让孩子在拥有善良天性的同时又具有坚韧不拨的生活勇气和化险为夷的生存智慧？这是我在20多年的教育历程中苦苦探索的课题。我现在的结论是：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。善良是一切美德的根本，由此萌生出正直憎恶一切毁灭善良的罪恶，而与罪恶抗争，则必须有一颗机智的心。注意，我这里说的是“依次播下”，就是说，对不同年龄不同学段学生的教育，必须有不同的重点主题。而任何一个主题的错位，都可能产生教育的遗憾进而给学生的人生带来遗憾。善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时候就播撒到他们的精神原野上。正是在这个意义上，我永远坚定不移地认为，爱的教育应该成为所有孩子的启蒙读物，因为它的确是一部不朽的“教育圣经”。读书感悟：作为教师，第一要学会的是爱自己的学生。李老师对爱的教育的诠释，让我明白了该怎样爱自己的学生，怎样以自己的人格魅力去影响学生。一、 爱是力量苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育”，这也就要求我们做到他说的那样：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”。我们要善待每一位学生，特别是学困生，对这一特殊群体，我们要以特别的爱予以施教，予以关爱。没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童；反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的希望。爱心是架起师生关系的桥梁；爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子；唯其如此，才能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，可以说没有爱的教师是不完美的教师，没有爱的教育是不完整的教育，没有爱的生活是不完善的生活。只有人人充满爱，世界才会变得更精彩！二、 爱是责任。爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是教师责任感的最好量化。”责任心的体现，就是做一个合格的老师，更要做一个优秀的老师。它要求我们老师关心学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师；既关心学生，又关注生活；既注重大处，又注意小节因此，当学生思想出现情绪波动时，我们不妨与学生谈谈心，了解第一手情报，以便展开教育、指点迷津；当学生学习有困难时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习知识；当学生之间出现误解、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友谊林林总总，这就是责任，这就是爱的教育!爱这种东西说不清、道不明，剪不断、理还乱。一句话有爱就好，有爱的日子真好。教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌动。愿我们老师心中有永不枯竭的爱，让爱撒遍每个学生，让爱撒满整个校园。