部编九年级语文下册名著《简爱》知识梳理及练习题.doc

部编九年级语文下册名著简·爱知识梳理及练习题一、作者简介：夏洛蒂·勃朗特，是19世纪英国小说家，1847年出版著名的长篇小说简·爱，轰动文坛，与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特（呼啸山庄）和安妮·勃朗特（艾格尼丝·格雷）并称“勃朗特三姐妹”。二、内容简介父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。简·爱被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷库的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简·爱厌倦了孤儿院里的生活，后来简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。不料当婚礼在教堂悄然进行时，横生枝节，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。最终，她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人防火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。“旅行”和“探索”是贯穿小说的两个比喻。三、人物形象（一）简·爱情节概括1. 幼年时，父母就双双染病去世2. 她寄居在舅妈家，因为被表哥约翰欺负而反抗、打架。3. 在寄宿学校见海伦受罚，她很气愤。4. 在洛渥德学校的艰苦环境中刻苦学习。5. 对罗切斯特的怒吼：“······你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！”形象概括身份低微、相貌平平，敢于捍卫自己的独立和尊严；她自尊、自爱，追求平等自由，富有激情和幻想，具有反抗精神。（二）罗切斯特情节概括：1. 他用要娶英格拉姆小姐的计谋来观察简·爱的表情测试简·爱对他的感情。2. 他向简·爱隐瞒自己有妻子的事实。3. 他几次险些被疯癫的妻子害死，火灾时依然想到去救她。4. 残疾后，他拒绝和简·爱结婚。形象概括：幽默、风趣、富有情感、敢于追求并忠于爱情，是一个善良、成熟、冷面（外表冷漠孤傲）、不幸的贵族绅士。（三）约翰·里德情节概括：他经常无缘无故地打骂简·爱，且得到自己母亲的支持。形象概括：蛮横无理，是一个又胖又大、猪狗不如的人。（四） 海伦·彭斯情节概括当看到海伦平静地受罚，简·爱很愤怒，想反抗，她把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着老师的面折断了。然而海伦让她学会了忍耐和适应环境。形象概括：主张凡是能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。四、艺术特色1. 这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。2. 小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。3. 小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。五、阅读感受不管处于何种社会地位，身份如何卑微渺小，都不能放弃对理想的追求，在逆境中更要勇敢、坚强，发扬大无畏的拼搏精神。六、 练习题（一）填空题1. 简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。2. 罗切斯特太太是怎样死的？跳楼3. 简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。4. 简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。5. 简·爱最好的朋友死于肺病。6. 简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。7. 简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。8. 在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱。9. 简·爱是英国作家夏洛蒂·勃朗宁。10. 简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。11. 在孤儿院里一场传染性的伤寒夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简·爱受到很大的打击。12. 简·爱的两个基本动机是对人间自有幸福的渴望和对更高精神境界的追求。13. 简·爱中贯穿的两个比喻是旅行和探索。14. 梅森阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。15.在简·爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着“耗子，耗子！” 16.简·爱在学校的第一顿早餐是恶心的烧糊的粥。 17.简爱的叔父留给她的遗产是两万英镑，她又分给戴安娜、玛丽和圣约翰各五千英镑。 18.在三年前，简爱的叔父约翰·爱谨启于马德拉给里德太太一封信？ 19.费尔法克斯太太职业是：管家 20.简·爱是找到第一份工作的方式是登广告，工作是做家庭教师。21.简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了阿黛勒给他看的三幅简爱作的画。 22.简爱出门与费尔法克斯太太谈论了英格拉姆。23.梅森先生被被住在三楼的疯女人（即伯莎·梅森）咬伤。24.简·爱最擅长的的技能是绘画。25.简·爱一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简爱结婚。 26.简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。27.圣约翰与简爱是表兄妹关系。 28.圣约翰喜欢罗莎蒙德小姐。29.在晚祷的祷告中，圣约翰选了启示录中的第二十一章。 30.简·爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简·爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了5 个月。 31.在简结婚两年将尽时，罗切斯特恢复了视力。32.盖茨赫德庄园的仆人是蓓茜。33.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是;盖茨海德府，洛伍德学校，桑费尔德府，沼泽山庄。34.里德太太对简·爱隐瞒了简·爱的舅舅曾寄给简·爱一封信。 35.问：罗切斯特先生的合法妻子是柏莎·梅森，后在简爱与他要结婚之时，梅森前来阻止。 36.简·爱在做针线活时看到海伦·彭斯受到史密斯小姐批评和挨打。37.简·爱在书架上拿的是英国禽鸟史。 38.简·爱请蓓西到书房拿了格列佛游记。 39.吉普赛人的真实身份是罗切斯特先生。 40.罗切斯特先生在15 年前就去了梅森先生的妹妹为妻子。41.在乡村学校简爱有20名学生，有3名会一点读。 42.圣约翰为简爱带来玛米昂的诗篇。 43.简爱曾被舅妈关进红房子里。 44.这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。45.简爱去桑菲尔德府做家庭教师年薪是30英镑。46.洛伍德是在5月是发生了伤寒，80 个姑娘一下子病倒了45个，简爱的朋友海伦得的是肺病。47.圣约翰准备去印度当传教士，他教简爱学习印度斯坦语，以便自己更快地学习。48. 问：简爱获得了他的叔叔20000英镑的财产，但他把其中的15000英镑分给了她的表哥和两个表姐。49.简在洛伍德里接受了六年教育。 50.是罗切斯特的父亲(罗兰·罗切斯特)对罗切斯特财产分配不公平。 51.简·爱在盖茨黑德府住了一个月才返回桑菲尔德府。52.简·爱在学校最喜欢的老师谭波儿小姐。 53. 简.爱这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。简爱最擅长的的技能是绘画。 54.简.爱成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。55.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。 56. 简爱是以“家庭教师”身份应聘的，她的学生是一个七八岁的小姑娘“阿黛尔” ，并不是“罗切斯特”先生的女儿 57. 除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是圣约翰·里弗斯，但圣约翰实际爱的只有上帝。 58. 简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是海伦。在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于肺病，给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。 59. 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。 60. 简.爱这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自传体色彩。 61. 简·爱作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特。是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。 62. 简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈、学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 63.简·爱是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。 64. 罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。 65. 简·爱与罗切斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简·爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简·爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗切斯特的象征意义的平等。她与罗切斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。 66. 有一天，简·爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。 （二）选择题 1. 简·爱再次回到盖茨黑德府时，里德太太临死前（D）简·爱。 A.亲吻 B.大骂 C.饶恕 D.没有原谅 2. 简·爱中简·爱与罗切斯特先生的结局是（C） A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨 3. 下面哪些人是简·爱中的人物？（ABD） A.圣约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒（三）判断对错 （1）简·爱中，在婚礼前夜，简·爱得知罗切斯特已经结婚，他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，两人陷入了深深的痛苦之中。（） （2）简·爱这部小说以第三人称叙述。小说情节诡异，悬念迭起。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。（×） 解析：简爱这部小说是以第一人称叙述的。（3）简爱中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。 （） （四）简答题1. 罗切斯特先生为什么瞎了？他的妻子防火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，一只眼睛被砸伤。2. 简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。3. 小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个地方主要是哪里？舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家4. “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福等。5. “你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”这是简·爱在文中的一段精彩的对白，你能从中读出什么？简·爱在极力维护自己做人的尊严，但也透露出她对罗切斯特先生的爱意。6. 简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。7. 最终简·爱在什么情况下，与罗切斯特结合在一起？罗切斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗切斯特为救她，瞎了一只眼睛。8. 从简·爱这本书中我们学到了什么？一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚韧不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的。9.“但我至少要选择我最爱的人。 简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。” “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。” “一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简？” “完全当真，先生。” 文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？ “先生”是罗切斯特先生。第十二章中，简爱去送信，途中遇到罗切斯特连人带马滑倒。罗切斯特扭伤了脚，当时简爱不知道他的身份并且帮助了他。罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，烧伤了眼睛导致双目失明。 10.从哪里可以看出简·爱追求自我、自尊自强的个性。 得知罗切斯特有妻子后拒绝成为他的情妇；拒绝圣约翰一而再的求婚，认为嫁给他会失去自我等等。 11.简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？ 在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。 12.圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？ 他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。 简·爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。 13. 罗彻斯特先生为什么瞎了？ 他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。 14.简·爱所教的孩子是谁?被谁所收养? 阿黛勒， 罗切斯特 15.年幼的简爱又一次被舅妈关入红房子是为什么？ 和表哥打架 16.简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？ 舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格 17.简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为：所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。 18.简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了他。原因是？因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。 19. 里德太太把简爱送到哪里？ 达罗沃德孤儿院 20. 在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命,海伦也因此死去,使简爱受到很大的打击？ 一场传染性的伤寒 21. 简爱毕业后留校做什么？ 当了两年教师 22. 简爱为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的什么个性。 她受不了那里的孤寂、冷漠 追求自由，幸福，勇于反抗 23.简为什么到了桑菲尔德庄园？她想离开令她痛苦的学校，所以在报纸上登了广告希望能做家庭教师，而桑菲尔德的管家聘请了她。 24. 婚礼前夜，简做了一个什么梦。 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。 25. 小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。 冰与火、丽日与风雨 26.“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？ 简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。 27.简.爱中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？ A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。 B.她同时又像是 17 世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。28.简.爱中贯穿的两个比喻是什么？ A.旅行 B.求索 29. 简爱为何离开桑菲尔德庄园？ 因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。 30.你能说出几句简爱中的精彩对白吗？ 简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？” 罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。 31.在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？ 吉普赛人 想试探简的心意。（五）阅读理解壹“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”1“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？简·爱  罗切斯特2你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话的?表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。3联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分其对“我”性格的影响。（1）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。（2）自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。解析：她经历了四个阶段：（1）童年时期（寄人篱下和在寄宿学校学习）；（2）青年时期（做家庭教师）；（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）；（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。贰难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！1.以上片段出自名著简·爱（书名）中的女主人公简·爱（名字）之口，这段话表达了主人公自尊、自爱、追求平等自由与人格独立，敢爱敢恨、坦率真诚的性格特点。2.针对这部名著的内容，介绍你所熟悉的一个情节，并简要写出你的评价。简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简·爱拒绝了他。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。作文：以“在 中成长”，写一篇记叙文。要求：（1）填上横线上的词语。（2）运用细节描写和场面描写。（3）字数不少于800字。【答案】在挫折中成长孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。故成长离不开挫折。挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树【解析】试题分析：“在_中成长”是一篇半命题作文。也可以说是与“成长”话题有关的作文。文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。点睛：面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前百度，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。阅读下面提示，按要求作文。在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。【答案】那时，她正年轻时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。是啊，那时，她正年轻。儿时的记忆满满的都是她。她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。是啊，那时，她正年轻。她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。是啊，那时，她正年轻。今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。我永远爱您，敬您，母亲！【解析】【详解】此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。可能立意：感恩长辈感谢陪伴感激亲人写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。具体写法见仁见智一，因人而异了。至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。以“_之美”为题目写一篇作文。要求：自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；文体自选（诗歌除外）；不少于800字。【答案】艺术之美大厅里，是谁在欢唱?轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。此刻，我们站在舞台上。第一首歌是保卫黄河。我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!”一曲终了，我心里却还没有平静。但很快，相信自己的音乐传入耳畔。这首歌，唤起我坚定不移的信念。无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。时间过得飞快，转眼间到了石板唱的最好的未来。 “每个梦想，都值得灌溉”熟悉的旋律再次响起。我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌我闭上眼睛，轻叹这首歌，曾勾起我多少的回忆优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。这首歌，是我的最爱。我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味【解析】试题分析：本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。点睛：本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名”，这个要求是硬性和直观的，所以考生要在写作的过程中注意落实要求。阅读下面提示，按要求作文。请以站在_的门口为题写一篇记叙文。要求：1.请先将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。2.立意自定，选好角度，写触动心灵的人或事，抒发真情实感。3.不少于800字。【来源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题【答案】站在老屋的门口一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。【解析】试题分析：这是一个填充式半命题作文，每一位考生都能有话可说，有感而发。填充的内容就是文章的中心所在，是关键。可填具体的处所，从而演绎各种具有生活味和人情味的故事。可联系自己人生的一个重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，以情节取胜；或可站在局外者的角度来写别人的故事或历史上的遗事等，写出自己的独到见解。点睛：半命题作文考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。还要注意题中对文体的要求。请以“过客”为题，按要求写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外文体不限，要有真情实感，不得抄袭、套作，字数不少于800字。【答案】过客往往有许多人总会在记忆中湮灭，假若人生可以重来，那是否可以选择曾经？然而人生没有假如，许多人与物终将会在记忆中忘却。独走竹道，其也悲凉。总会有那么一群人，他们为梦想踏上学习的道路，行行色色的人在学校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的会成为知己，有的则会成为朋友，然而最多的却是相散后成为过客。人走茶凉，难留其温。太多的太多，无尽的记忆时常会在眼前浮现。我以为抓住了记忆就不会忘却，可是我错了，我不知道记忆也会消散。记忆消散，那么许多人是否也会随之消散？我时常这样反问自己，可我看到的是太多的空洞。我时常担心自己会忘掉某些人，我怕我会成为过客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或许是不愿吧！生而无奈，然而不易。人一生中会遇见许多人，往往真正在乎自己的也就那么几个，这是真正的朋友。真正的朋友总会在自己危难时帮自己度过，因此记忆也总选择记住朋友，所以它并不会因为时间而忘却。朋友曾经和朋友聊天，他说和小学同学相遇，可却无话对他说去说，感觉关系淡了吧，最终也就成了过客。我总是在想，人生就像演戏，我们用不同的心态对待不同的人，形行色色的人也就让我们有了多样的心态，而此过程中充满了欺骗和伪善，真正的友情却少之又少。人一生中拥有几个真心朋友也就无憾了。但人生中太多的谎言，太多的无奈却终将会吧大多的人变为过客，或许人生最悲的事也就莫过于此吧！人与人之间有时就如宇宙天际，地月旋转，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋转，长久相伴。人生过客就如彗星擦肩，一转即逝。然而人生大多却如彗星，擦肩而过。曾经无知以为人生虽有过客，但却少之又少。然则物极必反，慢慢地才看清世界，