人教版五年级英语下册期末复习资料(打印版).doc

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1最新人教版五年级英语下册期末复习资料(打印版)新版PEP五年级英语下册期末复习资料 Unit 1 My day一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐play sports 进行体育运动eat dinner吃晚饭have···class 上···课 take a dancing class 上舞蹈课 do morning exercises早锻炼 clean my room 打扫我的房间 go shopping 去购物 go for a walk 散步usually 通常地a.m上午 p.m.下午 二、 频度副词always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 三、重点句型1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他（你/你们什么时候做某事） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2. 询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend（你周末做什么） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend 3. -Why are you shopping today 为什么今天是你在购物 -My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。4. That sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。5. You need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。 Unit 2 My favourite season一、重点词汇 spring 春天 summer 夏天 autumn/fall秋天 winter 冬天 season季节 go on a picnic 去野餐 pick apples摘苹果 make a snowman 堆雪人 which 哪一个 because 因为 vacation 假期 go swimming去游泳 leaf叶子，leaves叶子（复数）二、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点（···天气怎么样） 答：Its+表示天气的形容词 例：问：Whats the weather like in winter in beijing（北京冬天的天气怎么样） 答：Its cold and windy（有风而且寒冷。） 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构：问：which season do you like best （你最喜欢的季节是哪一个） 答：I like+季节+best或直接说季节名称。 例：I like spring best./ spring.同义句还有：Whats your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构：问：Why do you like+季节名称 答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。 例：问：Why do you like spring（你为什么喜欢春天） 答：Because there are beautiful flowers everywhere .（因为到处都有美丽的花。） 问：Why do you like summer（你为什么喜欢夏天） 答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。） Unit 3 My school calendar一、重点词汇 January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月 September 九月 October十月 November 十一月 December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。 2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写都是由单词的前三个字母加“·”构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。 4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。 二、常用节假日及活动名称。 New Years Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节April Fools Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1） Mothers Day母亲节（五月的第二个星期天）Childrens Day 儿童节（6.1） Fathers Day父亲节（六月的第三个星期天） Teachers Day教师节（9.10） National Day国庆节（10.1） Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五） Thanksgiving Day 感恩节（十一月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25） summer vacation暑假 winter vacation寒假 sports meet 运动会 English party 英语聚会 school trip 学校旅行 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会 三、介词in 、on、 at的用法。 1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如：in the morning, in the afternoon, in the evening in April, in winter, in 2015. 2、on的后面+具体的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning，on the weekend. 3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如：at six oclock, at 12:30, at noon, at night四、重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构：问：When is+活动或节日名称 答：Its in+月份。 例：问：when is Christmas 答：Its in December. 2、询问别人将要做什么的句型及回答。 句型结构：问：What will you do+其他 答：I will····=Ill··· 例：问：what will you do for your mum on Mothers Day（母亲节你将为你妈妈做什么） 答：Ill cook for my mother. What about you（我将会为妈妈做饭，你呢） 3、表达“我们将要···”的句型。 Well···=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。 例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。） Unit 4 When is the art show?一、重点词汇 first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) 第十八 ninteenth(19th)第十九 twentieth(20th)第二十 twenty-first(21st)第二十一 twenty-second(22nd)第二十二twenty-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 二、用序数词表示具体的日期 在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。 例如：March 3rd 读法是：March the third 三、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构：问：When is+节日/活动（···是哪天） 答：Its on+月份+序数词。·（··月···日） 例：When is Childrens Day（儿童节是哪天） 答：Its on June 1st. （ 6月1日） 2、询问生日的句型及回答 句型结构：问：When is +某人的+birthday （···生日是哪天）答：Its on+具体的日期。 例：问：When is your grandmas birthday（你奶奶的生日是哪天） 答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。） 3. Thursday is his eleventh birthday.(星期四是他的第十一个生日。)4. Chiese noodles are delicious!(中国的面条很美味！)5.We can have a birthday party for both of you ！（我们可以为你们一起举办生日聚会。）6.My cat has two new kittens.(我的猫生了两只小猫。)7.The kittens are six days old.(小猫六天大了。)Unit 5 Whose dog is it？一、重点词汇物主代词：我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉 三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词如：This is my book（这是我的书）. That is his bag（那是他的书包） 2、 名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine. （它是我的）四、动词ing形式的变化规则 1、一般动词直接在词尾加-ing readreading(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) 2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing writewriting（写） havehaving（上课） 3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing swimswimming（游泳）runrunning（跑）shopshopping（购物）五、重点句型1、询问物品的归属 句型结构：问 ：Whose(+物品)+are these/those（这些/那些是谁的） 答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these （这些钢笔是谁的） 答： They are mine.（它们是我的）。 They are my pens. （它们是我的钢笔）。2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that(它/这/那是谁的) 答：Its+名词性物主代词。（它是···的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it(它是谁的狗) 答：Its hers. （它是她的。） Its her dog. （它是她的狗。）3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词（这些是···的吗） 答：Yes, they are/ No, they arent.(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。） 问：Are these all yours（这些书都是你的吗） 答：No, they arent.(不，它们不是) 4、描述正在做某事的句型 句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。 主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I am watching TV.(我正在看电视) 我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书） 2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He is playing football.（他正在踢足球） 主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are They are having lunch（他们正在吃晚饭） 5、问答正在做什么的句型 “碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意 尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。句型结构：问：What+be动词+主语+doing(···正在做什么) 十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···） 为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：例：图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布问：What are you doing（你正在做什么） 1、购买“女性化”答：I am looking at an elephant. I am walking like an elephant.“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。（我正在看一只大象。我正在像大象一样行走。） 图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布6、确认是否正在做某事的句型 句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他 例：问：Are you listening to music（你正在听音乐吗） 答：Yes, I am （是的） 问：Is he singing（他正在唱歌吗） 答：Yes, he is.（是的） 否定：No, he isnt.(不，他不是。)7、 Do you want to swim like a fish（你想像一条鱼一样游泳吗） No, I dont want to be a fish.（不，我不想成为一条鱼。）8. Can I play with him now(我现在可以和他玩吗) Yes, you can. (是的，你可以。)9.That picture of Beijing is beautiful.(那幅北京的画很漂亮。)Unit 6 Work quietly！一、重点词汇 doing morning exercises（正在）做早操 having···class （正在）上···课 eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书 listening to music （正在）听音乐 keep your desk clean保持你的课桌干净keep to the right 靠右 take turns按顺序来 talk quietly小声讲话 No eating 不准吃东西 work quietly 安静工作 have a good time 过得很愉快 二、重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型结构：问：What are+多个人/动物+doing（···正在做什么） 答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···） 例：问：What are the students doing （学生们正在做什么） 答：They are playing.（他们正在玩耍。） 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构：问：What is +单个人/动物+doing(···正在做什么) 答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···). 例：问：What is your mother doing(你妈妈正在做什么) 答：She is cooking lunch.（她正在做午饭） 3、-Can we use your crayons（我们可以用你的蜡笔吗）-Ok. Take turns.(好的，按顺序来。)