二年级下册数学期中复习资料.docx

二年级下册数学期中复习资料一、数据收集整理1.学会用“正”字记录数据。2.会数“正”.知道一个“正”字代表数量5。3.根据统计表.会解决问题。例： 气象小组把6月份的天气作了如下记录： 【18】 (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多.( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题?二、表内除法【一】1.平均分的含义：每份分得同样的多.叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。2.平均分里有两种情况：【1】把一些东西平均分成几份.求每份是多少；用除法计算.总数÷份数=每份数例：24本练习本.平均分给6人.每人分多少本？ 列式：【2】包含除【求一个数里面有几个几】把一个数量按每份是多少分成一份.求能平均分成几份；用除法计算.总数÷每份数=份数例：24本练习本.每人4本. 能分给多少人？ 列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读.“÷”读作除以.“=”读作等于.其他数字不变。【例如：49÷7=7读作42除以7等于6】4、除法各部份的名称：被除数÷除数=商 读作、算式、口诀要分清。 被除数和除数相同时.商为1。 5÷5=1 被除数和商相同时.除数为1。 5÷1=5 除数和商相同时.被除数为几乘几。 25÷5=5例：42÷7=6 42是【被除数】.7是【 】.6是【 】；这个算式读作【 】。5.一句口诀可以写四个算式。【乘数相同的除外】。例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是【 】 A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷46、用乘法口诀求商.想：除数×商=被除数。三、图形的运动【一】轴对称图形：对折后能完全重合的图形对称轴：折痕所在的直线平移：物体或图形沿直线运动.而本身的方向不发生改变时候.这种现象就是平移旋转：物体围绕着一个点或轴进行圆周运动。【一】填空1、汽车在笔直的公路上行驶.车身的运动是( )现象2、长方形有( )条对称轴.正方形有( )条对称轴。3、小明向前走了3米.是( )现象。4、如果一个图形沿着一条直线对折.两侧的图形能够完全重合.这样的图形叫做( )图形.这条直线就是( )【二】判断 1、圆有无数条对称轴。 ( )2、张叔叔在笔直的公路上开车.方向盘的运动是旋转现象。 ( )3、所有的三角形都是轴对称图形。 ( )4、火箭升空.是旋转现象。 ( )5、树上的水果掉在地上.是平移现象 ( )【三】选择 1、教室门的打开和关闭.门的运动是( )现象。A.平移 B旋转 C平移和旋转2、下面( )的运动是平移。A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠四、表内除法【二】这单元主要是考口算题。有以下几种形式：1.直接口算：28÷4 2.填空： 表示把【】平均分成【】份.每份是【】；还表示【】里有【】个【】；3.填运算符号：练习九第8题。4.特别注意：练习十第4题。五、混合运算1、同级运算：【连加.连减.连乘.连除.加减混合.乘除混合】 在没有括号的算式里.只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序.依次计算。 同级运算的类型：+ +. . + . +. × ×. ÷ ÷. × ÷. ÷ ×。例：23+6+18 973428 32+11-8 5324+38 2× 3 ×8 81÷9 ÷3 2× 8÷4 72÷ 8×42、非同级运算：【乘加.乘减.除加.除减】 在没有括号的算式里.如果有乘、除法.又有加、减法.要先算乘、除法.再算加、减法。 不同级运算的类型：× + . × . + ×. × . ÷ + . ÷ . + ÷. ÷。例：5× 6 +14 3× 716 3 + 5 ×9 45 9×3 45÷9+14 64÷ 88 13 + 56÷7 64 40 ÷8 3、带小括号运算的类型： ×【 + 】. ×【】. 【 + 】÷. 【 】÷。算式里有括号的.要先算括号里面的。例： 6×【7 + 2】 【2418】×9 【 14+35 】÷7 【8218 】÷84.把两个算式合并成一个综合算式。【重点】。先看分步算式的第二步算式.再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果.就用前一步算式替换掉那个数.其他的照写。当需要替换的是第二个数.必要时还需要加上小括号。例：6×7=42 4215=27 _15+9=24 24÷3=8 【强调括号不能忘】_36÷4=9 12+9=21_5.解决需要两步计算解决的问题。【要想好先算出什么.在解答什么】例：妈妈买回3捆铅笔.每捆8支.送给妹妹12支后.还剩多少支？先算_ 再算_综合算式：例：学校买来80本科技书.分给六年级35本.剩下的分给其它5个年级.平均每个年级分到多少本？6、 解决问题.要求用两种方法计算的.不能写成一个分步.一个综合。而应该是两种不同的算法。 例如：商店原来有100台电脑.上午卖了12台.下午卖了22台.还剩多少台？ 方法一：100-12-22 方法二：100-【12+22】 =88-22 =100-34 =66台 =66台 答：还剩66台。7、 两个问题的要分步写.答两个问题。 例：白兔有16只.灰兔有4只.白兔是灰兔的几倍？一个笼子里可以装5只兔子.一共需要多少个笼子？ 16÷4=4     16+4=20只   20÷5=4个     答：白兔是灰兔的4倍.一共需要4个笼子。