【数学】西师大版六年级数学下册《百分数》练习题.doc

西师大版六年级数学下册百分数练习题一、填空。1、百分数表示（ ），百分数也叫（ ）或者（ ）比。 百分之零点一二写作（ ），二五折改写百分数是（ ），它含有（ ）个1%2、3、一个数是由10个一和6个百分之一组成，这个数写成小数是（ ），写成百分数是（ ），这个百分数读作（ ）。4、A、B两数的比是2：5，A是B的（ ）%5、一件商品打七折出售，就是按原价的（ ）%的价钱出售，也就是比原价低（ ）%。6、王师傅做200个零件，合格198个，合格率是（ ）。7、联华超市十二月份的营业额是73000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，十二月份应纳税（ ）元。8、在下面里填上“、或”。 0.11512.5% 0.020.2% 28%八折 对折5%9、全班50人，某天有一人缺席，这天的出勤率是（ ），缺勤率是（ ）。10、填写下表。分数小数0.3百分数15%25%折扣折折折折折二、判断。 1、一批布，用去了40%，还剩60%米。 （ ）2、李民做了50道口算题，每题都正确，正确率是50%。 （ ）3、今年的 产量比去年增加了20%，今年 的产量就相当于去年的120%。（ ）4、26.9%读作百分之二六点九。 （ ）5、一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的70%。 （ ）三、选择题。1、下面的分数可以用百分数表示的是（ ） A、这条绳子长 米 B、女生比男生少 C、学校已经吃了 吨大米。2、把25 克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（ ） A、20% B、25% C、125%3、某校共有学生300人，今天有297人到校，该校今天的出勤率是（ ）。 A、98.3% B、3% C、99%4、刘老师家七月份用水20吨，比上月多用了6吨，上月比这月节约了（ ）。 A、30% B、25% C、26%5、A是200，B比A大20%，B是（ ）. A、40 B、120 C、2406、如果甲数比乙数多25%，那么乙数比甲数少（ ） A、20% B、25% C、不能确定四、计算题。1、直接写出得数。2、怎样简便怎样算。 3、列式计算。 （1）从135中减去120的80%，所得的差再除以3，商是多少？ （2）一个数的10%正好是26，求这个数。 （3）一个数比22.8的30%少0.9，这个数是多少？ （4）甲数是20，先减少10%，再增加10%，结果是多少？ 五、解决问题。1、小华和小明各集邮票45张，小华的邮票给小明5张，这时，小华的邮票是小明的百分之几？2、一条公路，甲队修了120米，乙队接着修210米，乙队比甲队多修了百分之几？3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了全程的30%，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？4、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，去年造林比今年少百分之几（百分号前保留一位小数）5、李阿姨把4000元存入银行，为期5年，年利率是2.88%，存款的利息按5%的税率纳税。到期时，李阿姨可得税后利息和本金一共是多少元？6、友谊伞厂支援灾区赶制一批帐篷，第一天生产了这批帐篷总数的20%，第二在生产了总数的 ，两天共生产帐篷3300顶，这批帐篷一共有多少顶？7、甲、乙两队要挖一条水渠，甲队独挖要15天完成，乙队独挖要12天完成，现在甲队两队合挖4天，还剩下这条水渠的几分之几？8、一堆煤运走了25吨，刚好是总吨数的 ，若运走的是总吨数的60%，那么运走的是多少吨？9、一根绳子用去了 米，正好是剩下的 ，这根绳子原来长多少米？10、一筐苹果，先拿出140个，又拿出余下的60%，这时剩下的苹果正好是原来总数的，这筐苹果原来有多少个？附参考答案一、填空。 1、一个数是另一个数的百分之几的数，百分率，百分比； 0.12%，25%； 2、1 ÷5，1：5，20%，二成； 3、10.6，1060%，百分之一千零六十； 4、 40%； 5、70%，30%； 6、99%； 7、，； 8、3/10，3/20， 1/4； 0.4，0.15，0.75，0.25； 40%，30%，75%； 四折，三折，一五折，七五折，二五折；二、判断。×，×，×，三、选择题。 B，A，C，A，C，A；四、计算。 1、直接写出得数。0.15，105%，3/10，0.775，6，2，1/4，3/2； 2、怎样简便怎样算。520/3，725/7，10.4，8； 3、列式计算。（1）（135 - 120×80%）÷3=13，（2）26÷10%=260； （3）22.8×30% - 0.9=5.94；（4）20 ×（1 - 10%）×（1+10%)=19.8五、解决问题。 1、（45 - 5）÷（45+5）=80% 答：小华这时的邮票是不明的80%。 2、（210 - 120）÷120=75% 答：乙队比甲队多修75% 3、220÷（25%+30%)=400(千米) 答：甲乙两地相距400千米。 4、(18 - 15)÷1816.7% 答：去年比今年 少16.7% 5、4000×2.88%×5×（1 - 5%）+4000=4547.2（元） 答：可得利息本金共4547.2元。 6、3300÷（20%+7/20）=6000（顶） 答：这批帐篷共6000顶。 7、1 - （1/15+1/12)×4=2/5 答：还剩水渠的2/5. 8、25÷5/12×60%=36(吨） 答：运走36吨。 9、2/3÷1/8=16/3（米 ) 答：绳子原来长16/3米。 10、140÷1 -1/6÷(1 - 60%)=240(个） 答：这筐苹果原来朋240个。 阅读下面的文字，根据要求作文。经过中考的洗礼，你成了一名高中生。你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。开学以来，遇到的人，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，催你清醒，促你奋进崛起，唯一的办法就是改变你自己！请以“改变自己”为题，写一篇记叙文要求：不少于800字。写出你的真情实感。不抄袭，不套作。4.标题自拟。【答案】改变自己乌云，有它存在的理由，它可以为我们遮挡住那刺眼的阳光。暴风雨，也有它存在的理由，它可以平静我们内心的烦躁，拂走我们心底的尘埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，学校，补习班三点一线，构成了我单调的生活，繁重的学业早已压的我喘不过气来。成绩的下滑无疑又是雪上加霜。顿时感觉到自己的前途灰暗无比。我独自走在回家的路上，又是一个阴天，乌云擅自为蓝天裹了一件灰色的大衣，狂风肆虐，咆哮着凉过每一次角落。不一会，便来临了暴雨。无奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不经意的向右一瞄，我的目光便被深深牵住了。透过那几扇干净的玻璃门，里面是一个画室，画室很简单，只有灰色和白色而已。里面的学生有的坐着，有的站着，他们轻轻的握着笔，纤细的手轻轻滑过，洁白的纸上出现了灰色的点缀，只有单调的灰白两色，却勾勒出如此美丽的世界。我不禁爱上了这里，爱上了这单调的世界。我便报名来到了这里，成了勾勒这世界的一份子。我怀着激动和喜悦的心情静静的坐下，望着同学们他们笔中流露出的那份祥和与外面纷杂的世界形成了鲜明的对比。自信地拿起笔，轻轻地在纸上拂过，出现在我眼前的却是如此污浊不堪，那灰色的痕线像一条狰狞的疤痕，怒目的盯着我，失望与痛苦瞬间袭入我的大脑。我将笔默默放回画盒。难道我又要放弃了吗？难道真的我什么也做不好了吗？不，我不能就此放弃！我要努力获得成功，彻底地改变自己！我重新拿起画笔，不断的练习，在我的坚持不懈下，我终于寻到了一丝柔和的影子。看着那优美的线条，我对着镜子里那张污浊的脸笑了。感受到那成功的喜悦，我迫不急待地向外奔去。还是阴天，灰色的天空与灰色的大地相互连接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，却让我感到了平静。从此，我不再埋怨自己的生活，乐观地去看待身边的每一件事，一感到疲倦便画一副画来放松心情。灰色是十分单调的颜色，但又十分相衬，只有灰色才能体现出白色的亮丽，只有白色才能体现出黑色的柔和。乌云，有它存在的理由，它可以衬映出你身上的闪光点。暴风雨，也有它存在的理由，它可以磨练你，让你品尝到成功的甘甜。改变自己，改变自己对灰色的厌恶，我的生活因此而十分充实。【解析】【详解】本题考查写作能力。形式为命题作文。命题作文题目、写作要求明确完整，利于考生通过审题-立意-构思-选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。写记叙文时注意化虚为实、化显为隐、化平为奇、化情为物、化理为形。同时，在成文的时候，还要注意时代感，要有时代意识。【审题】此题考查“材料+命题”作文的写作。1.把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。2.要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。3.改变的原因来自于一个偶然，一件小事，一种小物，一念之间基本上都是积极的改变。4.命题作文。可不受材料束缚，只要扣题就行。参考立意：成功从改变自己开始/世界因改变而美丽，人生因改变而精彩。我想改变生活，生活却改变了我。微笑、鼓励，改变了我。改变，让我感动以小见大；实题虚写。例文分析：文章以学画为中心事件，记叙了学画的过程和结果，通过学画自己变得开朗乐观，坚持不懈，勇于面对现实。可用素材：1、当你还沉浸在满纸荒唐的言情、武侠小说中时、你是否知道，你是一个生活在现实中的人类？当你还在幻想着荣誉与富贵不劳而获时，你是否知道，你是一个生活在现实生活中的人？当你还在感受着天使与你同在时，你是否知道，你是一个生活在现实生活中的人？我们不过都是平凡人，忘却那些虚有，改变自己的人生价值观。2、丢掉羞涩，做一个活泼开朗的人。总是习惯对人保持一种特定的距离，虽然相信世上的好人会比坏人多很多，却还是习惯对人保持一种警惕。不敢接触太多人，害怕受伤，害怕不知如何处理人际关系，总以保持一种孤傲的样子存在，不与人交流接触。高中后才发现，在这万千行人中，唯有自己最孤单，别人都是成群结队，在一起谈天说笑，自己却像只落单的孤鸟，想飞，却找不到方向。遇到困难时，才发现自己有多么无助。终于发现培养好交际能力是一件多么重要的事。从今以后，便丢掉自己身上的保护色，多与人接触，成为一个交际达人。3、只有真正认识自己，才会发现自身的不足之处，你才会改变自己，你只有改变了自己，才有可能改变世界。4、他通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”，以求返归一个“真我”。他清晰地看到了社会的腐朽，却没有力量去改变它，于是只好改变自己追求自身道德的完善。因为改变自己，他领悟到了“久在樊笼里，复得返自然”的真谛;因为改变自己，他欣赏到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然之观;因为改变自己，他成就了中国文学史上的一大奇迹。根据要求作文。请以“我想要的幸福”为题，写一篇700字以上的作文。要求：文体不限，立意自定，不要套作，不得抄袭。【答案】我想要的幸福幸福是一个十分美妙的词，让每个人不知疲倦地为它努力前行。幸福是一种感觉，不能用数据来衡量。虽然有“幸福指数”一说，但冷冰冰的好像实验室的科研数据。对，幸福是一种滋味，是一种体验，是自我的一种满足感。但并非每个人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真谛会因我们所处的阶段不同而变化。小时候，我想要的幸福是爸妈能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飞行棋，还有给我买好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是简单地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都给我买糖吃，那么将会是最幸福的事了，简单的陪伴与甜甜的糖就是我想要的幸福。然而，随着年龄的增长，我对幸福的定义有了新的定义。我仿佛不在想父母时常地陪在身边，我渴望独立，我渴望自由，我对一个人的生活显得越发的向往，越发的期待。觉得我想要的幸福便是拥有一片自由的天空，有一个独属于自己的天地。而时至现在，逐渐需要去踏进社会，学会去适应生活中的挑战与困难，在经历生活中的磨练后，猛然发现，自己想要的幸福只是一份安稳的小工作，一个安静学习的环境。不需要多么的夸张，不需要多么的惊人，只需平平稳稳，仅此而已。我幻想将来，将来我对幸福的定义可能有变了。或许将来待我年老时，我想要的幸福就变成一个简单的愿望：一家人在一起平平安安的，能够不愁温饱就行了。我想要的幸福，有很多很多，这并非我贪心，而是，当我处于的阶段不同了，所理解与所追求的幸福便发生了改变。但我相信，只要有一颗追求幸福的心，并为之努力，那么，无论你我分别在哪一个阶段，拥有怎样的心境，我们都会收获各自的幸福的。我想要的幸福或是糖果满屋、或是自由自在、或是安稳无愁、或是平安一声于我的不同阶段的心境之中，我恍然大悟，或许我想要的幸福就是：快乐随心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：国家繁荣昌盛、人们幸福安康，亲爱的朋友，你觉得呢？【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：命题作文审题过程及要点：本题要求以“我想要的幸福”为题，写一篇700字以上的作文。与此同时，文体不限，立意自定，不要套作，不得抄袭。命题作文少却了拟题的环节，但是同样的标题，同样的内容限制下，如何写出亮眼的文章来，就需要我们下番功夫了。首先是解读题目，什么是“幸福”，是物质上的满足，比如金钱、美色、豪宅还是精神上的愉悦，比如权利、地位、荣誉；其次，分析修饰成分“想要的”，说明是一种憧憬，是一种遐想，或者是自己远大的梦想和诉求。最后的限定语是“我”。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是带有强烈的个性色彩。从文体来说，当然可以写成议论文，谈幸福的不容易，幸福的价值和意义，最后谈怎样实现自己的幸福。但以这个题目中“幸福”这个字眼来看的话，写成记叙文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的选择。立意角度:1.从记叙文的角度，通过三两件事情，表现“我想要的幸福”是这个而不是“另外的”。比如，一个高中生，甚至是快毕业的高三学生，父母对他物质上的满足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂贵的，以及不菲的零花钱。然而，这不是他想要的“幸福”，他需要爸爸妈妈给他精神上更多、更大的安慰。2.从议论文的角度，首先，阐释什么是“幸福”，什么是“想要的幸福”，怎样实现“自己想要的幸福”。同时，将自己的幸福和国家的幸福、人民的幸福联系在一起。体现出家国情怀、责任担当。3.从写作散文的角度。适合于文字功底比较深厚，同时，对生活的感悟比较深的学生写。即散文，虽然是“形散”，但是其“神”是不能散的。围绕“我想要的幸福”，最好能写出自己对人生的独特见地，语言要有一种清新、隽永，玲珑剔透的味道，像毕淑敏、张晓风的文字。语言是诗意的，但内容一定是“心灵鸡汤”，才能动人心魄、催人思索。素材积累:1. 居里夫人一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，她不请求专利，也不保留任何权利。她认为，镭是一种元素，应该属于全人类。她为了人类的进步和文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所说的：钱包空空时，心灵即丰满。2. 种得桃李满天下，心唯“大我”育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人们心里。卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。”3. 幸福在哪里？朋友我告诉你。它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中；它在艰苦的劳动里。啊!幸福就在你晶莹的汗水里。啊!幸福就在你晶莹的汗水里4.人民的樵夫，不忘初心。上山寻路，扎实工作，廉洁奉公，牢记党的话，温暖群众的心。春茶记住你的目光，青山留下你的足迹，谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。廖俊波出身普通家庭，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续3年进入全省县域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。结构层次:本题要求以“我想要的幸福”为题，写一篇700字以上的作文。这是一个命题作文。这种作文对于学生来说，有喜有忧。喜的是审题的环节少了些，拟题也不需费心思了。但同样的标题，如何让内容出彩，如何让阅卷老师给你高分，就需要在文体的选择、结构层次、语言特点上下功夫了。这个题目，三大文体：记叙文、议论文和散文，都非常适合选用。如果一个考生的文字功底比较好，对世事有一定的洞悉和感悟，写成诗情画意、清新隽永的散文，不啻是一种绝佳的选择。在语言和文风上，可以走一走丁立梅、迟子建等的路线。先诠释一下，我所认为的“幸福”的内涵。“幸福”是人生永恒的话题，一如大家渴望的“爱情”。但是，幸福是一种感觉，不能用数据来衡量。虽然有“幸福指数”一说，但冷冰冰的好像实验室的科研数据。对，幸福是一种滋味，是一种体验，是自我的一种满足感。最后，落脚点应在“幸福”要靠勤劳的双手、聪慧的大脑去获得。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艰苦的劳动里。啊!幸福就在你晶莹的汗水里。啊!幸福就在你晶莹的汗水里最后，要上升到一个高度，个人的幸福要建构在国家的强大基础上，国家强大了、人们幸福美满了，我想要的幸福才会指日可待。请以“我有一个梦想”为题写一篇记叙文或散文。要求：立意自定，不少于 800 字；不得抄袭；书写规范，工整。【答案】我有一个梦想每个人都有梦想，“它”是人类所向往的，今天的我们正处于花季少年之时，一天天的生活如流水般消逝在我们脑海中往事一件件，回忆，如漫天里的星星一般在我们的脑海中不时闪耀，谁说90后的孩子是为了生存而活，而大多数都是为了梦想而活，而没有梦想的人生是空虚的，但梦想总是随着思想的前进而改变的。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。小的时候我有一个梦想，我梦想有一天我可以变成一只风筝飘荡在蓝天白云间。然后慢慢地落下，落在青青的草地间，在草地上与伙伴一起追逐嬉戏。在玩的同时，我追逐风，追逐蓝天，追逐白云，让欢笑随之飘动，充满人间，回荡与自然中。天真幼稚的我们，整天做着五彩斑斓的梦。渐渐地我懂事了也上学了。在上学时我很羡慕我的老师，于是，我就梦想有一天当我走进校园时的身份不再是一位学生，而是一名优秀的老师，但是太遥远。我开始放低目光，希望有一件属于我的裙子，有了裙子，我希望妈妈给我买巧克力吃，于是我的梦想随之改变，在一个又一个梦想变为现实的时候，我相信梦想其实并不遥远，只要耍耍孩子气冲父母撒娇，梦想就会实现。慢慢的步入了中学高中就会觉得压力的存在，从来没有幻想，只是学习，因而快乐的音符离我远去。我梦想有一天，自己能成为音乐的使者，谱写自己的篇章。我梦想有一天，可以唱出自己的心声，弹奏出幸福的韵律。我梦想有一天，我和我的朋友有自己的乐队，自己的歌曲。忽然间，我发现所有的一切与从前大不相同，不是向父母耍耍孩子气，撒撒娇就可以实现的，之后的不就，我学会了奋斗，为自己的梦想而奋斗。假如没有了梦想，人生就会特别的冷清，没有活力。有了梦想，也就有了动力，它会催人前进。也许在实现梦想的道路上会遇到无数次的坎坷与挫折。但没关系，跌倒了自己再爬起来，为了自己的梦想而努力前进。毕竟是自己的梦想，相信自己未来是自己创造的，相信会有奇迹在等着我们。所以我们要用最真的自我，寻找最真的目标，实现最真的梦想。【解析】【详解】试题分析：这是一篇命题作文。写作要求：联系自己的感受和认识，以“我有一个梦想”为题写一篇记叙文或散文。作文要想准确立意，认真审题是关键。所给的题目是“我有一个梦想”。该题目是一个诸位短语，其关键词是“梦想”、“我”“一个”。“我”是叙事主体，“有”，表示“我”拥有，“一个”限制了“梦想”的个数你，只能在文中谢自己的一个梦想，不能是多个。重点是对“梦想”的选择。“梦想”才是写作的对象。“梦想”可解释为“妄想”或“渴望”。可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入写成一篇散文。梦想就是奋斗目标，有梦想才有动力，为之努力，为之拼搏，才能圆梦。如写记叙文，则可以编拟故事来反映梦想与现实的差异，以警醒人们寻找到最佳契合点。“我有一个梦想”有的令人遗憾终生，有的要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把它用清新纯朴的文字写出来，扣住读者的心弦，作文就成功了。要写好“我有一个梦想”这个文题，在这篇800字左右的文章里，必须要进行精妙的构思。可以诠释文题，具体讲述“我有一个梦想”，写它产生的源起，它的具体内容，表达自己美好的愿望。可把文题作为前提，推想结果：写梦想实现时的情景，或激动，或兴奋，或高兴。体裁是记叙文或散文。【点睛】命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式：（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题。作文命题是一个词或者是词语。如尝试等等。短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如诗意的生活句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如必须跨过这道坎。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如人生处处是考场。论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要对论题进行分析，如谈意气。寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如路。关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如实力与凭借。阅读下面的文字，根据要求作文。“冬天”，也许并不仅仅是那些过往的季节，它可以是一个挫折，一种心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥泞，有寒冷冬天也有温馨，有梦想，有孕育请以“那个冬天”为题，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定。【来源】江苏省盐城市伍佑中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题【答案】那个冬天灰蒙蒙的云遮住了太阳，呼啸的北风似一把把利刃在操场上横冲直撞。同学们早早地捂上了羽绒服 今年的冬天一定会很寒冷。 “集合！”随着优育老师的一声令下，今年的：冬季阳光体育长跑”宣告开始。一提起长跑，我就打怵，我是班级公认的：“长跑衰将”，一千米达标，我竟跑了惊人的5分钟，都赶上其他同学跑1500米了。这次的长跑，我不知怎样才能蒙混过关。我有一个好朋友，他是班级的“小不点儿”他的长跑可以说是数一数二的，所以我便找他当起了我的“帮扶教练”，他也很欣欣然的答应了。每天清晨，我们两个便来到了学校进行长跑训练。“先围操场跑一圈吧！”他建议我说。我便有如离弦的箭冲了出去，他紧跟其后，我刚向前跑了100米，全身的力气便已用尽。心想：糟了！一开始用的力气太大，耗能太多，于是我便开始减速，但已清晰地感觉到全身已有一些微麻，呼吸也稍显急促。他跑到我身旁对我说：“别着急！不要跑的太猛，这样会影响到你后程的速度。”我现在才知道这个道理，但后悔已有些晚了。就这样，我又向前跑了100米，渐渐地，我感觉到我的肺部已得不到充足氧气的供应，再加上寒风的猛吹，我已经感受到了全身的摇摇欲倒。他看出了我的体力不支，于是跟上我对我说：“加油！别灰心，你一定要坚持住。”就这样，接受了他的鼓励后，我的身体也已经快到了极限，体力也已接近透支，他便跑过来帮扶我，跑过了那似地狱的100米。跑完后，我躺在地主，长长地舒了一口气，他对我说：“感觉如何？”我说：“多亏有你在关心和鼓励，我才能跑完。”他对我说：你再坚持一个月一定不会给班级拉后腿的。果真如此，一个月后的跑操比赛，我没再给班级拉后腿，同学们都用惊异的目光看着我。他们殊不知，在这个寒冷的冬天，是“小不点”用内心温暖了我。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道命题作文，题目是“那个冬天”。在题目前面有材料，“也许并不仅仅是那些过往的季节，它可以是一个挫折，一种心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥泞，有寒冷冬天也有温馨，有梦想，有孕育”，由此可知写作的重点应该放在“冬天”的比喻意义上，可以把挫折看做是冬天，可以写在人生的低谷中（冬天）充满希望等。从文体看要求写记叙文，注意记叙的要素，行文中可从实际的冬天引入，让现实中的冬天和生活中的“冬天”在文中统一，在叙事中加入描写和抒情，让文章有感染力。【点睛】高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。请以“绿荫”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【答案】绿荫入夏以来，静谧的清晨或傍晚，我常与母亲一起攀爬不远处绿荫苍苍的南岳七十二之尾峰岳麓山。酥软的阳光，穿透过层层密林，为石道旁洒下一片绿荫。林荫小道，曲曲折折的，伴随着点点光斑蜿蜒直至不见，远处的古木苍翠欲滴，与顶峰的电塔遥遥相望。轻俏的知了早已有夏天的生息，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而和鸣，玲珑剔透：如水晶，如银铃，如雨点，流利晶莹。山涧有一条小溪，清流见底，是不远处两眼清泉的交汇，水里黏附在石头上的青苔，随着水流的冲刷，向下游方向荡开。有时，翻开碎石砖瓦的下面，有巴掌大的小青蟹，半指长的小鱼从你手边飞快的游过。泉水淙淙，一切凡世的尘埃，都随清流远去，心中如明镜一般祥和、安定。大概，只有在这诗画一般的地方，才能给心里最美好的角落洒下一片绿荫吧！我最喜爱雨中的岳麓山，不似夏天的阵阵雷雨，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏细雨。雨滴打在树叶上，真有种“雨打梨花深闭门”的幽静之感。树林中安静地没有一丝杂音，天地间只传来“滴答”的雨滴声。脚下踩着蓬松的落叶和掉落的枝桠，发出“吱嘎”的声音，心中比任何时候都要宁静。古人云“宁静以致远”，果然没错，这宁静是一种抛开争逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。攀登岳麓山，寻常人喜欢走大道，而我独爱走小道。所谓“险以远，而至者少”，小道独有小道的静谧，小道的韵味。“鸟鸣山更幽”，耳边忽而传来一声清脆的鸟啼，孤独而悠然，给我带来很久很久的宁静，很多很多对田园的向往：缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，淡泊的胸襟，飘逸的想象，与尘世中的快节奏遥遥相反，只有在那样的生活里，人属于自然，才能触摸到生命的真谛，找回自己，返璞归真，看淡一切名和利，为心灵撑起一片绿荫。山中带雾的清晨是最有意境的时候，飘渺的山顶，若隐若现，徐徐的微风，洗涤了我被蒙上灰尘的心灵，为我污浊的心灵洒下一片绿荫，我所置身的地方，与繁华隔绝，恍如真正的世外桃源。躬下腰，我将触目所及的垃圾捡拾进随身携带的塑料袋，将歪倒的小树苗轻轻扶起。岳麓山为我的心灵撑起了一片绿荫，我也要尽己所能，为它支撑起一片纯净的天空。【解析】试题分析：本文以“绿荫”为题写一篇记叙文，“绿荫”既可以实写，以“绿荫”为背景或环境来写人记事；也可以虚写，挖掘“绿荫”的比喻或象征意义，更为深刻地表现某一主题。点睛：积累并巧用素材俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。1.精心筛选这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。2.平中求新高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。3.艺术组合不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文边城中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。阅读下面的材料，根据要求写作。今年6月8日，高考最后一门结束后，在合肥十中考点外，一考生径直走到人群中的母亲面前，跪了下去，高声说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。在我们的成长道路上，有许多让我们心怀感恩的人：爷爷奶奶、爸爸妈妈、师长亲朋请以“ ，我想对你说”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】【例文】母亲，我想对你说夏夜的蝉鸣披着漫天的璀璨星光，在无垠的夜空中回响，旋舞，背对着母亲的门抱膝坐下，我心中似有话迸出，却又沉入自己的世界中 她的样貌在我眼里一丝一缕的勾画着，不知道多少日夜的相处，我对她的每一个细节都烂熟于心：她的表情是淡淡的，高兴时眉眼舒展，折叠出一弯淡淡的月牙伴随着星点笑意；生气时唇角抿紧，折压出一簇淡淡的浪花伴随着暗沉怒火；伤心时神色黯淡，晕染出一圈淡淡的涟漪伴随着无形失落她的每一份关爱都深深地蕴藏在她淡然的脸庞后。 回家路上抬头望见的那盏橘黄色的灯；回家坐下摆在手旁的那碗温热的白饭；还有她浅浅的却很温暖的笑脸，空气中充斥着的家的味道我想起几百年来人们都说母亲是慈爱的，而在我心里，我的母亲，那淡淡的慈爱。 她的轮廓在我脑里轻盈细致的描绘着，稍稍有一点模糊但并不影响我对她的怀思：她有时肆意地欢歌笑语，有时庄严地宣告誓言，有时自信地昂首挺胸；她不厌其烦地向我诉说道理，她迫不及待地和我分享心事，她满目骄傲地送我挂帅出征。 我第一次看到她时，便有一种其妙的归属感，我的心砰砰直跳对我说：就是她了，她就是我心中的那样渴求。她站在我的不远处，微笑的看着我，看着我向她奔去，自然地拥住了我，仿佛从此便拥住了整个天地。她哺乳我以她源源不绝的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的灵与肉，我贪婪地用这些营养充实着我仍然空泛的大脑。一点一滴中，我能感受到她浩