【2020年春】部编版五年级语文下册--1《古诗三首》同步练习题含答案.doc
1古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。yúntiánsngshùpòxio()()()二、给加点的字选择正确的读音，打“”。1农忙时节，人们昼(zhòuzòu)夜忙碌，稚(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。2夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪(yqí)。三、给加点的字词选择正确的解释。1童孙未解供耕织。()A准备。B从事。C奉献。2草满池塘水满陂。()A山坡。B.池塘。C.池岸。3稚子金盆脱晓冰。()A幼稚的孩子。B幼小的孩子。C顽皮的孩子。四、根据语境，用“”画去多音字不正确的读音。她的父亲在一家外贸公司供(gnggòng)职，负责为国外的用户提供(gnggòng)商品信息。这家公司的商品经常供(gnggòng)不应求。句子模块五、读句子，完成练习。1与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是()。A飞流直下三千尺 B露似真珠月似弓C梅雪争春未肯降 D横看成岭侧成峰2对人物的描写和其他诗句不同的一项是()。A童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲C牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D儿童相见不相识，笑问客从何处来读写模块六、课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1这首诗描写了乡村中的农人_、_，以及儿童学着大人的样子_的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。2对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()。A天真B勤劳C顽皮D可爱3这首诗表达了诗人怎样的感情？()(多选)A表达了对劳动人民的敬重之情。B表达了对劳动人民的同情。C表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。D表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。4下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。_七、对比阅读两首古诗，回答问题。(一)村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(二)牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1这两首诗都描写了_的形象。2对村晚这首诗赏析有错误的一项是()A诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。3与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是()A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_、_的生活。5请你展开想象，写一写村晚的前两句诗描绘的画面。_6“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。_7描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。(1)_(2)_八、小练笔。请你从本课学的三首古诗中选择一首，根据诗歌内容，展开想象，把诗歌改写成短文。_参考答案一、耘田桑树破晓二、1.zhòuzhì2.y三、1.B2.C3.B四、gnggònggòng五、1.C2.D六、1.耘田绩麻种瓜2.C3.ABC4.夏日，农民们在田间劳作。桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。七、1.牧童2.C3.C4.自由自在无牵无挂5.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。6.提示：可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。7.(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。(2)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(答案不唯一)八、 清晨，幼小的孩子从金属盆里把冰块取出来，用五彩的丝线穿起来提在手中敲打，冰块发出玉磬穿林般的响声。当欣赏者正醉心于那响声时，冰块忽然落地，发出了如玉石碎裂的声音。-我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎能不叫人喜欢呢?
