2019年下半年幼儿园教师资格证真题及答案解析.doc

2019年下半年中小学教师资格考试幼儿保教知识与能力试题(科目代码：102)一、单选题1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是( )。A:直觉性B:自我中心C:表面性D:泛灵论【答案】D。泛灵论。解析：本题考查皮亚杰认知发展阶段理论的相关知识。A选项直觉性指的是幼儿在思考事情时依靠自身的直接经验进行思维，不会考虑事物的逻辑关系，与题干不符，故A选项错误;B选项自我中心指的是幼儿凡事以自我为中心，不能站在他人的角度思考问题，与题干描述不符，故B选项错误;C选项表面性指的是幼儿思考事情的时候往往过于表面化，不能深入的理解事物的深层次含义，因此常常在生活中会出现听不懂反话等现象，与题干表述不符，故C选项错误;D选项泛灵论认为天下万物皆有灵魂。皮亚杰的认知发展理论，认为27岁的幼儿处于前运算阶段。这一时期儿童的思维有“泛灵论”这一特征，这一阶段的儿童还不能很好的把自己和外界事物区分开，认为外界的一切事物都是有生命、有感知、有情感、有人性的。题干中的菲儿说“小石头不想游泳，想休息了”，认为小石头也是有生命的，是“泛灵论”的特征。因此，本题正确答案为D。2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。A:直接感知B:实际操作C:亲身体验D:概念解释【答案】D。概念解释。解析：本题考查指南科学领域相关知识。指南中指出：“幼儿的思维特点以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。”ABC三个选项都符合指南中科学领域幼儿学习方式，D选项概念解释不属于幼儿科学学习的方式。因此，本题正确答案为D。3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。A:按数取物B:按物说数C:唱数D默数【答案】C。唱数。解析：本题考查学前儿童概念的掌握。幼儿数概念形成经历：口头数数给物说数按数取物掌握数概念四个阶段。其中口头数数只是一种机械记忆，儿童这种数数是一种唱数，在该阶段幼儿常常只能从“1”开始有顺序的往下数，如果受到干扰就不会数了，C选项唱数符合题干中数概念发展最低的水平。因此，本题正确答案为C。4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有( )。A:冲动性B:易感染性C:外露型D:不稳定性【答案】B。易感染性。解析：本题考查学前儿童情绪、情感的发展。幼儿情绪情感发展的一般特点包括：情绪和情感的不稳定;情感比较外露;情绪及易冲动以及易感染性。易感染性是指情绪和情感容易受周围人的情绪和情感所影响。题干中周围的幼儿跟着一起哭体现了情绪的易感染性。因此，本题正确答案为B。5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。A:性格B:气质C:能力D:兴趣【答案】B。气质。解析：本题考查学前儿童个性的发展。人的各种心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。在大多数儿童身上，早期的气质特征一直保持稳定不变。因此，本题正确答案为B。6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。A:发现学前教育规律B:解决学前教育实践问题C:解释学前教育现象D:构建学前教育理论【答案】B。解决学前教育实践问题。解析：行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。其基本过程大致分为循序渐进的四个环节：计划、行动、考查、反思。因此，本题正确答案为B。7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于( )。A:工具主义儿童观B:科学主义儿童观C:自然主义儿童观D:人文主义儿童观【答案】A。工具主义儿童观。解析：本题考查的是儿童观。传统的儿童观基本上属于工具主义，把儿童当作工具，没有看到儿童自身也应当作为目的。“君要臣死，臣不得不死;父要子亡，子不得不亡”，这种工具主义的儿童观，从根本上来说，是蔑视人、蔑视儿童的。在中国漫长的封建社会中，不仅儿童，就是成人，也都只是家族的附庸，从来没有获得过作为人的独立人格与权利，被束缚于君、臣、父、子的封建伦常关系的网络之中。题干中的传宗接代、光宗耀祖正好体现了这一点。而科学主义儿童观则强调儿童是人，儿童是发展的人。自然主义儿童强调教育必须遵循自然的规律，尊重儿童的自然天性，使儿童的身心协调发展。人文主义儿童观反对原罪说，尊重天性爱好，教育要顺应儿童学习兴趣及个性。B、C、D选项与题干无关。因此，本题正确答案为A。8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是( )。A:诊断性评价B:标准化评价C:终结性评价D:形成性评价【答案】D。形成性评价。解析：本题考查的是评价类型。形成性评价是通过对幼儿学习进展情况的评价进而影响学习过程的一种评价模式，这种评价主要反映在教育活动的持续进行过程中，通过了解、鉴定教育活动的进展及时地获取调节或改进活动的依据，以提高教育活动的实效。它是自始至终伴随着活动进程的一种动态性评价，能够获取的评价信息多、范围广。题干中强调的是在教学过程中，教师进行评价，并且会调整指导策略，由此表明是形成性评价。终结性评价是指在完成某个教育活动或某个单元性、阶段性活动之后进行的总结和评定，它是与目标的达成程度紧密相关的。诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对幼儿的知识、技能以及情感等状况进行的预测。A、B、C选项与题干无关。因此，本题正确答案为D。9.缺锌会导致婴幼儿( )。A:食欲减退B:夜盲症C:佝偻病D:肌无力【答案】A。食欲减退。解析：本题考查无机盐的生理功能。长期缺锌，会使食欲减退，生长发育迟缓，味觉异常，患有异食癖。维生素A能够维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育，与正常视觉有密切关系，因此缺少维生素A会导致夜盲症。维生素D能够促进小肠吸收钙和磷，具有抗佝偻病的作用。钙离子过量产生抑制作用，引起肌无力。因此，本题正确选项为A项。10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )A:能够找到一个自己喜欢的玩伴B:开始使用一定的策略成功加入游戏小组C:在45名幼儿的角色游戏中进行合作性互动D:能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为【答案】C。能够在45名幼儿的角色游戏中进行合作性互动。解析：本题考查最近发展区的概念以及按幼儿的社会性发展水平的游戏分类。维果斯基认为，儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异就是最近发展区。而题干中俊俊通过主动询问的方式加入到另两名幼儿的游戏中，说明其已经达到“找到喜欢的玩伴”和“使用一定的策略加入小组”的现有水平，在询问中“我来当爸爸炒点菜吧”这一语句表明了俊俊本身已具备角色行为。因此ABD属于现有水平。另外从俊俊的社会性发展来看，题干中俊俊只是加入了另两位幼儿的游戏中，但他们之间并没有分工也没有共同的目标，所以现有水平处于联合游戏，而合作游戏需要幼儿之间有共同的目标，在游戏中相互合作并努力达到目的。俊俊显然并没有到达这一水平。因此“在角色游戏中进行合作性互动”属于俊俊的最近发展区。综上所述本题选择C项。二、简答题11.简述经济发展和学前教育发展的关系。【答案要点】(1)教育的发展受生产力发展水平所制约生产力发展决定着教育发展的规模和速度。生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。(2)教育的发展推动生产力的发展(经济功能)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。12. 简述幼儿口语表达能力的发展趋势。【答案要点】(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语儿童的语言最初是对话式的，只有在和成人互相交往中才能进行。幼儿期对话言语有进一步发展，这和儿童与成人关系的变化，以及儿童活动的发展相联系。独白言语是在幼儿期产生的。(2)从情境言语逐渐过渡到连贯言语3岁前儿童的言语主要是情境言语。随年龄增大，情境言语比重下降，连贯言语比重上升。(3)讲述逻辑性逐渐增强主要表现在讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚。幼儿讲述逻辑性的发展需专门培养。(4)逐渐掌握语言表情技巧在专门的教育下，幼儿的表述逐渐完整、连贯、清晰而有逻辑，而且能够根据需要恰当地运用声音的高低、强弱、大小、快慢和停顿等语气和声调的变化，使之更生动、更有感染力。三、论述题13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。【答案要点】合理安排幼儿园的一日生活能使幼儿更加适应幼儿园的集体生活，同时对幼儿的成长和发展也会产生十分重要的影响，因此，我们应遵循以下原则：(1)时间的安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。一日生活的基本要求规范化并保持相对的稳定性，可以使幼儿的生活内容丰富而有规律，更能使幼儿适应日常的活动，并调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。同时，幼儿园一日生活的安排也要有一定的灵活性，避免机械、刻板的模式，教师可以根据教学内容和幼儿活动中的实际反应做适当的调整。如：当大部分幼儿都对所参与的活动表现出极大兴趣时，不妨可以把活动的时间相对延长一些，以满足幼儿的需求;反之，幼儿对某个活动表现出注意力不集中、疲倦时也可以适当缩短活动时间，甚至暂时取消。(2)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。教师应事先考虑和计划幼儿一日生活各个环节之间的转换，帮助幼儿知道下一活动的内容，并在每个活动结束时出示明确的信号。如：一日生活中幼儿集体喝水和如厕时，由于幼儿动作快慢的差异，往往会出现幼儿在厕所聊天、打闹等现象。教师可利用音乐作为环节转换的信号，在幼儿听到音乐结束时，回到座位开始下一个活动。从而使幼儿自然的过渡到下一个环节，缓解混乱和时间浪费等现象。(3)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。教师直接指导的集体活动可以提高活动的效率，同时在这一过程中教师可帮助幼儿培养集体感及良好的同伴关系;而自由活动可以为幼儿彰显个性、发挥潜能提供条件，因此保证幼儿每天都有适当的自主选择和活动时间，能促进其个性化发展。如：教师可以根据不同年龄班幼儿的特点和身心发展规律设计幼儿喜欢的教学活动并引导其积极参与其中，活动结束之后教师可鼓励幼儿在区角活动中继续用自己喜欢的方式表现对活动的情感延伸。(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。建立良好常规可以帮助幼儿明确一日生活中各个环节的规则，指导幼儿有秩序的参与集体活动，能有效缓解甚至避免打闹、争抢等不良行为;同时，引导幼儿学习自我管理可以使幼儿自我意识和自我监控等能力得到进一步发展，进而促进其全面发展。如：教师在娃娃家门口放一定数量的围裙作为提示，当围裙用完时证明娃娃家已经满了，幼儿可以尝试其他区角活动。这样的合理常规既能够有效的减轻教师负担，还能够提高幼儿的自我管理意识。四、材料分析题材料分析(一)14.小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)【参考答案】(1)通过对材料的分析，我们可以看出小班幼儿上下楼梯的动作发展具有以下特点：材料中两名幼儿上下楼梯的动作反映了34岁幼儿在平衡能力、协调能力和灵敏性方面的发展情况。指南指出：小班末期幼儿能双脚交替上下楼梯。幼儿阶段是发展平衡能力、协调能力的关键时期，但是小班幼儿年龄较小，身体发育不完善，动作不够平稳灵活协调，基本动作整体水平较低，所以部分幼儿还较难做到双脚交替灵活的下楼梯。幼儿的身心发展水平不尽相同，因此在发展上下楼梯的动作时，个别幼儿下楼梯水平发展较慢。材料中，小明和甘甘在下楼梯时的不同表现，体现了小班幼儿上下楼梯的动作发展具有个体差异性的特点。(2)材料中两名幼儿表现出的共同点是都能双脚交替上楼梯，但是在下楼梯方面，小明能够借助扶手双脚交替下楼梯，说明小明已经能够学会借助物体保持自己身体的平衡;小甘则是一只脚一只脚慢慢下，说明小甘的身体协调能力较差。生物因素对幼儿的动作发展具有影响。生理成熟等生物因素会影响幼儿的动作发展，不同幼儿的生理成熟水平不同，会导致幼儿之间出现差异，因此，材料中小明和甘甘在下楼梯时呈现出了不同的动作发展特点。家庭教育和锻炼导致幼儿下楼梯的方式不同。在家庭教育的过程中，第一种可能是家长缺少对于幼儿上下楼梯的锻炼的意识，导致幼儿下楼梯的能力发展水平不同;其次就是家长可能教育幼儿的方式不同，没有教给幼儿正确学习下楼梯的方式，也会导致幼儿之间出现差异。孩子身心发展的每个方面都受其自身的主观能动性地影响，动作发展也不例外。幼儿对于外界环境的认识会导致幼儿采用不同的方式，材料中小甘可能由于害怕，不敢交替上下楼梯，让其选择不同的方式。材料分析(二)15.几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图);竹片连成的”桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里(见图2)他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。幼儿可以从上述活动中获得哪些经验?(12分)?请结合材料分析说明。(8分)(图一为左图，图二为右图)【参考答案】材料中的幼儿有共同的游戏目的，游戏过程中采取分工合作的形式，说明进行的是合作游戏。在此游戏中可获得如下经验：(1)有利于幼儿社会性的发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏，在合作游戏中可以增强幼儿的合作意识和交往能力的发展。材料中有的幼儿抬竹片，有的放小球，通过彼此间的分工合作，使游戏得以继续。(2)有利于幼儿认知能力的发展。幼儿认知能力的发展包括想象、思维等方面的发展。材料中的幼儿在进行游戏时，遇到了很多的困难，经过不断尝试与探索，最终使小球落到了竹筒中。(3)有利于幼儿身体的发展。在游戏的过程中，幼儿的身体协调能力和控制能力得到了提升。材料最初幼儿的小球总会在竹片中间掉落。说明幼儿动作的协调和控制能力比较弱，而通过游戏中的反复尝试，最终能够很好的控制两个竹片间的距离和坡度。(4)有利于幼儿成就感和自信心的获得，培养其积极情绪情感。幼儿的成就感和自信心可以从成功完成某件事情中所获得，材料中的幼儿就是通过不断努力，克服了重重困难，最终取得了游戏的成功，感受到了成功的喜悦。(5)有利于促进幼儿坚持性的发展。幼儿园是坚持性行为发展的关键时期，通过有难度的体育游戏可以促进坚持性的发展。游戏过程中遇到了很多困难，通过不断的努力最终成功把球滚到了竹筒里。对于幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要的学习方式，幼儿可以从游戏中，获得多方面的发展。五、教学设计16.中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。【参考设计】中班社会领域活动一起玩真开心一、活动目标1.情感目标：感受和同伴一起合作完成任务的成就感，愿意和同伴一起玩耍、不争抢、不独占。2.技能目标：学会使用“请问”“可以吗”等礼貌词语，能轮流玩游戏或分享自己的玩具。3.认知目标：知道同伴交往中常见的礼貌用语以及在玩游戏时不争抢玩具。二、活动准备1.物质准备：争抢玩具的视频、积木。2.经验准备：有过与同伴一起玩游戏的经历。三、活动过程(一)导入部分出示玩具，引发幼儿兴趣师：老师手上有一个小汽车，这是小兔宝宝在动物大会上费了好大的力气才得来的，小朋友你们猜一猜小兔子是怎么拿到它的呢?让我们接下来一起看看视频里面发生了什么事情?(二)展开部分1.教师引导幼儿观看视频，幼儿感知争抢玩具现象。(1)教师播放小动物们争抢玩具的视频，幼儿观看。(2)教师结合视频内容进行提问，幼儿回答问题。师：视频中小动物们在争抢什么呀?你们认为它们这样做对不对呀?如果是你，你会和别的小朋友争抢玩具吗?2.教师引导幼儿交流讨论同伴之间友好相处的具体做法。(1)幼儿自由讨论与同伴一起游戏要注意的问题。师：小朋友们，你们平时是怎么和同伴玩耍的呢?一起来分享一下吧!教师小结：在与同伴一起玩游戏的时候我们一定要文明礼貌、态度友好。向别人提出请求时说：“请问”“可以吗”。当别人帮助自己时说“谢谢”。邀请同伴一起玩时说“我们可以一起玩吗”。(2)教师创设“好朋友分享玩具”情境，幼儿判断正误。教师创设正确做法，幼儿判断，并复述表现。教师创设错误做法，幼儿说出不正确的原因，并示范正确做法。3.教师组织幼儿开展积木搭搭乐的游戏。(1)教师讲解游戏的规则、注意事项。规则：将全班幼儿分成三个小组，每个小组都会发一定数量的积木，组内展开丰富的想象用积木搭建不同的主题，在搭建过程中同伴之间要相互帮助。(2)幼儿开始游戏，教师巡回指导。师：如果组内的积木不够了，我们要有礼貌地向其他组的小朋友借积木，借完要记得说“谢谢”!其他小伙伴遇到困难了，我们应该帮助他，共同完成搭建游戏。(3)游戏结束，请各组幼儿分享成果。(三)结束部分总结结束教师小结。师：在今天的活动中，有的小朋友主动帮助其他小朋友搭积木、有的小朋友主动借积木给其他小朋友，在游戏中都玩得非常开心。我们同伴之间就应该文明礼貌，相互帮助、相互谦让，相互关心，懂得分享。四、活动延伸家园共育：回家以后可以和爸爸妈妈聊一聊我们今天游戏中发生的趣事。2019年下半年国考教师资格证考试综合素质(科目代码：101)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是()A教师要引导幼儿正确认知B教师要关注幼儿的特长c教师要引导幼儿生涯规划D教师要关注幼儿的差异【答案】A。教师要引导幼儿正确认知。解析：本题考查学生观中幼儿全面发展教育的实施。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见，因此，对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，属于对于幼儿展开的思想道德教育，发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是()A注重幼儿知识积累B注重幼儿气质养成C注重幼儿经情境体验D注重幼儿习惯培养【答案】B。注重幼儿气质养成。解析：本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法，积累相关知识经验，养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。3在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是()A怎么这么不小心B没关系吧，需要帮助吗?C我来扶你起来D赶紧起来勇敢点儿【答案】B。没关系吧?需要帮助吗?解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。4小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由()A通知家长领回训练B统一要求，不能特殊C批评点点坚持常规D降低要求个别对待【答案】D。降低要求，个别对待。解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人，处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求，以发展的眼光看待孩子，引导幼儿午睡，帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。5对右图中父母的行为，判断正确的是()A体现了对孩子的严格要求B.有助于激励孩子不断进步C损害了孩子的人格尊严D. 侵犯了孩子的受教育权【答案】C。损害孩子的人格尊严。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国未成年人保护法第五条【保护原则】规定，保护未成年人的工作，应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则，尊重儿童的人格尊严，就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为，图片中的父母对孩子施以暴力，对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。6中华人民共和国宪法规定，任何组织或者个人的权利都不得超越()A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.政策和法律【答案】B。宪法和法律。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国宪法第五条明确指出“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”因此本题选B。7.依据幼儿园工作规程，下列说法正确的是()A.幼儿园的规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿一日活动的组织应当动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查【答案】C。幼儿园一日生活的组织应当动静交替。解析：本题考查幼儿园工作规程的相关知识。幼儿园工作规程第十一条明确规定：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。”选项A中规模不超过500人不符合幼儿园工作规程中的规定，故A选项错误;幼儿园工作规程第十三条中明确规定：“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。”选项B中幼儿园只能由法定监护人接送，不符合幼儿园工作规程中明确规定，故选项B错误;幼儿园工作规程第十条中明确规定：“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。”选项D中幼儿入园可进行认知测查不符合幼儿园工作规程的规定，故选项D错误;幼儿园工作规程第二十六条中明确规定：“幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。”因此本题选C。8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼L园教育教学秩序。对孙某()A.应由公安机关给予治安管理处罚B.应由教育行政部门给予行政处罚C.应由人民法院给予司法拘留D.应由人民检察院给予刑事处罚【答案】A。应由公安机关给予治安管理处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国教育法第七十二条中明确规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题目中，社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱了教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。9.书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据中华人民共和成年人保护法，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予()A,民事处罚B.行政处分C.刑事处罚D.行政处罚【答案】D。行政处罚。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国未成年人保护法第六十四条明确规定制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此本题选D。10某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法A,正确。有助于督促幼儿习惯养成B.正确。有助于激发幼儿积极表现C.不正确。侵犯了幼L家长的荣誉权D.不正确。侵犯了幼L家长的财产权【答案】D。不正确，侵犯了幼儿家长的财产权。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国教师法第八条第四款规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，老师将表现不好的学生名单进行公布，是不尊重学生的表现，所以是错误的。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中涉及到“让家长发红包”，侵犯的是家长的经济利益。因此本题选D。11,林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权，根据中华人民共和国未成年人保护法。下列说法正编的()A林某应继续负担抚养费B.林某可不在承担抚养费C.法院可委托他人代为监护地D.林某可指定他人为其监护【答案】A。林某应继续负担抚养费。解析：本题考查法律法规方面的内容。中华人民共和国未成年人保护法第五十三条明确规定：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选A。12兰兰指长绘画.小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的话，拿给出版社出版该幼儿园的做法()A合法幼儿园有权利处理幼儿课堂画作B.合法任何人不得干涉幼儿园的决定,C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权，D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的着作权【答案】D。不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权。解析：本题考查法律法规方面的内容。著作权也叫版权。作者、著作权人依法对作品享有的权利包括人身权和财产权，前者有发表权、署名权、修改权和保护作品完整权;后者有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。材料中的老师未经兰兰允许拿其作品给出版社出版，侵犯了兰兰的著作权。因此本题选D。13江老师在教育日记中写道:“当遇 上烦恼时，我会推开窗户，让人心的新鲜走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下: 放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁,翩超起舞，将一切不快和烦恼抛之云外.这表明江老师()A具有心理调适能力B.具有反思意识C.具有心理干预能力D.具有艺术造诣【答案】A。具有心理调适能力。解析：本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。14.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”:不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是A.教师劳动具有专业性B.教师劳动具有创造性C.教师劳动具有复杂性D.教师劳动具有重复性【答案】D。教师劳动具有重复性。解析：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征中的复杂性指的是教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造性指的是要因材施教、教学方法上不断更新、教师需要教育机智。而题干中的“不应该只一水，更要成为源头活水”，强调要终身学习，那么也就意味着教师需要不断更新自己的教学方法，即创造性，教师也需要针对多方面去进行教育，由此体现了复杂性，而且教师本身是具备专业素养的。教师在终身学习的过程中，不是机械地重复工作内容，所以重复性与终身学习无关，因此本题选D。15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到()A.幼儿发展是能动的B.幼儿发展是平衡的C.幼l发展是平等的D.幼儿发展是持续的【答案】C。幼儿发展是平等的。解析：本题考查职业道德方面的内容。中小学教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。题干中李老师上示范课的时候并没有听取同事不合理的建议，只挑选乖巧的小朋友参加，而是让全班小朋友都参加，说明李老师认为幼儿发展是平等的，平等公正地对待所有小朋友。因此本题选C。16.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便.张老师一遍遍地给她清:最后洗得干干净净。第二天，家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是()A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”C.“明者因时而变，知者随事而制。”D.“善禁者，先禁其身而后人。”【答案】C。明者因时而变，知者随事而制。解析：本题考查教师职业道德相关内容，A项“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”强调了“防微杜渐”;B项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了一种坚贞纯洁的品格，不重虚名，脚踏实地;C项“明者因时而变，知者随事而制”表示要灵活变通，题干中并未有相应体现;D项“善禁者，先禁其身而后人”表明要求别人做到的自己先做到。题干问“与张老师做法不符的评价”，因此本题选C。17.中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好干部的是()A雷锋B孟泰C焦裕禄D王进喜【答案】C。焦裕禄。解析：本题考查中国近现代史常识。焦裕禄被誉为党的好干部，因此本题选C。18.我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中以彩色只限用提方法制成，代表着古代防止最高水平的织物是()A绣B棉C绢D纱【答案】B。锦。解析：本题考查中国古代手工艺纺织品的成就。“锦”是代表着古代纺织最高水平的织物，因此本题选B。19我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是( )A.黄帝内经B.伤寒杂病论C.千金方D.本草纲目【答案】D。本草纲目。解析：本题考查中国古代医学成就。本草纲目被誉为东方巨典，是我国在世界上影响最早、最大的一部药物学专著，并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学，地质学，天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。因此本题选D。20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是()A柴达木盆地B四川盆地C吐鲁番盆地D堵里木盆地【答案】C。吐鲁番盆地。解析：本题考查中国地理中的盆地地形。中国吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，是指它低于海平面155米，所以盆地海拔低于海平面的是吐鲁番盆地。因此本题选C。21.1979年，我国第一-艘航大测量 船投入使用,成为世界主第四个拥有远测的国家。该航天测量船的名称是()A.大洋一号B远望一号C东力红一号D,向阳红一号【答案】B。远望一号。解析：本题考查中国科技常识。1979年，“远望”1号航天测量船建成并投入使用，使中国成为世界上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。22.“冬不穿白，夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者()A太阳光的吸收与反射B冬夏雨水的变化规律C颜色搭配的视觉效果D冬夏景物的巨大变化【答案】A。太阳光的吸收与反射。解析：本题考查物理常识。太阳光是由多种色光混合而成的，不同的物体，对不同颜色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见;只有被反射的光，人们才能看到。白色的物体能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的;而黑色的物体却能吸收所有颜色的光，没有被反射回来的光，所以看起来就是黑色的了。通常情况下，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少;而浅色的物体，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色的衣服，这些颜色能把大量的光和辐射热反射掉，使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。因此本题选A。23.邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是()A自来水管内水的流动声B自来水管与流动的水碰撞C水龙头拧紧阻碍了水流动E. 水冲出时与水龙头共振【答案】D。水冲出时与水龙头共振。解析：共振是指两个频率相同的物体，一个发生振动时引起另一个发生振动的现象。水龙头在放水时，水从水龙头冲出，水管会发生振动。振动的频率接近临近的自来水管的固有频率时，自来水管就会发生共振现象，致使水管发生阵阵响声。这个原理类似于两个频率相同的音叉，一个振动发出声音时，另一个音叉会发生共振而发声。因此本题选D。24、搜神记 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集,它汇集了晋朝前权间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义,对后世影响下列选项中,不是出自搜神记的故事是()A牛郎织女B.李寄斩蛇C干将莫邪D. 吴王小女【答案】A。牛郎织女。解析：本题考查文学常识。搜神记是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，作者是东晋的史学家干宝。20卷，共有大小故事454个。主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所