湖南省义务教育学校教师工作量参考标准.doc

湖南省义务教育学校教师工作量参考标准为了充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，逐步建立科学的绩效考核机制，推进义务教育均衡发展，现根据国家和我省有关编制标准、岗位设置管理、课程计划等有关文件精神，结合我省实情，特制定湖南省义务教育学校教师工作量参考标准。一、教师工作量标准教师工作量的计算单位为标准课时。小学教师每周满工作为1820个标准课时；初中教师每周满工作量为1315个标准课时。二、教师工作量计算办法1、将各课程课时，按相应的权数折算成标准课时。小学阶段语文、数学的权数为1.3，其它课程权数为1；初中语文、数学、外语的权数为1.2，其它课程权数为1。2、小学班主任、少先队大队辅导员周工作量分别计为910个标准课时；初中班主任、团委（支部）书记周工作量分别计为6.57.5个标准课时。3、小学各教研组负责人周工作量合计为910个标准课时，初中各教研组负责人周工作量合计为1315个标准课时。三、适用范围1、本参考标准主要依据我省义务教育县镇编制标准（生员比：小学21：1，初中16：1）、国家统一规定的教师岗位结构比例（教师占学校岗位总量的比例，小学不低于90%，初中不低于85%）以及省颁课程计划制定，较适用于县镇（含县）以下农村义务教育学校。城市义务教育学校由于编制偏松，教师周工作量应相应减少。2、对于非标准班额教学班（标准班额指：小学45人，初中50人）、复式教学班、教学点、寄宿制学校等教师的标准工作量，应依据实际情况进行合理调整。四、适用对象直接从事教育教学工作的义务教育教师适用于本参考标准；管理人员、后勤人员、非教师专技人员工作量计算不适用本参考标准。湖南省义务教育学校教师工作量参考标准说明 一、主要政策依据1、湖南省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见的通知（湘政办发200244号）2、人事部、教育部关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见（国人部发200759号）3、教育部中小学班主任工作规定4、共青团中央、教育部、人事部、全国少工委关于印发少先队辅导员管理办法（试行）的通知（中青联发200724号）5、湖南省义务教育课程（实验）计划（湘教基字20025号）6、中央编办、教育部、财政部关于进一步落实国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知有关问题的通知（中央编办发20096号）7、住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会农村普通中小学校建设标准（建标2008159号）二、计算标准课时需要确定的几项常数1、以湖南省义务教育课程（实验）计划为依据，确定周课时数。小学16年级周课时分别为26节、26节、30节、30节、30节、30节；初中13年级周课时分别为34节、34节、34节。2、确定各课程权数。根据各课程任务的轻重和教育教学实际确定课程权数为小学语文、数学为1.3，其它各科为1；初中语文、数学、外语为1.2，其它为1。3、确定义务教育县镇的编制标准（生员比：小学21：1，初中16：1）为统一测算的编制标准。中央编办发20096号文件要求“参照县镇标准核定农村中小学教职工编制”。同时，我省现行中小学编制标准是在义务教育生源高峰期制定的，已不适应当前教育改革和发展的需要，应予以调整。4、根据国人部发200759号文件精神，确定小学、初中教师岗位结构比例分别为教职工的90%和85%。5、根据中小学班主任工作规定和中青联发200724号文件等政策要求，结合我省实际确定班主任、少先队大队辅导员、中学团委书记的工作量为0.5名教师的标准工作量。6、根据教育实际，确定小学各教研组组长工作量合计为0.5名教师的标准工作量，初中各教研组组长工作量合计为1名教师的标准工作量。7、根据建标2008159号文件要求确定标准班额为：小学45人/班，初中50人/班。三、选择模拟学校进行模拟测算1、选择模拟学校：模拟校一：小学在校生540人，六年年级，每年级2个班，每班45人模拟校二：初中在校生600人，三个年级，每年级4个班，每班50人2、确定模拟校周标准课时总量模拟校一周总标准课时为384.2节模拟校二周总标准课时为440.8节3、测算模拟校所需专任教师数模拟校一：（540÷21）×90%716.14注：“7”为12名班主任、1名少先队大队辅导员、各教研组长的工作量折算为7名教师的工作量。模拟校二：（600÷16）×85%7.524.37注：“7.5”为12名班主任、1名团委（支部）书记、各教研组长的工作量折算为7.5名教师的工作量。4、计算出每名专任教师周标准课时模拟校一：384.2/16.1423.824模拟校二：440.8/24.3718.0918四、考虑目前教师编制过紧、学生生源减少现状和基础教育课程改革的需要，小学周标准课时确定为1820节、初中周标准课时确定为1315节。