最新电大《心理学》期末考试答案小抄（考试必过版）.doc

【心理学】复习资料最新小抄第一章心理学概论作业1、科学心理学诞生的标志是：1879年，德国科学家（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。A魏特海默B冯特C弗洛伊德D艾宾浩斯2、弗洛伊德是心理学历史上（）学派的创始人。A精神分析B行为主义C人本主D认知学派3、行为主义者主张用（）的方法研究心理现象。A内省B实证C现象学D释梦4、（）是心理学研究方法中可以探求因果关系的一种方法。A实验法B个案法C观察法D调查法5、心理学研究必须避免使被试身心受到损伤，因为心理学研究应遵守（）的原则A教育性B发展性C客观性D科学性6、主张人性善的心理学流派是（）A精神分析B行为主义C人本主义D认知学派7、我们平常说的“喜怒哀乐”属于心理现象中的（）A认识B情绪和情感C意志D个性8、（）现象是人所特有的。A感觉B知觉C自我意识D情绪9、属于个体的行为活动的动力系统的是A记忆B能力C气质D需要10、科学编制的心理测验对于被测验者的心理的测查A没有误差，可以绝对信任B误差很小，可以给所有人使用C有误差，但误差完全可以消除D有误差，在解释测验结果时要考虑误差的影响BABAA/CBCDD第五章心理健康单选题：1按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（D）。A遗传因素B教育环境C人格特征D早期经验2“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（A）人格的典型表现。AA型BB型C内向型D外向型3在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（C）A价值观念B人际关系C拥挤与噪音D文化变迁4下面关于心理咨询的观点不正确的是（D）。A心理咨询是一个过程。B心理咨询是一种关系。C心理咨询是一种专业性的活动。D心理咨询面对的主要是精神病患者。5在影响心理健康的生物学因素中，（C）因素的影响最为突出。A躯体疾病B.病毒干扰C.遗传D.大脑外伤6从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（A）两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、补救性教育7从性质来看，心理健康教育的基本任务主要包括（C）和补救性教育两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、矫正性教育8当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（B）。A保持不变B累加C抵消D减少9人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（B）。A、压力B、生活事件C、冲突D、应激反应10下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B）。A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导11下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（D）。A、以学生自发活动为主B、以补救性教育为主C、以普及心理学知识为目的D、面向全体学生12在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（A）。A、阅读B、讲演C、游戏D、讨论13在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（B）。A、艺术欣赏B、脑力激荡C、双重扮演D、肯定性训练14两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重复什么。这种方法是（B）。A、空椅子技术B、双重扮演C、角色互换D、行为改变15咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（A）。A、情感反映B、内容反映C、简述语意D、摘要第二章想象与思维作业答案单项选择题1、根据“忽如一夜春风来，千树万数梨花开”想象诗中描绘的景象，属于（A）。A再造想象B创造想象C理想D空想2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，没有使用的想象手法是（A）。A粘合B夸张C典型化D联想3、梦是一种典型的（B）A有意想象B无意想象C理想D理想4、下列各项里能够促进创造想象的有利因素是（A）A创新的动机B保守的个性C从众的心态D郁闷的情绪5、小孩子一边听故事一边手舞足蹈地扮演故事中的某个角色时，他脑子中不一定需要出现的是（D）。A动作思维B形象思维C再造想象D辨证逻辑思维6、某同学有一次无故对自己发脾气，我们就认为他（她）一定是对自己有意见，这属于（B）。A分析思维B直觉思维C创造性思维D动作思维7、要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所依”的结论，离不开（D）。A动作思维B形象思维C形式逻辑思维D辨证逻辑思维8、小学生不能理解“一支蜡烛的光在白天和在黑夜能够照亮的范围一样大”，说明他们的思维方式主要是（C）。A创造性思维B动作思维C形象思维D逻辑思维9、张同学一分钟能够说出红砖的20种用途，李同学一分钟只能说出5种，张同学的发散思维品质中一定好于李同学的是（C）。A独创性B新颖性C流畅性D社会价值性10、认为“女生越到中学高年级就越不如男生聪敏”是一种（D）。A创造性思维B形象思维C动作思维D常规思维第二章想象与思维选择题：1、小孩子认为“会飞是鸟的关键特征”，说明他关于鸟的概念是（B）A科学概念B日常概念C下定义概念D二级概念2、先列举概念的正例和反例，让学生自行概括概念的内涵的学习方式是（C）A概念的同化B概念的具体化C概念的形成D概念的系统化3、教师教“种子”的概念的时候，总是列举豆类、麦粒、稻谷、水果核等可以食用的种子，可能导致的结果是（D）A学生不能理解什么是种子B学生分不清楚种子和果实的差异C学生将所有可以食用的物品都当作种子的外延D学生将“可食用”这一非本质特征当作种子这一概念的本质特征4、下面的问题中属于心理学中界定的“问题”的是（C）A如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等吗？B地球上现在有多少人？C意识是怎样起源的？D创建精神分析学派的人是谁？5、模仿青蛙游泳的方式发明“蛙泳”的泳姿的过程是（B）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象6、属于创造性人格特征的是（D）A保守B循规蹈矩C胆怯D好奇7、数学证明题中的反证法属于解决问题的思维策略中的（A）A逆向工作法B算法式式策略C启发式策略D手段-目的分析法8、秀才认字认半边，体现的是（A）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象9、创造力最好的人其智商一般集中在（A）A120左右B100左右C130以上D70左右10、才华早发与大器晚成主要体现了能力的（D）A分布差异B发展差异C结构差异D表现早晚的差异第二章注意课后作业单项选择题：1、下列属于注意的外部表现的是（A）A朝向反应B膝跳反应C抓握反应D闪瞬反应2、全神贯注、陶醉痴迷地阅读小说的人其注意状态是（C）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意3、走在路上，听见有人惊呼：“看，好漂亮的樱花啊！”，于是下意识地去看看满路绯红的樱花，这种对樱花的注意是（B）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意4、快下课时忍着饥肠辘辘，边盼下课边耐着性子听老师讲课时的注意是（A）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意5、注意的（B）方面的品质较差的人，干活总是开小差。A广度B稳定性C分配D转移6、玩杂技的人手、头顶、嘴中同时顶着旋转的小碟，说明他们注意的（C）品质很好。A广度B稳定性C分配D转移7、每次上数学课几分钟了，小明还在想着前面的体育课上自己明星风采，说明他注意的（D）方面的品质不佳。A广度B稳定性C分配D转移8、小朋友看书的时候目光一次只能下移到后面的一个字，说明他们的注意的（A）方面的品质尚待锻炼。A广度B稳定性C分配D转移9、即便是嘈杂的闹市，人们也能够听到惊雷的声响，说明无意注意受刺激物（A）的影响.A强度B变化C新异性D活动10、动静相宜、张驰有度的课堂教学活动容易吸引学生听讲，说明有意注意容易受到（B）的影响。A行为者的意志品质B活动的组织形式C活动的意义和价值D行为者的情绪和需要第二章感知觉作业答案单项选择题1、刚进黑暗的地方的时候，眼前一片漆黑，过几分钟又能看见一些东西了，这是视觉的（B）现象。A对比B暗适应C融合D明适应2、我们能够知道自己是站着还是坐着，这是依赖（B）才能做到的。A肌体觉B肌动觉C平衡觉D视知觉3、看见黄色的毛衣产生温暖的感觉，这是（C）现象。A感觉的代偿B感觉的适应C色温联觉D视觉融合4、下列感觉不容易发生适应现象的是（D）A视觉B嗅觉C味觉D痛觉5、能够主动根据学习任务的需要调整自己的观察对象和观察策略，是观察的（B）良好的表现。A准确性B自觉性C敏感性D全面性6、一边闻着花香，一边看着鲜艳的花瓣，想“这就是牡丹花”。这是（B）。A感觉现象B知觉现象C思维现象D想象现象7、双关图形最能够说明知觉具有（A）。A选择性B恒常性C理解性D整体性8、（C）说明知觉具有整体性。A鹤立鸡群B双关图形C主观轮廓D黑白分明9、先喝白水再吃咸菜，咸菜特别咸，这是感觉的（C、D）。A适应B代偿C相互作用D对比10、绘画中远物显小、近物显大，是顺应了视知觉的（D）。A整体性B选择性C理解性D恒常性第二章记忆作业单项选择题1、考试之前对所学知识的复习和记忆肯定不属于（A）。A无意识记B有意识记C机械识记D意义识记2、我们根据自己来某地时所走的路和路边建筑独自摸索着回到出发地属于（A）。A情景记忆B动作记忆C情绪记忆D语词逻辑记忆3、考试前还记得某填空题的正确答案，考试时却记不起来，问题肯定出在（B）A识记环节B保持环节C再认环节D再现环节4、帮同学传话时还记得哪个11位数的手机号，完成任务之后就忘了，说明刚才动用的是（B）A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉登记5、某人和原来的朋友闹翻了，不久就忘记了对方的生日，这是典型的（D）。A自然遗忘B记忆重构C前摄抑制D动机性遗忘6、好不容易背下几个单词，被同学问了个问题之后记不起刚才背的单词了，这是因为发生了（C）。A记忆重构B前摄抑制C倒摄抑制D动机性遗忘7、如果记忆材料的总量太大，最好使用（C）。A集中识记B机械识记C分散识记D整体识记8、在“gas”旁边写上“该死”，在“play”旁边写上“不累”，属于识记方法中的（D）。A口诀法B数字法C故事法D谐音法9、过目不忘的人有良好的记忆（A）品质。A敏捷性B持久性C精确性D准备性10、基于爱宾浩斯的遗忘规律发展出的记忆策略是（D）。A分散复习B清晨背诵C多感官策略D及时复习第三章情意心理一、单选题：1情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（B）而产生的态度的体验。A个性B需要C兴趣D自我概念2（A）人和动物都具有。A情绪B情感C道德感D理智感3强度较小、持续时间较长的情绪状态是（A）。A心境B激情C应激D情感4由意外的紧急情况引起的情绪状态是C）。A心境B激情C应激D情感5帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？（B）A理智感B道德感C美感D荣誉感7一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（B）关系。AU型B倒U型C直线型D无规律型8高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（B）A面部表情B身段表情C语调表情D言语表情9学到知识之后产生的喜悦和满足感属于（A）。A理智感B道德感C美感D是非感10.“鱼和熊掌不可兼得”而产生的冲突是（A）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重冲突11.情绪ABC理论中“B”是指D。A情绪反应B行为结果C诱发事件D信念12.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是一种（C）。A固执B补偿作用C合理化效应D自我整饰二、多选题1人的高级的社会性情感主要包括（B、C、D）。A恐惧感B理智感C道德感D美感E激情2.意志行动的特征是（A、B、D）。A有明确的目的B以随意运动为基础C以不随意运动为基础D与克服困难相联系E有动机冲突3.勒温把动机冲突分为哪几种类型？（A、B、C）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D原则性冲突E非原则性冲突4.意志品质的基本特征包括（A、B、C、D）。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E强烈性5.心理学家韦斯勒归纳出非理性信念的特征是（B、D、E）。A夸大与缩小B绝对化的要求C情绪推理D过分概括化E糟糕至极6.情绪与情感的成分包括（A、C、D）。A主观体验B认知评价C生理唤醒D外部表现E自我控制7.下列关于情绪与情感的描述正确的是（A、B、C、D、E）A情绪带有情境性和暂时性B情感带有稳定性和持久性C情绪和情感既有联系又有区别D情绪是情感的表现形式E情感是情绪的本质内容8.个体遭受挫折后，积极的自我防卫方式包括（B、C、D、E）A合理化效应B升华作用C加倍努力D改变策略E补偿作用第四章人格心理一、单选题：1人格倾向性的基础是C）。A动机B兴趣C需要D信念2马斯洛认为需要的最低层次是（D）。A安全需要B归属和爱的需要C尊重需要D生理需要3为了获得他人的赞许、认可和亲近而努力学习的动机是（A）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机4以获得知识为目的的学习动机是（C）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机5小学低年级儿童的学习动机主要是（A）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机6自我体验是自我意识的（B）成分。A认知B情感C意志D动机7（B）是一种消极的自我评价，是认为自己不如他人而产生的消极情感。A自信B自卑C自尊D自负8自我控制属于自我意识中的（C）成分。A认知B情感C意志D动机9气质概念的最早提出者是（B）。A亚里斯多德B希波克拉底C柏拉图D克瑞奇米尔10某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（B）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质11某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？（C）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质12高级神经活动类型说的提出者是（A）。A巴甫洛夫B希波克拉底C加伦D克瑞奇米尔13胆汁质的人的神经类型是（A）。A强而不平衡型B强、平衡、灵活型C强、平衡、不灵活型D弱型14抑郁质的人的神经类型是（D）。A强而不平衡型B强、平衡、灵活型C强、平衡、不灵活型D弱型15人格结构中的核心成分是（C）。A能力B气质C性格D兴趣16用图片或墨迹，让被试自由回答反应而测量性格的方法是（B）。A自然实验法B投射法C问卷法D个案法17（D）教养方式容易养成儿童自私、冷漠、无礼和缺乏独立性的性格特征A民主型B专制型C放任型D溺爱型18根据心理倾向性把性格分为内向型和外向型的心理学家是（A）。A荣格B培因C魏特金D阿德勒二、多选题1人的高级神经活动类型包括（A、B、C、E）等几种。A活泼型B不可遏制型C安静型D强壮型E抑制型2性格特征的构成要素主要有（B、C、D、E）。A性格的社会特征B性格的态度特征C性格的意志特征D性格的理智特征E性格的情绪特征3性格与气质的关系是（A、B、D）。A气质可以使同一性格的人有不同的表现。B气质可以影响性格形成和发展的速度。C性格没有好坏之分，气质有好坏之分。D性格可以制约气质的表现。E性格是气质形成的前提。4下面哪些特征属于气质特征？（B、D）A认真负责B活泼好动C自私自利D反应迅速E真诚善良5威特金把人的性格分为（A、B）。A场依存型B场独立型C理智型D情绪型E意志型第五章心理健康单选题：1按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（D）。A遗传因素B教育环境C人格特征D早期经验2“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（A）人格的典型表现。AA型BB型C内向型D外向型3在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（C）A价值观念B人际关系C拥挤与噪音D文化变迁4下面关于心理咨询的观点不正确的是（D）。A心理咨询是一个过程。B心理咨询是一种关系。C心理咨询是一种专业性的活动。D心理咨询面对的主要是精神病患者。5在影响心理健康的生物学因素中，（C）因素的影响最为突出。A躯体疾病B.病毒干扰C.遗传D.大脑外伤6从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（A）两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、补救性教育7从性质来看，心理健康教育的基本任务主要包括（C）和补救性教育两项任务。A、心理健康维护B、心理品质优化C、发展性教育D、矫正性教育8当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（B）。A保持不变B累加C抵消D减少9人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（B）。A、压力B、生活事件C、冲突D、应激反应10下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B）。A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导11下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（D）。A、以学生自发活动为主B、以补救性教育为主C、以普及心理学知识为目的D、面向全体学生12在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（A）。A、阅读B、讲演C、游戏D、讨论13在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（B）。A、艺术欣赏B、脑力激荡C、双重扮演D、肯定性训练14两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重复什么。这种方法是（B）。A、空椅子技术B、双重扮演C、角色互换D、行为改变15咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（A）。A、情感反映B、内容反映C、简述语意D、摘要感觉与知觉课前自测题答案选择正确的答案：1、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（D）A、绝对感受性B、差别感受性C、差别感受阈限D、绝对感受阈限2、吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（D）A、感受适应B、同时对比C、不同感受的对比D、继时对比3、下列哪一项不属于知觉的基本特性：（B）A.理解性B.规律性C.整体性D.恒常性4、暗适应现象中个体绝对感受性和绝对感觉阈限（A）A提高、降低B降低、提高C提高、提高D降低、降低5、同一感觉相互作用规律主要有（B）A适应B对比C联觉D补偿6、双关图说明知觉具有（BC）A整体性B选择性C理解性D恒常性7、“鹤立鸡群”说明知觉具有（BA整体性B选择性C理解性D恒常性8、常见的知觉恒常性有（AB）A大小恒常B颜色恒常C时间恒常D运动恒常、迷彩服的设计运用了知觉的（B）A整体性B选择性C理解性D恒常性、主观轮廓现象证明了知觉的（A）A整体性B选择性C理解性D恒常性记忆自测题答案选择正确的答案：1、对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（B）A情绪记忆B语词逻辑记忆C动作记忆D形象记忆2遗忘的压抑理论是（D）首先创立的。A艾宾浩斯B费希纳C斯滕伯格D弗洛伊德3、前面所学习的知识影响后面所学习的知识的记忆效果，这种干扰叫做（AA前摄抑制B倒摄抑制C过度学习D先快后慢4、艾宾浩斯的记忆曲线表明，自然遗忘的特点是：（A）A先快后慢B先慢后快C总是很快D总是很慢5、下列属于长时记忆信息提取形式是（CA识记B保持C再认D编码6、短时记忆的保持时间是（B）A几十毫秒B1分钟C1小时D1天7、瞬时记忆的容量是（A）A很大B很小C59个组块D视材料的性质而定8、学习程度为（C）时，记忆的效果和效率最好。A50%B100%C150%D30%9、试图回忆的遍数与阅读的遍数比例为（A）时，记忆的效率最好。A4：1B1：2C1：4D2：1