教师职业道德教育培训方案.doc

超等乡学校教师“十五”继续教育教师职业道德修养培训实施方案为了组织好我校教师的“十五”继续教育公共必修课教师职业道德修养的培训，确保高质量的完成此次培训任务，根据我校教师“十五”继续教育公共必修课教师职业道德修养培训实施办法，特制定我校的培训计划。一、指导思想 以党的“十六大”精神为指导，以“科学发展观”为统领，推进教师教育改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点；以诚实守信、爱岗敬业带动教师教育的现代化，完善教师教育制度，逐步构建开放灵活的教师终身学习体系，建立教师全员学习的学习型组织。根据新一轮中小学教师继续教育工程实施要求，通过开展“一德三新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）和以提升教师学历层次的培训为重点的新一轮中学教师继续教育，全面提升教师的整体素质和学历层次，促进基础教育及教师教育教学的改革和发展，造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育和新课程的新型教师队伍，真正实现我镇教育的可持续发展，为科教兴镇战略提供人力支持和保障。二、培训目标要求：1通过师德培训，明确加强我校教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。2通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。3通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。4、培训结束后，参培教师必须结合本人的教学工作实际撰写一篇2000字以上的学习心得或德育教育案例分析材料。三、培训与考核对象：全体教师四、培训内容及学时安排：师德培训以新时期教德修养、“八荣八耻”、教育法规等为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。五、培训形式：采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。1集中培训：结合本校实际，有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论，交流学习经验，完成书面作业，参加理论考试。2、教师自训自练：教师自学并做自学笔记。六、培训进程：根据县中小学教师素质提升工程实施办法及培训计划，结合我校实际，作出如下具体安排：1、学习新时期师德修养50课时新时期师德修养培训进程安排表06-07学年度第一学期2007年1月16日-26日师德教育20学时杨泽江07-08学年度第一学期2008年1月16日-16日师德教育20学时肖 熙08-09学年度第一学期2009年1月13日-23日师德教育10学时肖 熙 2、学习“八荣八耻”、教育法规等内容10课时（培训时间随机安排）。七、总结、评价阶段：（09年1月09年2月）1做好总结及档案整理。      2迎接县对我校的考核。八、培训组织与管理：领导小组要加强对该项工作的领导、检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展。辅导员应加强培训工作的管理，安排必要的时间，组织督促本校教师认真参加校本培训、自训自练，并重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。九、考核、评价与奖惩：    对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩。1过程考核。以受训教师实际的集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价。2书面考试由省里统一安排。在培训期内，各参训教师经考核（试）成绩合格的，发给单科合格证书，才能确认登记相应的学分，对参加培训、考试不合格者，允许下一轮重修、补考，本次培训结束评出校级师德先进先进教师，学校给予恰当的奖励。培训成绩和证书载入教师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。                   乡学校