教师及后备干部考试教育学全真试题以及答案 3套.doc

教师及后备干部考试教育学全真试题以及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)   1.推动教育学发展的内在动力是(   D   )的发展。   A.教育规律        B.教育价值        C.教育现象        D.教育问题   2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(   B   )    A.培根       B.夸美纽斯       C.赫尔巴特       D.赞可夫   3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(   B   )    A.大教学论       B.教育漫话       C.爱弥儿       D.普通教育学    4.学校的中心工作是(   A    )    A.教学工作       B.公共关系       C.行政工作       D.总务工作    5.“活到老学到老”是现代教育(    C  )特点的要求。   A.大众性       B.公平性       C.终身性       D.未来性   6.学校管理的目标和尺度是(   C   )   A.经济收入       B.良好的公共关系       C.学校绩效       D.政治影响   7.学校管理的基本途径是(   B    )    A.教学活?nbsp;      B.沟通       C.教劳结合       D.协调    8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(   B   )规律的反映。    A.顺序性       B.不平衡性       C.阶段性       D.个别差异性   9.( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 目的一般指人或组织的对行为结果的主观设想，是一种主观状态；而目标是意识所针对的具体的行为对象，是客观可经验状态。因而，目的可以是内隐的，而目标是外显的。教育目的是动因，起发动教育或教育发生的作用，是起点，而教育目标是规范教育的行为和过程，起校正作用，是终点；10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 9.(  C    )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。   A.教育方针       B.教育政策       C.教育目的       D.教育目标   10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(   D   )   A.发展性功能       B.个体性功能       C.教育性功能       D.社会性功能   11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(    C  )在课程中地位的重视。   A.知识       B.能力       C.直接经验       D.间接经验   12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(    A  )    A.学科课程       B.活动课程       C.综合课程       D.融合课程   13.教学活动的本质是(   A   )    A.认识活动       B.实践活动       C.交往活动       D.课堂活动   14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷=4(人)     12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(    C  )   A.巩固性原则     B.直观性原则     C.理论联系实际原则      D.因材施教原则   15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(    D   )   A.百科全书式课程理论       B.综合课程理论   C.实用主义课程理论         D.结构主义课程理论   16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(    D                )。   A.分层教学       B.合作学习       C.小班教学       D.复式教学   17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(   A   )   A.非指导教学模式   B.结构主义课程模式   C.发展性教学模式   D.最优化教学模式   18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(   B   )   A.泰勒       B.夸美纽斯       C.裴斯塔洛齐       D.凯洛夫   19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(    A  )   A.相对评价       B.绝对评价       C.定性评价       D.定量评价   20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(   C   )   A.正式评价和非正式评价    B.相对评价和绝对评价   C.形成性评价和总结性评价  D.正确评价和错误评价二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.学校文化的内容有(   ABCDE       ) A.教育的理想和追求        B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解            D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法  2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(    ACD      ) A.互访             B.民主评议              C.家长会 D.家长委员会       E.校外指导 3.现代教育的特征主要有(     ACDE     )  A.公共性和生产性       B.公益性和免费性       C.科学性  D.国际性               E.终身性和未来性  4.沟通对于学校管理来说，有如下功能(     BCDE     )  A.作出判断评价       B.信息传递       C.控制  D.激励               E.情感交流 5.教育如何培养学生的主体性?措施有(    ABC      ) A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养  B.重视学生主体参与课堂，获得体验  C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育  D.教育目标要反映社会发展  E.在成熟的基础上引导发展  6.聘任教师的形式有(   ABCE       ) A.招聘       B.续聘       C.解聘  D.不聘       E.辞聘 7.教育目的的功能有(     ACE     ) A.导向功能       B.强制功能       C.调控功能 D.示范功能       E.评价功能 8.参观教学法可分为(     BDE     ) A.可行性参观       B.准备性参观       C.现实性参观 D.并行性参观       E.总结性参观 9.班级组织机构微观建制的形式有(     BDE     )  A.委员会制       B.直线式       C.参谋制  D.职能式         E.直线职能式 10.咨询活动的基本原则有(    BCDE      ) A.改变现实、追踪效果           B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与       D.充分支持和鼓励来访学生  E.严格为来访学生保密 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.学校 1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。 2.儿童个体发展 指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。3.教育目的 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。 4.德育 是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。  5.讲授法 教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。  四、简答题(每小题6分，共30分) 1.学习教育学有什么样的价值?  1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。  (2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。  (3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。  (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。  (5)为成为研究型的教师打下基础。 2.简述当代儿童发展观的基本内容。儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。 实现发展是儿童的权利。 3.泰勒的课程设计模式。泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标?  (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?  (3)怎样才能有效地组织这些教育经验?  (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?  4.简述美育的任务。 .(1)培养和提高学生感受美的能力。  (2)培养和提高学生鉴赏美的能力。  (3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。  (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 5.我国教育法体系的几个基本层次。 (1)教育法 (2)部门教育法  (3)教育行政法规  (4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 一、单项选择题(每小题1分，共20分)  1.D 2.B 3.B 4.A 5.C  6.C 7.B 8.B 9.C 10.D  11.C 12.A 13.A 14.C 15.D  16.D 17.A 18.B 19.A 20.C  二、多项选择题(每小题1分，共10分)  1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC  6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE 三、名词解释(每小题4分，共20分)  1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。 2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。 3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。 4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。 5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。  四、简述题(每小题6分，共30分)  1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。  (2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。  (3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。  (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。  (5)为成为研究型的教师打下基础。  (2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。  (3)实现发展是儿童的权利。  3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标?  (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?  (3)怎样才能有效地组织这些教育经验?  (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?  4.(1)培养和提高学生感受美的能力。  (2)培养和提高学生鉴赏美的能力。  (3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。  (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。  5.(1)教育法 (2)部门教育法  (3)教育行政法规  (4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 五、论述题(每小题10分，共20分)  1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)  所教学科全面扎实的专业知识技能，  广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。  (2)教育理论知识与技能  教育理论知识与实践能力  观察儿童能力和教研能力  教学组织能力和语言表达能力  教育机智 (3)职业道德素养  忠诚教育事业  热爱学生 严于律己，为人师表  2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：  (1)直接经验与间接经验  (2)知识与能力  (3)分科与综合  (4)人文主义与科学主义某市公开选拔学校校长笔试试题及参考答案一、填空题（每空 1分，共15分） 1、教育起源于人类的（生产劳动），是人类特有的有意识培养人的（社会）现象。2、在教育过程中，教师处于（领导者）和（教育者）的地位，在教育活动中起（组织者）作用。3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。4、中小学工作的基本规律有（教学为主，全面发展，依靠教师）。5、根据教师法规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。二、选择题（每小题1分，共10分）1、人民教师的根本任务是A。 A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生2、学校工作必须以B为中心，全面安排。 A、德育 B、教学 C、管理3、教学过程的实质是C。A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的B。 A、道德感 B、美感 C、理智感5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有C。 A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者B。 A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏A。 A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展C。 A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育 C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于C。 A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持 C、教师的实际水平10、学生掌握知识的过程有三个环节，即A。 A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习三、判断题（每小题1分，共10分）1、从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（×）2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务，关键在教师。（）、教育公文的外观形式一律从左志右横写，用纸为开纸。（）、继续教育和终生教育的出现和发展，是世界各国重视成人教育的总趋势。（）、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。（）6、学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。 （ ）7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。 （ ）8、技巧是指通过反复练习，达到熟练和完善程度的技能，通常说：“熟能生巧”，熟是巧的基础，巧是熟的结晶。 （ ）、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。（）、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位，这是行政法律关系最本质特征。（）四、问答题（每题分，共分）、教育要面向现代、面向世界、面向未来的涵义是什么？答：教育要面向现代化有两层意思：一是教育要适应中国特色社会主义现代化建设的需要，为社会主义建设培养多种多样的合格人才；二是教育本身也要现代化，即教育思想、教育制度、课程设置、教材内容、教学方法、考试方法、教学手段等都要进行改革，使教育适应现代化建设的需要。教育要面向世界有三层：一是努力学习国外先进的科学技术和管理经验，“洋为中用”；二是我们培养出来的人才要德才兼备，既要在国际市场上有竞争力，又要有较强的政治鉴别力；三是我国教育质量要努力达到世界先进水平，对人类做出应有贡献。教育要面向未来有两层意思：一是教育要面向二十一世纪；二是教育要面向共产主义远大目标。、学校管理常用的基本的方法由哪些？运用这些方法要注意哪些问题？答：学校管理者在管理活动中常用的有效的管理方法，大约有以下几种：一行政方法；二法规方法；三经济方法；四思想教育方法；五目标管理法；六激励法。以上六种方法是根据我国学校管理种常用的有效的管理方法。但是任何一种方法都不是万能的只有各种方法互相配合，取长补短，才能相得益彰，收到良好的效果。、校长的主要职责是什么？答：校长的主要职责是：一全面贯彻国家的教育方针，执行上级的指示；二领导和组织教学工作；三领导和组织德育工作；四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作；五领导和组织总务工作，关心师生生活，保护师生健康；六培养和提高教师；七管理人事工作。、学校工作为什么必须实行以教学为主的原则？答：学校工作实行以教学为主的原则，这是办好学校的关键。学校工作实行以教学为主，其主要原因：教学对学生的身心发展有独特的全面的极重要的作用，是学校实施全面发展教育，实现教育目的和智育任务的基本途径；教学在学校整个教育体系中居于中心位置，教学工作影响到学校工作的全局。在学校的各项工作中，教学所占的时间最多，牵涉面最广，工作量最大，内容最丰富，是教师和学生活动的主要领域，对学生的全面发展起着重要作用；我国教育正反实践充分证明学校要坚持以教学为主的原则，教育质量才会提高，反之，教育质量就会降低。学校工作坚持以教学为主的原则，必须妥当的安排教学和其他各项活动。五、实例分析（25分）1、一位初中校长为了争取学校较高的升学率，召开了一个差生会议，在会上他对同学们说：“今召开一个动员大会。中考即将开始，估计情况你们都没什么希望，假如你们现在都回家，有两点好处：一是能为学校争光，二是回家可以种好责任田，减轻家庭负担。这个问题请同学们认真考虑。对这位校长的讲话，你是怎样认识的？（12分）答：这位校长的讲话反映出一种比较典型的片面追求升学率的思想。为片面追求升学率，甚至违背教育方针，不择手段，把学习差的学生赶出学校大门，这是极其错误的做法。从总结历史经验来看，片面追求升学率已经造成了严重的危害：不利于青少年的健康成长。片面追求升学率，只注意向高一级学校输送合格新生，结果只能加重学生负担，拼命地追求高分。不利于全面贯彻教育方针。片面追求升学率，必然是只重智育，必然只注重向高一级学校输送合格新生。为了达到这一目的，学校必然把主要精力放在少数尖子身上，而对多数学生不闻不问，任其自流，甚至变相的把学生赶出大门，给社会造成负担。为此，我们必须根据党的教育方针的要求，从德、智、体等方面关心学生，既要注意尖子生的培养，更要注意关心大多数学生的学习和提高；既要为高一级学校输送合格新生，更要注意大面积提高教学质量，对他们进行职业教育和职业训练，使他们成为有中国特色社会主义事业的合格的劳动后备力量，为全面建设小康社会贡献他们的力量。2、魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想？答：魏书生老师“惩罚”学生的创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。不少少年儿童，进了学校就害怕，见了老师就紧张。孩子们犯错误是常有的事，教师要是剑拔弩张，就更造成少年儿童的恐惧心理，不仅不利于学生改正错误，而且容易造成学生心灵的创伤，他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢？实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。而魏老师的做法却不然，他使用的这三种方法，都是在十分尊重学生人格的条件下进行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而写一份“说明书”也是在于自省，自我认识，学生怎么能够不接受呢？这样的“惩罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中，他们会乐于接受，乐于改正。魏老师的创新给我们的启示是：对学生进行思想品德教育要从爱护学生的角度出发，在尊重、信任学生人格的条件下进行，使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐，在对待学生的态度上要弃旧扬新，才能取得好的教育效果。*县教育局中小学校长后备干部考试试题 考生注意：试题分为卷和卷，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。卷一 选择题: （每小题1分，共12分）1 新修订的中小学教师职业道德规范共有-条。A 6 B 7 C 8 D 92 中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到-，义务教育完成率达到-。A 85，90 B 80，98 C 80，95 D 85，983 长沙市教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见中指出：到2012年，培养市级骨干教师-名，县（区）级骨干教师-名。A 100，1000 B 1000，3000 C 1000，2000 D1500，40004 学校及其他教育机构行使-项权利，履行-项义务。A 7，8 B 8，7 C 9，6 D 9，85 根据未成年保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是-A 14周岁以下 B 14周岁以上不满16 周岁 C 16周岁以下不满17周岁 D 18周岁以下6 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是-A 当地县教育局 B 当地人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅 7 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的-A 通信隐私权 B 通信自由和通信秘密权C 自由权 D 没有侵害学生合法权益8 新修改的义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是-A 收学费，不收杂费 B 收杂费，不收学费C 不收学费、杂费 D 不收书本费、杂费9 我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是-A 8小时 B 8小时以上 C 9小时 D 9小时以上10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-特点。A 权威性 B 创造性 C 示范性 D 复杂性11 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是-A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法12 法国著名教育家卢梭的教育著作是-A 教育漫话 B大教学法 C爱弥尔 D 普通教育法二 填空题： （每空0.5分，共10分）1 国家实行-、-、-、-的学校教育制度。2 凡年满-周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟-周岁入学。3 教育法规定，国家建立以-为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。4 学校应尊重未成年学生的-，不得随意开除学生。5 教师职业道德修养的主要内容包括-、-和-。6 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定外，必须是-。7 中学、小学校园周围-米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。8 在实施“中小学继续教育工程”中，要把-、-放在突出位置。9 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出-，教育行政部门应当在-日内作出处理。10 调查研究法可分为-、-、-。三 判断题：（对的打“ ”错的打“ × ”每小题1分，共8分）1 在学生自行上学、放学、返校、离校途中造成学生人身损害、学校不承担事故责任。 （ ）2 教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育 与宗教相分离。 （ ）3 教师享有六项权利，履行六项义务。 （ ）4 中小学教师资格由市级以上人民政府教育行政部门认定。 （ ）5 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）6 任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。 （ ）7 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的依法追究行政责任。 （ ）8 师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德。 （ ）四 简答题：（三个小题，共20分）1 “八荣八耻”的内容是什么？ （8分）2          国家设立学校及其他教育机构，必须具备哪四个基本条件（8分）3          试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 （4分）五 分析题： （共50分）事件：2007年2月24日上午10：20分，上海市一名小偷行窃被发现后翻墙逃窜至与小区一栏之隔的江宁学校，正是上午第三节课，情急之下的小偷闯入一年级一教室，劫持了一名学生12：35分，孩子得救，歹徒被擒获。1 假如你是该校校长，面对这突如其来的生死突变，你将采取怎样的措施，才能化险为夷？2 针对以上事件，联系具体实际，写一篇800字左右的文章，谈谈自己的看法，题目自拟。 *县教育局中小学校长后备干部考试试题答案 一 选择题:(12分) 1-6题 ABCCBA 7-12题 ACACBC 二 填空题:(10分) 1 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 2 六 、七 3 财政拨款 4 受教育权 5 政治素质、业务素质、心理素质 6 县级以上人民政府的教育行政部门 7 2008 思想政治教育、职业道德教育 9 申诉、三十 10 确定课题、搜集资料、做出结论。 三 判断题 （8分）1× 2 3 4× 5 6 7× 8× 四 简答题 （20分）1 （8分）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。2 （8分） 有组织机构和章程 有合格教师 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 有必备的办学资金和稳定的经费来源3 （4分） 是由义务教育法的性质决定的，目的是保障学生接受义务教育的权利 义务教育是强制性教育，不能剥夺其受教育的权利。 五 分析题 （共50分）1 （10分） 答案要点：报警，报告教育局；召开部分教师紧急会议；与警方联合，有秩序转移学生；抢救人质，必要关头，获警方批准前提下，交换人质；获救成功后，召开媒体会；做好学生、家长的心理辅导工作。2 （40分）要求：（1）题目新颖，有创新； （2）中心是培养应对突发事件的能力，如地震、火灾、防空等方面；