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幼儿园教师竞岗考试试题及答案(大全) 幼儿教师竞岗考试试题一、单项选择题1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( D )。A.社会发展的需要 B.教育方针C.教育政策 D.学前儿童的需求2.在幼儿园工作规程所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( C )目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4.蒙台梭利教育原理是以( C)为出发点的。A.儿童中心 B.儿童生命C.适应自然 D.反对成人化5、直接决定托幼机构教育质量好坏的是( B )。A.幼教领导 B.幼儿教师C.幼教设施 D.幼儿家长6、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( C )。A.全园教育目标 B.中期目标C.近期目标 D.行为目标7、从狭义上理解，幼儿园环境是指( D )。A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园B)。A.福禄倍尔 B.蒙台梭利C.德可乐利 D.凯米9、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( B )。A.陶行知 B.陈鹤琴C.张宗麟 D.张雪门10、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( C )。A.义务教育法 B.未成年人保护法C.儿童权利公约 D.幼儿园工作规程11.我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( B)小时。A.12 B.23C.34 D.4512.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于( D )。 A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式13.我国幼儿园是对( C )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A.6 B.2C.3 D.414.( A)是人类特有的社会性活动。A.教育 B.文字C.交流 D.生存15.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时(A )。A.福禄倍尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时16.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是(C )。A.社会即学校 B.生活即教育C.从做中学 D.教、学、做合一17.爱弥尔这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是(C)。A.裴斯泰洛奇 B.洛克C.卢梭 D.福禄贝尔18.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为(A)。A.观察指导、示范、准备 B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范 D.制定教育目标、创设环境、示范19.我国第一所乡村幼稚园的创办人是(A )。A.陶行知 B.蔡元培C.黄炎培 D.梁漱溟20.教育家(D )在勃兰根堡创设了收托17岁儿童的教育机构。A.杜威 B.皮亚杰C.夸美纽斯 D.福禄倍尔21.幼儿园一词是(B )诞生的。A.1837年 B.1840年C.1842年 D.1903年22.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在(A )创立。A.武昌 B.北京C.上海 D.广州23.世界上第一所幼儿园的创立者是(C )。A.夸美纽斯 B.洛克C.福禄倍尔 D.卢梭24.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(D )。A.主动性 B.活动C.兴趣 D.创造力25.( B)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐C.洛克 D.福禄倍尔26.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行(C )。A.1995年1月1日 B.1996年7月1日C.1994年1月1日 D.1993年7月1日 27.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自(A ) 。A.苏霍姆林斯基 B.杜威C.陶行知 D.蒙台梭利28.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是(D )。A.陶行矢 B .晏阳初C.叶圣陶 D.梁漱溟29.(B )国家教委颁布的幼儿园工作规程中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995年 B.1996年C.1997年 D.1998年30.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B )。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段31.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(D ) 。A.张汉良 B.张之洞C.张宗麟 D.张雪门 1.某次教育活动是幼儿园课程的(C)。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标2.( B)是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展 3.(A )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育B)。A.综合教育 B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D )教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B )。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则8.活动性原则源自于( D )的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( C ) 。A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( A )。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素 11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( B )。A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动12.社会要求与( A )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母13.( C )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长 B.阿姨C.保育员D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与( C )。A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) 。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则16.幼儿园教育的任务是( D )。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童17.国家规定保育员的最低学历是( A )。A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历 1幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（ C ）A 1小时B1小时半C2小时D2小时半2幼儿园的环境应（ A ）A儿童化B现代化C高档化D小学化 3、托幼机构的基本活动形式是（ D ）A上课B日常生活C娱乐D游戏4、成熟主义理论的代表人物是（ C ） A皮亚杰B艾里克森C格塞尔D华生 5、被称为“幼儿园之父”的是（ C ）A夸美纽斯B卢梭C福禄贝尔D蒙台梭利 6、创办南京鼓楼幼稚园的是（ A ）A陈鹤琴B陶行知C张雪门D蔡元培7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（A专业性B群体性C计划性D社会性 8、提出“最近发展区”理论的是（ B ）A皮亚杰B维果斯基C杜威D福禄贝尔 9、1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（A河北幼稚园B河南幼稚园C湖北幼稚园D湖南幼稚园10强调榜样对幼儿学习影响的是（ A ）A行为主义B成熟主义C精神分析学派D认知发展学派1136、7岁幼儿的思维主要是（ B ）A直观行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D创造性思维12幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（A D ）C ） ） A幼儿是以自身为中心来辨别左右的B幼儿好模仿C幼儿分不清左右D幼儿看得更清13儿童出现想象的萌芽时期是（ A ）A1岁半2岁B2岁2岁半C2岁半3岁D3岁3岁半 14、 幼儿时期的语言学习主要是（ C ）A阅读训练B书面语言C口头语言D识字教学 15、 儿童学习简单口语的最佳期是（ B ）A12岁B24岁C45岁D56岁 16、 3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ B ）A游戏水平差B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩D与教师的教育有关17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( A )A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（ C ）A痛觉B听觉C味觉D视觉19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( D )A尊重儿童B重视儿童积极情感体现C重视儿童学习的自律性D重视儿童的主动操作 20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( C )A基础教育B启蒙教育C属义务教育D实施全面发展的教育 1、幼儿园教育指导纲要（试行）是（ C ）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月3、幼儿园的教育 B ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力5、幼儿园教育工作的评价以（ B ）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C ）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力8、教师应成为幼儿学习活动的（ ABD ）。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D ）。A、B ）。 A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是（ D ）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、（ C ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资 C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B ）。A、领域间的整合B、领域 B ）和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与（ BC ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要（ C ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护 17、幼儿发展评价的方法不包括（ D ）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育D ）。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D ），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在（ D ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用 1( B )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A1995年B1996年C1997年D1998年2幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式?A学B上课C玩耍D游戏。3以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是(D )。A陈鹤琴B张宗麟C张雪门D陶行知4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（ C ） A、成熟B、生长C、遗传D、发育5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ C ）。A 、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ D ）A蒙台梭利B柏拉图C洛克D福禄倍尔7儿童的发展是通过( A )。A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节目而发展的8关于我国学前教育的描述，不正确的是( C )。A基础教育B启蒙教育C属于义务教育D实施全面发展的教育9实现保教合一的前提是( B )。A良好的工作伙伴与师生关系B教师的保育意识C保育员的工作态度D幼儿的自理能力10“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( C )倾向提出来的。A幼儿教育多元化B幼儿教育制度化C幼儿教育小学化D幼儿教育特色化11幼儿园的环境创设主要是指( C )。A购买大型玩具B安装塑胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所12所谓( B )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A吸收的心智B“整个教学法” C全面教育D教、学、做合一13幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C )。A游戏B交往C活动D游玩14尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( D )。A尊重幼儿的基本权利B尊重幼儿的人格尊严C尊重幼儿的观点、意D尊重并同意幼儿的主张、决定15幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( C )。A同龄人B社区人士C家长D教养员 118世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( A )。A爱弥尔B教育漫话C人的教育D母亲读物2( C )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A夸美纽斯B卢梭C洛克D福禄倍尔3批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( A ) 。A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟42001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”)A体育、艺术、语言、常识、社会B健康、语言、社会、科学、艺术C体育、德育、艺术、科学、社会D健康、计算、社会、科学、艺术5、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（ A ）A、幼儿园教育纲要B、幼儿园工作规程 C、幼儿园工作暂行管理条例D、未成年人保护法6、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ A ）A、环境B、邻居C、母亲D、成熟7、促进幼儿全面发展的首要条件是（ C ）A良好的智力品质B良好的道德素质C良好的身体素质D良好的个性品质8“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( C ) 。A个别教育原则B因材施教原则C保教结合原则D集体教育原则9根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( A )A学期(或学年)初做好本班收费工作B观察、分析、记录幼儿发展情况C与家长保持经常联系D定期向园长汇报工作10教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( B )。A按规定不能用B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C说否定句有损教师形象D容易造成幼儿的逆反心理11对儿童身心影响最大的家庭因素是( C )。A家庭生活方式B家庭经济状况C家庭结构D家庭主要成员的文化程度12对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展13幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D )教育原则A启蒙性B发展适宜性C活动性 D综合性14在幼儿教师的专业素质中， ( B )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心B观察力C组织能力D与儿童沟通的能力15( A )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A开放日制度B家长接待日C家访D电话联系来 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段 B )A.中期目标B.近期目标 C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )A.出生的第一年B.34岁 C.56岁D.610岁11.“玉不琢，不成器”说的是( C )对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是( B )A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( B )A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门 D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( B )A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区 )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观21.个体社会化是( C )A.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的22.有关教育的描述，错误的是(A )A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( B )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机24.学前教育的基本活动是( B )A.上课B.游戏C.作业D.户外活动25.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时 1.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( A )。A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型2。教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说( D )。A.最佳期和敏感期B.转折期和危险期C.关键期D.最近发展区3.在儿童心理过程中，( B )。A.转折期和危机期是必然出现的B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D.转折期和危机期都不是必然出现的4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( A )结合起来。A.名称B.明度C.色调 D.饱和度5.幼儿的听觉偏好趋向是什么?( D )A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音6.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是( A )。A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意7.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( D )。A.运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B.情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C.语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D.运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆8.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种( C )。A.注意B.感觉C.想象D.知觉9.幼儿典型的思维方式是( D )。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维10.儿童语言形成的现实条件是( A )。A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化11.婴儿最初掌握语音形成阶段是( D )。A.辨音B.自发C.强化D.模仿12.面孔偏好在婴儿1岁以CA.类似倒U型曲线B.类似U型曲线C.发展D.退化13.儿童原始的情绪反应具有的特点是 ( A )。A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系14.在一定程度上说，( A )的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向15.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( A )。A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始，行为受D )。A.O3岁B.36岁C.612岁D.o18岁2.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( B )。A.稳定性B.可变性C.阶段性D.顺序性3.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( D )。A.愉快与惊奇B.愉快与悲伤C。愉快与厌恶D.愉快与不愉快4.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，34岁儿童属于( C )。A.先学前期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期5.儿童个性形成的开始时期是( C )。A.O1岁B.13岁C.36岁D.612岁6.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( C )。 A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配7.人类短时记忆的广度为( B )。A.5±2个信息单位B.7±2个信息单位C.6±2个信息单位D.8±2个信息单位8.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( A )。A.培养读写兴趣B.严格要求C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字9.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( D )。A.感知觉的发展B.语言的发展C.自我意识的发展D.情绪气氛的熏陶10.幼儿最初社会性发生的标志是( D )。A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现11.关于男女双性化，下列说法不正确的是( A )。A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的12.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( D )的作用。A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟13.儿童心理发展的关键期主要表现在( C )。A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展上14.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，27岁儿童的思维处于( C )。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段 D.形式运算阶段 15.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( B )。 A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论1.健康是指人的（ A ）的健全状态。A心理与社会适应B心理适应C身体与心理的适应D身体、心理与社会的适应2.以下不属于幼儿园健康教育活动的 ）。A生活习惯与能力B保护自身安全C身体活动的知识和技能D能听懂并理解多重游戏规则3.幼儿园健康教育活动的基本形式是（ A ）。A正规的健康教育活动B日常生活活动C户外体育活动D早操活动4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（ A ）。A适量的运动负荷原则B全面发展的原则C经常化原则D多样化原则5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（ B ）分钟之 B 20 C 40 D15 6.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（ A ）。A即时的、完全的模仿B延迟模仿C创造性模仿D即时的、不完全模仿7.幼儿语言实践的最佳途径是（ C ）。A语言教学活动B 早期阅读C 游戏活动D欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（ B ）年龄段的要求。A小小班B小班C中班D大班9.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（ D ）。A直接指导的运用要多于间接指导B运用直接指导C运用间接指导D间接指导的运用要多于直接指导10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ C ）心理特征。A从个别到一般B从不自觉到自觉C从具体到抽象D从同化到顺应 11.（ B ）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A小小班B小班C中班D大班12.科学教育的基本目标有三个（ D ）。A科学态度、科学方法、科学精神B科学知识、科学技能、科学精神C科学知识、科学方法、科学习惯D科学知识、科学方法、科学精神13.“树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（ D ）