【教学论文】如何理性看待中国古代科技成就【教师职称评定】 .doc

如何理性看待中国古代科技成就江西省吉水中学 娄小玉 331600提起中国古代的科技成就，人们往往会马上想到四大发明造纸术、印刷术、指南针和火药。其实，四大发明是中国古代科技文化史上很小的一部分，我们祖先所取得的成就是多方面的。这些成就几乎遍及科技领域的各个分支，从数学、物理、天文、地理、医学到建筑、冶金、纺织、造船、陶瓷等技术领域，无不有着相当突出的成就，而令举世赞叹。中国古代科技从汉代到明朝中期，一直领先长达14个世纪，在300多项重大发明和重大科学成就中，其中中国大约占了175项，在影响世界文明进程的重大发明中，相当部分是中华民族的贡献，正如英国科学史家贝尔纳说，中国“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。英国著名的中国科技史家李约瑟也指出：“中国在公元三世纪到十四世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”。的确，中国领先世界的科技成果数不胜数，如春秋战国时的铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上。东汉张衡发明的地动仪比欧洲早1700多年，华佗发明的麻沸散比西方早1600年。南朝祖冲之精确算出圆周率到小数点后七位数，这一成果比外国近一千年。特别是四大发明，对世界文明进程曾经产生巨大的影响，造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料，极大地促进了人类文明的保存、传播和发展，印刷术、指南针和火药的西传则成为促进欧洲近代文艺复兴和科学革命的有力杠杆。纵观中国古代的科技成就，具有下列一些特点：第一，中国古代科技是在中国独特的历史条件和地理环境下形成的，在思维方式、方法与世界科技明显不同。第二，具有明显的实用性和经验性特点，多立足于解决实际问题。第三，在研究方法上，重视对事物的整体研究，忽视对事物的局部研究。第四，没有形成实验科学的传统和完整的学科体系，科技著作多是经验总结的。没有严格的理论体系，第五。科学技术没有取得应有社会地位，科学人才的社会地位不高。中国古代传统科学技术的发展在明朝时还处于世界前列，出现了本草纲目、天工开场等总结性的科学巨著，但始终没有突破传统科技的范围，没有产生与欧洲相似的近代科学，这不能不说是一个遗憾的结局，究其原因，我认为很多因素导致的。（1）传统农业带有极强的保守性，生产单位分散，生产规模狭小，生产技术墨守成规，不可能使科学应用达到较大规模，从而使近代科学的产生和应用失去了应有的土壤。（2）自然经济占主导地位，明朝中后期虽然产生了资本主义萌芽，但腐朽的封建制度却严重阻碍了它的发展，从而使科学技术的发展缺乏特质基础和动力。（3）封建闭关政策隔绝了中外文化的交流，使中国失去了吸取外来先进文化的条件。（4）明清时实行八股取士和大兴文字狱等文化专制统治，窒息了学术空气，知识分子普遍脱离生产和实践，不利于自然科学的研究和发展，使近代科学在中国失去了产生和发展的政治文化基础。（5）教育的落后。中国封建教育以儒学为内容，以培养封建官吏为目的，很少涉及生产和科学知识，而在教育上采取的私熟教育，既不利于科学间的互相融合，也不利于培养大批人才。联系电话：13979646247