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基础医学院青年教师培养方案青年教师是我院教师队伍的一个重要组成部分，是我院事业发展的未来和希望。为了使青年教师尽快进入适应我校教育教学改革的需要，尽快成为各学科的骨干力量，特制定如下培养方案。一、指导思想 为实现学院建设“国内一流的基础医学院”的战略目标，使青年教师培养工作制度化、系统化，以教师法、高等教育法为依托，以提高教育教学水平、增强科学研究能力为方向，以培养和造就德智交融的高素质教师队伍素质为核心， 培养出治学严谨、勤奋敬业、具有较强教学、科研能力和创新能力的青年骨干教师队伍。二、组织管理青年教师的培养工作实行指导教师、教研室（或研究室）、学院三级管理。1、指导教师负责实施青年教师培养的具体工作，对青年教师的思想品德、业务知识、教学技能、科研能力等方面全面指导，关心青年教师的健康成长。2、教研室负责制定青年教师的具体培养计划，切实落实对青年教师的培养，使青年教师尽快达到学校教育教学和科研工作的要求。3、学院负责制定青年教师的青年教师总体培养方案，提出总体目标，并组织实施、检查。三、培养目标总体目标：建设一支政治成熟，品德高尚，既能胜任教学工作，又有较强的科研水平，能够在学科建设、专业建设和教学改革中发挥作用、富有活力的青年教师队伍。具体包括：1、坚持四项基本原则，坚持坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作。 2、具有本学科扎实的基础理论和专业知识，了解高等教育理论和把握教学规律，熟悉教育规律和课堂教学技能，善于使用先进的教学手段，具有较高的教学水平和教学能力。       3、掌握本学科前沿的新成果、新理论、新技术，掌握现代教学方法和技术, 根据学科专业、国家、时代等发展的需要，形成自己稳定的研究方向，具有较强的科研、创新能力和分析、解决实际问题的能力；4、具备一定的组织协调能力，能承担实践教学和指导学生参加社会实践活动等工作。5、具有一定的计算机应用能力和外语能力。四、培养对象凡在基础医学院工作职称为初级或讲师级的青年教师。五、培养措施（一）加强师德建设。分教研室组织青年教师学习中华人民共和国教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，学校成都中医药大学教师手册等规章制度，倡导爱岗敬业、严谨治学的师德风尚，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的青年教师队伍。（二）开展岗前培训。协助学校组织青年教师参加高校教师岗前培训班学习使其掌握高等学校的教育教学规律，熟悉教学环节，具备高校教师岗位所必需的教育科学知识和教学方法，培养和增强青年教师教书育人的能力。（三）加强基础理论和教学技能培训。学院不定期举办教学培训班、开展观摩教学等教学活动，教研室每学期不定期安排青年教师培养方面内容的教研室活动，如集体备课、教学方法研究、评课等，努力为青年教师的培养创造条件，为青年教师提供教学示范。使其加强专业理论学习和研究，提高青年教师教育技术水平和技能。（四）开展各类继续教育项目。鼓励和资助青年教师积极参加校内外举办的各类继续教育、教学技能培训，积极支持和资助青年教师外出进修、在职攻读学位学习，通过多种形式的继续教育培训和学习，进一步加强青年教师自身的培养，不断提高青年教师专业知识水平。（五）实施指导教师制度。实施青年教师指导教师制度，通过双相选择，为青年教师配备指导教师。青年教师指导教师制度是充分发挥学术造诣高、经验丰富的资深教师对青年教师传、帮、带的作用，在一段时间内指导教师对青年教师的教育教学和科学研究工作进行指导和培养，使青年教师尽快达到学校教育教学和科研工作的要求。（六）倡导自我学习提高。青年教师应根据自己的实际情况，制订出学习计划和目标，自觉进行学习，遇到问题及时请教指导教师，主动寻求帮助，尽可能多听指导教师及其他老教师的课，积极主动参与并承担实验实训课教学，或利用假期主动寻找机会参加医疗实践。六、培养内容及要求（一）、培养内容1、职业道德素质。2、教育教学理论，高等职业教育相关理论、有关教学文件。3、掌握和运用教材。 4、理论教学。5、实践教学。 6、教学基本功。7、相关或相近学科的有关知识和课程。8、医疗实践锻炼。 9、外语、计算机知识。（二）培养要求1、根据学科专业建设和教学的需要，青年教师必须参加校、院、教研室等举办的各类教学法讲座或培训班学习，夯实专业理论基础，掌握现代教学技术，不断提高自身的专业知识水平和教学技能，掌握教学方法和教学技能，增强教书育人的能力。2、学习指导教师严谨勤勉的作风和爱岗敬业的精神，牢固树立教书育人的思想，不断提高职业道德水平，崇教厚德，为人师表。3、学习指导教师的教学方法、教学技能、教学技巧和教学经验，对所承担讲授的课程，能全部掌握该课程的结构和内容，并能根据教学大纲的要求组织教学内容。4、完成指导教师指定的相关专业课程的学习，阅读相关专业书籍，系统掌握本学科的理论知识。5、参加集体备课、观摩教学、听课等教学活动，学习优秀教师的教学方法和教学技能，不断提高自身教学水平。6、积极开展和参与教学研究和改革，认识和掌握教学活动的规律，不断提高教学质量。七、检查与考核1、青年教师培养期满，填写成都中医药大学基础医学院青年教师培养表，写出总结，教研室、学院组织考核。2、培养纸质资料一式三份，分别交教研室、学院、学校人事处师资培养科存档，并交相关电子资料于学院。3、学院对考核成绩优秀的青年教师和指导教师给予表彰与奖励。4、教研室和学院不定期进行检查。 基础医学院2010-4-10