最新版九级化学第一次月考试卷.doc

2014-2015学年第一学期月度质量检测九年级化学2014.10（考试时间为90分钟，满分100分）第I卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1下列变化是日常生活中常见的，其中属于化学变化的是A灯泡通电发光B西瓜榨成汁C高粱酿成酒D铁丝弯曲2下列说法有科学依据的是 A没有水就没有生命 B水和油可以互变C纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质 D气功可以使铝变成金3正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是4下列关于氧气用途的叙述中，错误的是A.用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量 B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧制成炸药，用来开山采矿 D.液氧可用作宇宙火箭的燃料5下列实验现象不能说明装置气密性良好的是6做化学实验时，不慎打翻酒精灯，导致酒精在桌上燃烧，你认为最切实可行的措施是A立即逃离实验室 B立即用湿抹布扑灭 C找老师想办法 D打119火警电话7复印机复印资料时，常能闻到股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是A该变化是物理变化 B该变化是化学变化C臭氧与氧气是同一种物质 D氧气与臭氧的性质完全相同8下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是9下列物质属于纯净物的是 A从空气中分离出来的稀有气体 B经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 D部分结冰的蒸馏水10欲用托盘天平称取10.2g药品，某同学使用了10g砝码，并将游码拨至0.2g处，发现指针偏向右方，此时他应该A. 添加适量药品 B. 取出适当药品C. 将游码向左边移动 D. 将右边的调节螺丝向左边移动11某学生俯视量筒内液体读数为30ml，则实际液体体积为A大于30mlB小于30mlC等于30mlD无法判断12下列物质中，既含有氢元素又含有氧元素的是 A水 B氧化镁 C氯化氢 D氧气高温13下列反应属于氧化反应的是点燃A碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B二氧化硫+水亚硫酸C氯化钠+硝酸银氯化银+硝酸钠 D酒精+氧气二氧化碳+水14为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 A红磷 B氧化镁 C二氧化锰 D高锰酸钾15下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个，该小题就为0分。）16下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）。 17某学生测定下列数据合理的是 A用100mL量筒量取8.5 mL水 B用托盘天秤称得某食盐样品为15.6 gC用烧杯量取180.0mL稀盐酸 D测得室内空气中氧气所占体积分数为19%18化学是一门以实验产基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B铁丝在空气中燃烧时火星四射C铜绿受热分解生成黑色固体D硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰19既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是 A烧瓶B试管C烧杯D蒸发皿20如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛入大约半瓶蒸馏水，以下说法正确的是Ab导管连接供给氧气的钢瓶Ba导管连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置不能用来观察输出氧气的速度第卷（非选择题 共60分）三、（本题包括4小题，每空1分，共27分）战胜自我，向粗心要分！21（1）写出下列物质的化学式和颜色：镁带 ， ； 碳酸氢铵 ， ；高锰酸钾 ， ； 四氧化三铁 ， 。（2）写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称： 取少量铜绿粉末到试管中 ，夹持点燃的镁带 ，向铜绿中滴加稀盐酸 ，在酒精灯上燃烧红磷 。22写出下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）蜡烛在空气中燃烧： ，大约占空气总体积的 （2）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体： ，大约占空气总体积的 （3）冷藏过的汽水，放在桌上一段时间，瓶壁上有一层水珠 （4）可用来生产氮肥的主要物质是 ，大约占空气总体积的 23写出下列化学变化的化学式表达式加热碳酸氢铵 加热碱式碳酸铜 甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳 镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳 24阅读下面短文，用“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化”四个概念前的序号填空硫是一种淡黄色的固体（ ），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（ ），继续加热，硫在空气中燃烧（ ），说明硫具有可燃性（ ）。四、（本题共2小题，每空1分，共33分）25某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究（1）如下图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是 ，待装置冷却到室温后，打开止水夹看到 ，该反应的化学式表达式为 （2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是： 乙同学用图1实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其原因可能是（答出一种即可）： （3）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题你认为造成此现象的原因可能是 （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是： （5）小组内同学还对该实验进行了如下图改进（已知试管容积为 45mL）实验的主要操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是  （填序号）注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为  mL刻度处才停止（6）由图实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是物理性质 化学性质 26化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：cba（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b ，c 。（2）小敏用高锰酸钾制氧气 实验步骤：装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为 ，棉花的作用是_。连接仪器，固定试管。试管口必须略向下倾斜，其原因是 。加热。加热时应先 ，后对准药品集中加热。排水法收集气体。可按下图所示的各步骤进行实验：nmFJIGH试回答下列问题： 用排水法收集氧气，当_时，开始收集。图J中应选用 （填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶,这是因为 。实验分析：请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤： 。如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）： 或 （3）实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是 （填序号）,若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为： 。（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是 （填序号），检验氧气是否收集满的方法是 ，反应的化学式表达式为： 。（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂提出问题红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？提出猜想甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂设计实验在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；在步骤的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；待步骤的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤中所得固体，将带火星木条伸入试管问题讨论a步骤中的现象为_，步骤、中带火星的木条复燃b步骤中 操作A的名称是_c步骤实验的目的为_（6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有 （说出一点即可）。九年级化学试题 （练习时间100分钟） 2014年10月 第I卷（选择题 共40分）一、单项选择题（本题包括15小题，计30分，每题只有一个选项符合题意）1.下列说法错误的是（ ）A“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C人类利用化学合成了许多物质D高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发2 “向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题。下列做法有利于保护环境的是（ ）A禁烧秸秆 B燃放鞭炮 C多开汽车 D乱扔垃圾3.下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（ ）A.雨后的清新空气 B.加碘食盐C. 正宗的“三和四美”酱油 D.清凉的冰水混合物4.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A空气液化，矿石粉碎 B.碘升华，红磷燃烧 C实验室制氧气，铁生锈 D.冰融化成水，工业制氧气5下列实验操作中，正确的是 （ ） A B C D6空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质7有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ） A用带火星的木条伸入瓶内 B用燃着的木条伸入瓶内 C向各瓶中倒入澄清石灰水 D用铁丝伸入各瓶8下列说法正确的是（ ） A.用剩下的药品可放回原瓶 B.鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水C.空气中氧气质量分数约占1/5 D.氯化氢气体和氨气混合产生白烟9某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 而言，属于科学探究中的（ ） A、实验        B、假设        C、观察       D、做结论10将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，发现铁丝未燃烧，其中不可能的原因是（ ）A铁丝未打磨  B氧气收集时刚有气泡就收集 C排水法收集氧气时集气瓶未装满水 D燃烧时瓶中未装少量水或沙子11. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60ml，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65ml，则该生实际加入液体的体积为（ ）A.等于5ml B .大于5ml C.小于5ml D.无法判断12. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是（ ） A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C、该装置可用来观察是否有氧气输出 D、该装置不能用来观察输出氧气的速度13.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ）A能改变化学反应速率 B催化剂就是二氧化锰C催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变 D能使任何物质间都发生化学反应14用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( ) A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡15下列关于实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁二、不定项选择题（下列每小题有12个选项符合题意。如果该小题中有两个选项符合题意，选对一个得1分，但若选入不符合题意的选项，该小题为0分。每小题2分，共10分）16下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是（ ）A、 B、 C、 D、17在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是 （ ）A先检查装置的气密性，再加入药品 B先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出D先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯18. 下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是 A B C D19下列说法你赞成的是（ ） A膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气B氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧C取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶D将胶头滴管伸入试剂瓶中，先捏紧胶头然后松开吸取液体20.小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的母子火焰实验，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（）A子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B这一现象证明，蜡烛中主要物质的沸点很低C子火焰中被燃烧的是气态物质D导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足第卷（非选择题 共60分）三填空题（每空1分共27分）21.（6分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色 E.无色 物质高锰酸钾固体碳酸氢铵四氧化三铁碱式碳酸铜盐酸二氧化锰颜色22（6分）请选择适当的仪器，将其编号写在相应的空格处。a.胶头滴管 b.镊子 c.坩埚钳 d.药匙 e.燃烧匙 f.试管刷 （1） 取少量铜绿粉末到试管中 ，（2）取下刚刚加热后的蒸发皿 ， （3）取用块状固体可用 ，（4）洗涤试管 ，（4）量取一定量液体可用到量筒和 ，（5）鉴别实验室中的白糖和食盐可用 。 23.（7分）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：（1）氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的 性。（2）双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；（3）市场上销售的月饼包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止月饼变质，其主要作用是吸收空气中的 。（4）食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化。 （5）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，产生 气体，供给鱼儿呼吸。24.（2分）装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（l）                            ，（2）              。25. (6分) 写出下列文字表达式或符号表达式（1）碳酸氢铵受热分解                       （2）铁丝在氧气中燃烧                       （3）铜绿受热分解                       （4）双氧水和二氧化锰制氧气                      （5）氯酸钾和二氧化锰加热制氧气                     （6）木炭在氧气中燃烧                     四实验题（共33分，除特别说明外，每空1分）26(19分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：A B C D E F G（1）写出图中标号仪器的名称： ； ；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量氧气时，发生装置最好选用 （填字母，下同），收集装置选用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，二氧化锰是该反应的 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是 ，二氧化锰是该反应的 。（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 ，判断氧气是否收集满的现象是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用装置。（6）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从_端进入（填序号），可从_得出氧气的体积测量体积时应当气泡_（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积_（填“有影响”或“无影响”）27.（14分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究： 甲 乙白磷（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为                ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是                     。（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的 ，该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ，化学性质是 。（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是(    )（填序号）A. 实验装置可能漏气 B. 实验中所取的红磷过量C. 实验前没有将弹簧夹夹紧 D. 红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹 （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 ，小强同学预先在集气瓶内加入 溶液后，用木炭做实验也收到了较好的效果。（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（ ）（填序号）（2分）a.加快集气瓶冷却    b.液封导气管末端以防气体逸出    c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高